Пример готовой дипломной работы по предмету: Государственное и муниципальное управление
ОГЛАВЛЕНИЕ
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ
КАДРОВОГО РЕЗЕРВА
1.1. Сущность и определение понятия «резерв кадров», его виды
1.2. Специфика кадровой политики
и принципы формирования кадрового резерва
1.3. Нормативная база работы с резервом кадров
государственных служащих
ГЛАВА 2. ФОРМИРОВАНИЕ И МЕТОДЫ ПОДГОТОВКИ
КАДРОВОГО РЕЗЕРВА НА ПРИМЕРЕ УПРАВЛЕНИЯ
ФНС РОССИИ ПО МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ
2.1. Характеристика структуры Управления ФНС России
по Московской области
2.2. Анализ результатов работы по формированию
и подготовки кадрового резерва в Управлении ФНС России
по Московской области
2.3. Методы подбора кандидатов в кадровый резерв
ГЛАВА
3. ПУТИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ
ФОРМИРОВАНИЯ КАДРОВОГО РЕЗЕРВА
3.1. Порядок формирования кадрового резерва в
Управлении ФНС России по Московской области
3.2. Программа работы с резервом
в Управлении ФНС России по Московской области
3.3. Рекомендации по совершенствованию процесса формирования
кадрового резерва в Управлении ФНС России по Московской области
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ
Содержание
Выдержка из текста
Актуальность темы исследования определяется тем, необходимостью функционирования государственного аппарата России, укомплектованного кадрами надлежащей компетенции и высокой квалификации. Это — прежде всего один из решающих факторов закрепления перехода к рыночной экономке и устранения многих кризисных явлений в жизни страны.
Теоретико-методологическую основу выпускной квалификационной работы составляют научные труды отечественных и зарубежных ученых по проблемам экономики труда, экономической социологии, управления персоналом и теории управления.
Современные подходы к оздоровлению детей в детском саду
Воспитание у младших школьников с нарушениями интеллекта навыков личной и общественной гигиены играет важнейшую роль в охране их здоровья, способствует правильному поведению в быту, в общественных местах. В конечном счете, от знания и выполнения детьми необходимых гигиенических правил и норм поведения зависит не только их здоровье, но и здоровье других детей и взрослых. В процессе повседневной работы с детьми необходимо стремиться к тому, чтобы выполнение правил личной гигиены стало для них естественным, а гигиенические навыки с возрастом постоянно совершенствовались.
Воспитание у младших школьников с нарушениями интеллекта навыков личной и общественной гигиены играет важнейшую роль в охране их здоровья, способствует правильному поведению в быту, в общественных местах. В конечном счете, от знания и выполнения детьми необходимых гигиенических правил и норм поведения зависит не только их здоровье, но и здоровье других детей и взрослых. В процессе повседневной работы с детьми необходимо стремиться к тому, чтобы выполнение правил личной гигиены стало для них естественным, а гигиенические навыки с возрастом постоянно совершенствовались.
Воспитание у младших школьников с нарушениями интеллекта навыков личной и общественной гигиены играет важнейшую роль в охране их здоровья, способствует правильному поведению в быту, в общественных местах. В конечном счете, от знания и выполнения детьми необходимых гигиенических правил и норм поведения зависит не только их здоровье, но и здоровье других детей и взрослых. В процессе повседневной работы с детьми необходимо стремиться к тому, чтобы выполнение правил личной гигиены стало для них естественным, а гигиенические навыки с возрастом постоянно совершенствовались.
Предполагаем, что эффективность родительских собраний, как формы воспитательной работы в ДОО зависит от различных методов и условий их проведения, которые усиливают заинтересованность и активизируют деятельность родителей, что положительно сказывается на дальнейшем сотрудничестве и взаимодействии педагога и родителей воспитанников. Данное предположение явилось гипотезой исследования.
Предполагаем, что эффективность родительских собраний, как формы воспитательной работы в ДОО зависит от различных методов и условий их проведения, которые усиливают заинтересованность и активизируют деятельность родителей, что положительно сказывается на дальнейшем сотрудничестве и взаимодействии педагога и родителей воспитанников. Данное предположение явилось гипотезой исследования.
Цель работы – разработка мероприятий по совершенствованию кадровой политики государственной гражданской службы в Управлении заказчика капитального строительства Министерства обороны Российской Федерации.
