Пример готовой дипломной работы по предмету: Государственное и муниципальное управление
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………………………6
1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ФИНАНСИРОВАНИЯ СФЕРЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ И СОВРЕМЕННОГО РЫНКА ТРУДА…8
1.1 Высшее профессиональное образование как приоритетная отрасль инновационной экономики………………………………………………………….8
1.2 Понятие механизма финансирования и основные источники финансирования высшей школы………………………………………………………….18
1.3 Аспекты взаимодействия системы высшего профессионального образования и рынка труда………………………………………………………………………………….20
2 АНАЛИЗ И ОЦЕНКА СОСТОЯНИЯ СИСТЕМЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ КАК УСЛОВИЯ ИННОВАЦИОННОГО РАЗВИТИЯ………..25
2.1 Анализ бюджетного финансирования системы высшего профессионального образования………………………………………………………………………………………25
2.2 Анализ тенденций в сфере высшего профессионального образования………33
2.3 Анализ спроса и предложения выпускников высших учебных заведений на рынке труда…………………………………………………………………………………… 42
3 ФОРМИРОВАНИЕ МЕХАНИЗМА ФИНАНСИРОВАНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ…………………………………53
3.1 Выявленные проблемы в системе высшего профессионального образования и их система………………………………………………………………………………………….53
3.2 Сценарии финансирования высшего образования на основе анализа зарубежного опыта финансирования высшей школы………………………………..56
3.3 Механизм финансирования высшей школы России в современных условиях…………………………………………………………………………………………66
Выдержка из текста
Инновационный путь развития российской экономики требует, в первую очередь, формирования и внедрения новых методов подготовки специалистов с высшим профессиональным образованием. Мировой опыт свидетельствует о том, что принадлежность страны к современной мировой цивилизации и социальному прогрессу определяется такими факторами как уровень развития науки и техники, качество образования, показатели физического и духовного здоровья граждан, рациональное ресурсосбережение и природопользование.
Для Российской Федерации, провозгласившей курс на модернизацию и перевод экономики на инновационный путь развития, особую значимость приобретает качество человеческого капитала, уровень которого непосредственно зависит от уровня образованности граждан.
Ключевая роль отводится высшему профессиональному образованию – социальному институту, ответственному за наследование, накопление и воспроизводство профессиональных теоретических и практических знаний, умений и навыков.
Объективная необходимость поиска дополнительных источников финансирования вузов c целью их инновационного развития предопределила актуальность темы исследования.
Объектом исследования является система высшего профессионального образования во взаимодействии с рынком труда.
Список использованной литературы
1 Государственная политика в сфере российского образования до и после финансового кризиса / Т.Е.Семенов // Аналитический вестник. Серия Международный опыт парламентской деятельности. Актуальные темы. 2012. № 28 (471).
С. 40-52.
2 Концепция Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 гг. (утв. распоряжением Правительства РФ от 7 февраля 2011 г. № 163-р).
[Электронный ресурс]
/ Режим доступа: http://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/55070647/ (Дата обращения 19.03.2013).
3 Сайт Министерства образования и науки Российской Федерации [Электронный ресурс]
/Режим доступа: http://минобрнауки.рф (Дата обращения 19.03.2013).
4 Митрофанов И.А. Формирование механизма финансирования высшей школы на современном этапе развития России: дис. канд.экон.наук/ Митрофанов Иван Александрович. М., 2010. 173 с.
5 Закон РФ от 10.07.1992 № 3266-1 “Об образовании”. [Электронный ресурс]
/ Режим доступа: http://www.consultant.ru/popular/edu/ (Дата обращения 04.03.2013).
6 Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года. Утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от
1. ноября 2008 г. № 1662-р. [Электронный ресурс]
/ Режим доступа: http://www.ifap.ru/ofdocs/rus/rus 006.pdf (Дата обращения: 13.03.2013).
7 Ляшенко Е.Е. Формирование человеческого капитала в условиях реформирования высшего образования: дис. канд.экон.наук/Ляшенко Елена Евгеньевна. М., 2012.
8 Стратегия развития высшего образования: комплексный индикатор/ А.А.Сидорова // Государственное управление. Электронный вестник. 2012. № 33. С. 1-11.
9 Государственная политика в сфере российского образования до и после финансового кризиса / О.Б.Аникеева // Социально-экономические последствия кризиса в Европе: аналитический вестник. 2012. № 28 (471).
С. 68-81.
