Формирование личного стиля как междисциплинарная проблема: комплексный план дипломной работы (ВКР)

Введение: актуальность, проблема и структура исследования

В современном мире, где индивидуальность и самовыражение ценятся как никогда высоко, феномен личного стиля выходит за рамки простого набора одежды или манеры держаться. Он становится мощным инструментом самоидентификации, социальной адаптации и проявления глубинных психологических установок. Актуальность темы формирования личного стиля обусловлена не только возрастающим интересом к эстетике повседневности, но и её глубокой связью с динамикой развития личности, социальными процессами и культурными трансформациями. В условиях глобализации, цифровизации и постоянного информационного потока, когда границы между личным и публичным размываются, а человек стремится к осознанному управлению своей жизнью, понимание механизмов стилеобразования становится критически важным.

Проблема исследования заключается в отсутствии комплексного междисциплинарного подхода, который бы объединил психологические, социологические и культурологические аспекты формирования личного стиля в единую аналитическую систему. Существующие научные работы зачастую концентрируются на отдельных фрагментах этой многогранной картины, игнорируя синергетический эффект взаимодействия внутренних переживаний личности, внешних социальных влияний и исторического контекста. Целью данной дипломной работы является разработка и обоснование комплексной теоретико-методологической модели формирования личного стиля, учитывающей его психосоциальную, культурную и историческую детерминацию, а также предложение методов для его эмпирического изучения.

Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

• Определить и систематизировать ключевые концепции, лежащие в основе понимания личного стиля, включая его разграничение с модой и имиджем, а также связь с идентичностью и самооценкой.
• Проанализировать основные теоретические подходы к изучению стиля в отечественной и зарубежной науке.
• Выявить и описать социокультурные факторы, в частности, роль медиа и рекламы, влияющие на формирование стилевых предпочтений.
• Раскрыть психологические механизмы, лежащие в основе выбора, принятия и трансформации личного стиля.
• Проследить историческую эволюцию представлений о стиле и идентичности, а также роль профессиональных практик в его конструировании.
• Предложить адекватные методологические подходы для эмпирического исследования личного стиля у различных социальных групп.

Научная новизна работы заключается в междисциплинарном синтезе знаний из социальной психологии, социологии культуры, культурологии и имиджелогии для построения целостной модели формирования личного стиля. Впервые будет предпринята попытка системно рассмотреть влияние такого широкого спектра факторов — от глубоких психологических переживаний идентичности до поверхностных, но мощных рекламных трендов, а также исторической динамики культурных парадигм. Теоретическая значимость работы состоит в расширении представлений о феномене стиля, его функциях и механизмах формирования, что может послужить основой для дальнейших фундаментальных исследований. Практическая значимость определяется возможностью использования полученных результатов для разработки рекомендаций в сфере имиджмейкинга, персонального брендинга, а также для образовательных программ, направленных на развитие самосознания и осознанного стилеобразования.

Структура данной дипломной работы будет состоять из введения, четырех глав, заключения и списка литературы. Каждая глава посвящена последовательному и глубокому раскрытию поставленных задач, что позволит выстроить логически стройное и научно обоснованное исследование.

Глава 1. Теоретические и методологические основы изучения личного стиля

В основе любого глубокого научного исследования лежит чёткое определение понятий и систематизация теоретических подходов. Прежде чем погружаться в детали механизмов стилеобразования, необходимо заложить прочный фундамент, прояснив, что именно мы понимаем под «стилем», как он соотносится с «имиджем» и «модой», и какую роль в его формировании играют «идентичность» и «самооценка». Отсутствие такого концептуального ядра способно привести к размытости выводов, не позволяя в полной мере раскрыть комплексность исследуемого явления.

1.1. Концептуализация понятия «стиль» в научном дискурсе

Слово «стиль» (от греческого στῦλος — «столбик», «палочка для письма») прошло долгий путь от обозначения инструмента для письма до одной из центральных категорий в культурологии, эстетике и искусствознании. Его эволюция отражает глубокие изменения в понимании человеческого творчества, самовыражения и культурной динамики.

Изначально в искусствознании стиль рассматривался как уникальная целостность всех элементов содержания и формы художественного произведения, характеризуемая единством места и времени создания. Это понятие позволяло группировать произведения по общим признакам, выделяя, например, барокко, классицизм или модернизм как эпохальные стили, отражающие дух своего времени. Стиль выступал как универсальная категория искусства, выражающая суть феномена художественного творчества в единстве содержания и формы, изображения и выражения, личности и эпохи.