Исходя из принципов местного самоуправления должна формироваться компетенция местного самоуправления, полномочия его органов, причем функции всегда первичны по отношению к компетенции и Критерием формирования и определения объема полномочий любого уровня публичной власти должна быть эффективность решения именно на этом уровне определенного круга общественно значимых проблем
Исходя из принципов местного самоуправления должна формироваться компетенция местного самоуправления, полномочия его органов, причем функции всегда первичны по отношению к компетенции и Критерием формирования и определения объема полномочий любого уровня публичной власти должна быть эффективность решения именно на этом уровне определенного круга общественно значимых проблем
Информационным источником исследования являются законодательные акты РФ, регулирующие трудовые отношения, учебники и учебные пособия по управлению персоналом и трудовой мотивации, статьи периодических изданий в сфере управления персоналом, документы ИП Думанищев Э. М.
Мотивация персонала и ее оценка в организации ООО «ТК Ирис»
Данная тема актуальна, поскольку многие рыночные структуры приспособили свои производства для работы в новых условиях, но чаще всего эти производства .
особенно эффективности деятельности определяются тем, что организация и управление это динамичные инструменты, требующие периодического совершенствования и модернизации, как двигатели, как амортизаторы, воспринимающие неровности дороги.Актуальность данного исследования в том, что для того чтобы, не только сформировать, но и удержать квалифицированных кадров, необходимо постоянно вести работу по подготовке, обучению, повышению квалификации, а также продвижению сотрудников по В этом помогает эффективная система стимулирования персонала с целью повышения уровня организации труда на предприятии, которое должно обеспечивать реализации предложений по увеличению экономической эффективности компании, воплощению в жизнь идей создания новых продуктов, отделов и подразделений, генерации и
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1.Федеральный закон № 79-ФЗ от 27.07.2004 «О государственной гражданской службе Российской Федерации» ( с изм на 2.02.2006).
2.Указ Президента РФ от 1 февраля 2005 г. №
11. «Об аттестации государственных гражданских служащих Российской Федерации»
3.Федеральный закон Российской Федерации от
2. мая 2003 года № 58-ФЗ «О системе государственной службы Российской Федерации»
4.Положение о проведении аттестации государственных гражданских служащих Российской Федерации, утвержденное Указом Президента Российской Федерации от 01.02.2005г. № 110
5.Арсеньев Ю.Н., Шелобаев С.И., Давыдова Т.Ю. Управление персоналом. Технологии. М: ЮНИТИ, 2005.
6.Антошина Н. Формирование кадрового состава государственной службы Российской Федерации//Государственное управление, № 6, 2005
7.Атаманчук Г.В. Сущность государственной службы: История, теория, закон, практика / Г.В. Атаманчук. — М.: Изд-во РАГС, 2002. – 272с.
8.Бахрах Д.Н. Государственная служба России. Учебное пособие. М: Проспект, 2007.
9.Бадаева С. Формирование кадрового резерва// Государственное управление, № 3, 2005.
10.Бизюкова И.В. Кадры. Подбор и оценка. – М.: Моск. рабочий, 1984.-159c
11.Государственная кадровая политика и механизм ее реализации: кадроведение: курс лекций /РАГС при Президенте РФ; под общ.ред. Е.В.Охотского.-Изд.2-е, доп. и перераб.-М.: изд-во РАГС, 1998-468с
12.Государственная служба Российской Федерации: Основы управления персоналом /Под. общ. ред. В.П.Иванова.-М.: Известия, 2003.-410с
13.Давыдова Е.А. Формирование кадрового состава / Е.А.Давыдова/ Справочник по управлению персоналом. – 2003.- № 8.- С.- 42-47.
14.Достовалова В.М. О проблемах кадровой политики в регионе /В.М.Достовалова// Чиновник.- 2004.-№ 4.
15.Егоршин А.П. Управление персоналом: Учебник. – Н. Новгород:
- 16.НИМБ, 2002.
17.Егоршин А.П. Управление персоналом: Учебник для вузов.– 3-е издание. — Н. Новгорд: НИМБ, 2001.- 720 с.
18.Екомасов В.В. Создаем кадровый резерв // Кадры предприятия, № 10, 2003.
19.Житенев В.Б., Майорова Т.С. Резерв кадров государственных служащих: технологии формирования и подготовки.– Екатеринбург–Ханты-Мансийск. УрАГС, 2007. 176 с.
20.Иванов В. Государственная служба Российской Федерации. Основы управления персоналом. М., Известия, 2003.
21.Киселев С.Г. Государственная гражданская служба. Учебное пособие. М: ГУУ, 2007.
22.Коханов Е.Р. Отбор персонала и введение в должность. М., 2001. – 196 с
23.Корнейчук Г.А. Государственные служащие. Особенности регулирования труда М: Альфа-Пресс, 2006.
24.Красавин А.С. Документационное обеспечение управления кадрами / А.С. Красавин. – М.: ИНФРА-М, 2003. – 192с.
