Содержание
Введение……………………………………………………………………………3
Глава 1 Теоретические основы воспитания семейных ценностей в современном образовании………………………………………………………..5
1.1 Сущность понятия «семейные ценности»…………………………………..5
1.2 Методы, формы и средства формирования семейных ценностей в образовательной школе…………………………………………………….12
1.3 Особенности воспитания семейных ценностей на уроках технологии….18
1.4 Учет возрастных особенностей учащихся 5 класса при воспитании семейных ценностей…………………………………………………………34
Глава 2 Разработка и апробация методики воспитания семейных ценностей на уроках технологии…………………………………………………………41
2.1 Роль и место урока в образовательной области «Технологии»……….41
2.2 Разработка методики преподавания урока в 5 классе………………….48
2.3 Тематическое планирование урока 5 класс………………………………51
2.4 Методический анализ урока, 5 класс……………………………………..52
2.5 Разработка план-конспектов уроков 5 класс…………………………….56
2.6 Методика проведения и результаты экспериментальной работы по апробации разработанных материалов на уроках технологии…………..68
2.7 Анализ материально-технической базы кабинета технологии с учетом санитарно-гигиенических требований и правил техники безопасности……75
2.8 Расчет экономических затрат на проведение воспитания семейных ценностей на уроках технологии 5 класс……………………………………82
Заключение……………………………………………………………………….85
Список литературы………………………………………………………………87
Приложение
Выдержка из текста
Формирование фамилистической культуры учащихся на уроках технологии
Формирование семейных ценностей у школьников
Список использованной литературы
Первые 10
1. Андреев В.И. Педагогика творческого саморазвития (инновационный курс). Книга 1 — Казань: Изд-во Казанского университета, 1996. -567 с.
2. Леонтьев А.Н.. Круглый стол «Формирование образования и воспитания в России», 1997, №5.
3. Лихачев Б.Т. Педагогика: Курс лекций/ Учеб. пособие для студентов.- 4-е изд., перераб. и доп.- М., 2001.- 607с.
4. Макаренко А.С. Проблемы школьного советского воспитания. — Соч., т. 5.
5. Маленкова Л.И. Воспитание в современной школе. Книга для учителя- воспитателя. — М.: Педагогическое общество России, 1999. — 300 с.
6. Морозова О.П. Педагогический практикум: Учебные задания, задачи и вопросы. — М., 2000.- 320 с.
7. Педагогика/ Под ред. П.И.Пидкасистого. — М., 1995.- 637с.
8. Педагогика: Учеб. Пособие для студентов пед. ин-тов/ Ю.К.Бабанский, В.А.Сластенин, Н.А.Сорокин и др.; Под ред. Ю.К.Бабанского.-2-е изд., доп. и перераб. — М., Просвещение, 1988. -479с.
9. Савин Н.В. Педагогика. Учеб. Пособие для пед. училищ. Изд. 2-е, доп. — М., «Просвещение», 1978. — 351 с.
10. Селиванов B.C. Основы общей педагогики: теория и методика воспитания. — М., 2000. — 312 с.