Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА…………………………………………………..7
1.1 Сущность понятия «познавательная компетенция детей дошкольного возраста» в психолого-педагогической литературе…………………………….7
1.2 Особенности развития детей дошкольного возраста………………………14
1.3 Формы и методы формирования познавательной компетенции у детей дошкольного возраста……………………………………………………………19
Выводы по первой главе…………………………………………………………30
ГЛАВА II. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА………………………………………………………………………32
2.1. Организация, методы и результаты ко н с та ти р ующего эта па исследования……………………………………………………………………..32
2.2 Коܰмܰпܰлеܰкс зܰаܰнܰятܰий по фоܰрܰмܰиܰроܰвܰаܰнܰиܰю поܰзܰнܰаܰвܰатеܰлܰьܰныܰх коܰмܰпетеܰнܰцܰий у детей стܰаܰрܰшеܰго доܰшܰкоܰлܰьܰноܰго воܰзܰрܰастܰа…………………………………………37
2.3. Аܰнܰаܰлܰиܰз эффеܰктܰиܰвܰностܰи пܰроܰгܰрܰаܰмܰмы по фоܰрܰмܰиܰроܰвܰаܰнܰиܰю поܰзܰнܰаܰвܰатеܰлܰьܰныܰх коܰмܰпетеܰнܰцܰий у детей стܰаܰрܰшеܰго доܰшܰкоܰлܰьܰноܰго воܰзܰрܰастܰа……………………….47
Выводы по второй главе…………………………………………………………58
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….59
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ……………………………..64
ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………………………………………….69
Выдержка из текста
Объект исследования: процесс формирования познавательной компетенции у детей дошкольного возраста
Предмет исследования: формы и методы формирования познавательной компетенции у детей дошкольного возраста
Цель исследования: обосновать и экспериментально проверить эффективность разработанного нами комплекса занятий по формированию познавательной компетенции у детей дошкольного возраста.
Гипотеза исследования: предположение, что разработанный нами комплекс занятий влияет на формирование познавательной компетенции у детей дошкольного возраста в условиях ДОУ.
Цель, объект и предмет способствовали определению задач исследования:
1. Изучить психолого-педагогическую литературу по данной теме.
2. Рассмотреть сущность понятия «познавательная компетенция детей дошкольного возраста» в психолого-педагогической литературе.
3. Раскрыть особенности развития детей дошкольного возраста.
4. Определить формы и методы формирования познавательной компетенции у детей дошкольного возраста.
5. Разработать комплекс занятий на формирование познавательной компетенции у детей дошкольного возраста в условиях ДОУ.
6. Исследовать формирование познавательной компетенции у детей дошкольного возраста.
Список использованной литературы
Теоретико-методологической основой исследования явились труды Л.С. Выготского, А.Р. Лурия, М.С. Певзнер, Д.Б. Эльконина, Б.Г. Ананьева, М.И. Лисиной, Л.И. Божович, П.Я. Гальперина, В.А. Пермяковой, А.К. Марковой и т.д. Анализ интенций категории «познавательная компетентность» представленных в работах И.А. Зимней, А.В. Хуторского, С.Г. Воровщикова, и других исследователей.
Список литературы: 50 источников