25.Коробицын И.С. Принципы и порядок формирования кадрового резерва на федеральной государственной гражданской службе // Право: теория и практика. 2006. № 9 (80) июнь.
26.Кибанов А.Я., Дуранова И.Б. Управление персоналом организации: отбор и оценка при найме, аттестация: Учебное пособие для студентов вузов. М., Издательство «Экзамен», 2003.- 336 с.
27.Карпова Н.Н. Основные принципы аттестации // Справочник по управлению персоналом. — № 4. – 2004. – с.70-83.
28.Кибанов А.Я. Основы управления персоналом: Учеб. / А.Я. Кибанов. – М.: ИНФРА-М, 2003. – 304с.
29.Кибанов А.Я. Управление персоналом организации: Отбор и оценка при найме, аттестация: Учеб. / А.Я. Кибанов, И.Б. Дуракова; Гос. ун-т упр. – М.: Экзамен, 2003. – 336с.
30.Красавин А.С. Документационное обеспечение управления кадрами / А.С. Красавин. – М.: ИНФРА-М, 2003. – 192с.
31.Магура М.И. Современные персонал – технологии / М.И. Магура, М.Б. Курбатова. – М.: Бизнес-школа «Интел-Синтез», 2001. – 376с.
32.Меньшова В.Н. Центр оценки: теория и практика: Учеб. метод. пособие / В.Н. Меньшова. – Новосибирск: СибАГС, 2001. – 108с.
33.Одегов Ю.Г. Управление персоналом: оценка эффективности. / Ю.Г. Одегов, Л.В. Карташова; Рос. эконом. акад. – М.: Экзамен, 2002. – 256с.
34.Макарова И.К. Управление персоналом: Учебник. – М., Юриспруденция, 2002. – 304 с
35.Магура М.И. Оценка работы персонала: Практическое пособие для руководителей разного уровня и специалистов кадровых служб/ М.И.Магура, М.Б.Курбатов. – М.: Интел-Синтез, 2001.-144с.
36.Матвеев И.Г. Формирование кадрового резерва и работа с ним // Развитие бизнес систем, № 3, 2006.
37.Ноздрачев А.Ф. Государственная служба: Учебник для подготовки государственных служащих. — М., Проспект, 2004.
38.Одегов Ю.П. Управление персоналом: Оценка эффективности; Учеб. пособие. /Ю.Г.Одегов, Л.В.Карташова; Экзамен, 2002.- 256с
39.Отаева О. Основные проблемы организации работы с кадровым резервом. Новосибирск: САГС, 2006, с. 3.
40.Станкин М.И. Психология управления М., 2000 г. – 304 с
41.Соломатин Е.Ю. Административно-правовые аспекты формирования кадрового резерва на государственной гражданской службе // Государственное управление и право / Под общ. ред. И.Н. Барцица; Отв. ред. Е.Ю. Киреева. М.: Вершина, 2006.
42.Полетаев Ю.Н. Аттестация работников: правовое регулирование, организационные вопросы / Ю.Н. Полетаев. – М.: Проспект, 2001. – 112с.
43.Полякова Н.З. Аттестация – не событие, а система // Справочник по управлению персоналом. — № 4. – 2005. – с.109-119.
44.Технологии кадрового менеджмента / под ред. И.В. Мишуровой. – Ростов на Дону: Март, 2004. – 368с.
45.Труханович Л.В. Кадры предприятия: Справочник по кадровому делопроизводству / Л.В. Труханович. – М.: Дело и Сервис, 2001. – 480с.
46.Управление персоналом: Учеб. для вузов / Под ред. Т.Ю. Базарова, Б.Л. Еремина. – М.: ЮНИТИ, 2001. – 560с.
47.Травин В.В., Дятлов В.А. Кадровый резерв и оценка результативности труда управленческих кадров. М.: Дело ЛТД, 1995.
48.Управление персоналом в системе государственной гражданской службы. – М., 2005.
49.Чекалев М., Клюшина И. Еще раз к вопросу о технологии проведения аттестации // Управление персоналом. — № 5. – 2000. – с.30.
50.Шекшня С.В. Стратегическое управление персоналом в эпоху Интернета: Учеб.-практ. пособие / С.В. Шекшня, Н.Н. Ермошкин. – М.: Бизнес-школа «Интел-Синтез» , 2002. – 336с.
51.Шикун А.Ф., Филонова И.М. Управленческая психология: Учебное пособие/А.Ф.Шикун, И.М.Филонова.- 2-е изд., — М.: Аспект Пресс, 2005.- 336с.
52.Шинкаренко О.Н. Резерв кадров – резерв стратегического развития // Управление персоналом, № 4. 2005.
список литературы
