Пример готовой дипломной работы по предмету: Культурология
Содержание
Введение
1. Особенности формирования культуры досуга на современном этапе.
1.1. Исторические и методологические подходы к изучению понятия «культура досуга».
1.2. Классификация видов досуговой деятельности.
1.3. Телевидение как особый вид досуговой деятельности.
2. Изучение молодежной культуры социологическими методами.
3. Телевидение как средство формирования культуры досуга.
3.1. Методические подходы к изучению средств массовой коммуникации.
3.2. Нравственные аспекты зрелищно-игровых программ телевидения.
3.3. Анализ зрелищно-игровых программ на примере канала ОРТ.
Заключение
Список литературы
Выдержка из текста
социологические исследования подтверждают, что лишь 48,7% молодежи вполне удовлетворены своими запросами в области духовной культуры. Недостатки в организации свободного времени в определенной мере объясняют и негативные явления в молодежной среде, с которыми мы сегодня столкнулись: наркомания, токсикомания, асоциальные неформальные объединения и т.д. Вот почему проблемам досуга необходимо уделять пристальное внимание.
В настоящее время в структуре современной культуре все большее место занимают увеселительные программы, различные шоу, которым отводится значительная роль в деле идейного, нравственного и художественного воспитания людей, организации их быта и досуга.
Популярными видами комплексных досуговых программ являются шоу-программы, пышное костюмированное сценическое действие с участием «звезд» (в небольших городах – местного значения), динамически яркое, насыщенное спецэффектами, зрелищное, несущее в себе сквозной сюжет с завязкой, кульминацией и развязкой. Особой популярностью пользуются телевизионные шоу в связи с их ирреалистичной яркостью и легкой доступностью. Поэтому актуальной задачей является исследование телевизионных зрелищных программ в свете их влияния на социум, на формирование досуга различных слоев население, особенно подростков и молодежи как наиболее легко подчиняющихся внушению и зрелищности
Список использованной литературы
5. источников литературы
