Пример готовой дипломной работы по предмету: Педагогика
Содержание
Введение 3
Глава
1. Теоретический анализ проблемы формирования профессионально-педагогической культуры будущего педагога 6
1.1. Анализ литературы по проблеме формирования профессионально-педагогической культуры 6
1.2. Сущность и содержание профессионально-педагогической культуры 15
1.3. Пути и способы формирования профессионально-педагогической культуры будущего педагога 31
Выводы по главе 1 53
Глава
2. Опытно-экспериментальная работа по формированию профессионально-педагогической культуры будущего педагога 56
2.1. Цель, задачи и методы опытно-экспериментальной работы 56
2.2. Разработка программы мероприятий по формированию профессионально-педагогической культуры будущего педагога 58
2.3. Анализ результатов исследования 69
Выводы по главе 2 90
Заключение 91
Список литературы 96
Приложения 103
Выдержка из текста
Актуальность темы исследования связана с тем, что в современных условиях финансово-экономического кризиса, политической и социальной нестабильности, утраты духовности, обострения многих социальных противоречий исключительно важной становится стабилизирующая роль школы и педагогической науки как гарантов гражданского мира, сохранения культуры и общественной нравственности. В этих условиях возникает острая необходимость вернуть образование и педагогику в контекст культуры, ведь именно культура, по словам П.А. Флоренского, есть среда, растящая и питающая личность. Упадок общей культуры последних десятилетий привел к духовному обнищанию личности и общества в целом. Выход из кризиса, возрождение духовности и нравственности, в том числе, и нравственности педагогической науки, возможны через возрождение педагогической науки, повышение авторитета институтов общественного и семейного воспитания, укрепление престижа профессии педагога. ..
Список использованной литературы
1. Абасов, З.А. Профессиональное становление педагога // Педагогика. – 1992. — №№ -1, 2.
2. Абдуллина, О.А. Общепедагогическая подготовка учителя в системе высшего педагогического образования. — М.: Просвещение, 1990. — 141 с.
3. Абдуллина, О.А. Загрязкина Н.Н. Педагогическая практика студентов: Учебное пособие для студентов пед. институтов.-2-е изд. перераб. и допол. — М.: Просвещение, 1989. – 175 с.
4. Анисимов, П.Ф. Управление качеством среднего профессионального образования /Монография. /П.Ф.Анисимов, В.Е. Сосонко — Казань: Ин-т среднего проф. образования РАО, 2001. — 256 с.
5. Ардаширова, Э.Т. Основы культуры и этики учителя. – М.: ЮРАЙТ, 1997. – 315с.
6. Багутдинова, Н. Управление качеством образования / Н. Багутдинова, В.Новиков //Стандарты и качество. — 2002. — № 9. – С. 32-34.
7. Беспалько, В.П., Татур, Ю.Г. Системно-методическое обеспечение учебно-воспитательного процесса подготовки специалистов: Учеб.-метод. пособие. — М.: Высш.шк., 1999. – 144 с.
…
69 источнико