Однако со временем понятие «стиль» вышло за рамки исключительно художественного контекста. В социально-гуманитарных науках оно приобрело более широкий смысл, став «знаком эстетической ценности, исполненным культурно-исторического и индивидуально-особенного смысла, возникающего в ходе существования человека в мире культуры». Это позволило применять его для анализа не только произведений искусства, но и различных сфер человеческой деятельности, включая повседневное поведение, способы общения и даже мышление. Стиль стал ассоциироваться с конкретными видами творчества (живописный, графический, эпический, лирический) и социально-бытовыми уровнями языкового общения (разговорный, деловой, неформальный, официальный), подчёркивая его проявление в различных аспектах человеческой жизни.

Такое расширение трактовки стиля указывает на его глубокую укоренённость в человеческой индивидуальности и коллективной культуре. Он перестал быть лишь внешним оформлением, превратившись в нечто более фундаментальное – в способ существования, отражающий внутренний мир человека, его ценности, убеждения, а также его место в социуме. Иными словами, стиль — это не просто то, что мы видим, но и то, что мы есть, проявляясь в мельчайших деталях нашего взаимодействия с миром.

1.2. Стиль, имидж и мода: разграничение понятий и их взаимосвязь

Для глубокого анализа личного стиля критически важно разграничить его от близких, но не тождественных понятий: имиджа и моды. Эти три феномена тесно переплетаются в повседневной жизни, но имеют свои уникальные характеристики и механизмы воздействия.

Имидж (от англ. image – «образ», «изображение») – это символический образ субъекта, формируемый у аудитории посредством профессиональных усилий. Его ключевая особенность – целенаправленность. Имидж представляет собой искусственно сконструированный образ, сложившийся в массовом сознании и имеющий характер стереотипа, эмоционально окрашенного образа кого-либо или чего-либо. Он может сочетать как реальные свойства объекта, так и несуществующие, приписываемые, вымышленные черты. С точки зрения социальной психологии, имидж является разновидностью образа, возникающего в результате социального познания, и часто рассматривается как индивидуальный стиль, включающий как визуальную, так и вербальную составляющие. В отличие от стиля, который может формироваться органично и бессознательно, имидж – это всегда результат определённой стратегии, направленной на достижение конкретных целей: будь то повышение популярности, улучшение репутации или привлечение внимания.

Мода (от лат. modus – «мера», «образ», «способ») – это гораздо более масштабный и динамичный социально-культурный феномен. Она представляет собой совокупность привычек, ценностей и вкусов, принятых в определённой среде в определённое время, устанавливая идеологию или стиль в какой-либо сфере жизни или культуры. Мода – это тенденция, предполагающая определённый стиль и дизайн одежды, который становится популярным на определённый период времени и может быть привязан к времени года, местоположению, социальной группе или социально-культурным изменениям. Её сложный социально-культурный характер обусловлен влиянием множества факторов: от политической и экономической ситуации до войн, пандемий и научных открытий.

• Влияние социально-экономических факторов: История изобилует примерами того, как глобальные события формировали модные тенденции. Так, пандемия испанского гриппа 1918-1920 годов привела к популяризации защитных масок, так называемых «гриппозных вуалей», и росту спроса на комфортную домашнюю одежду, тогда как продажи костюмов и уличной одежды снизились. Аналогично, пандемия COVID-19 способствовала взрывному росту популярности комфортной домашней одежды, усилению внимания к местному производству и устойчивости, а также переходу к виртуальным показам мод. Экономическая неопределённость во время COVID-19 также подтолкнула к осознанному потреблению и сокращению расходов на одежду. Войны, как, например, Французская революция или война во Вьетнаме, кардинально меняли моду, приводя к появлению простых романтичных платьев «в греческом стиле» или стилей протеста, таких как хиппи и гранж. Важным атрибутом моды является следование новому и представление его как ценности, хотя при этом модные элементы одежды часто имеют прямые аналоги в прошлом. Мода служит одним из механизмов социальной регуляции, участвуя в процессах интеграции и дифференциации различных социальных групп.

Таким образом, если мода диктует общие тенденции и коллективные предпочтения, а имидж – это целенаправленно сконструированный образ, то личный стиль – это индивидуальное преломление этих тенденций и образов, выражение внутреннего «Я» человека через его внешний облик и манеру поведения. Он может следовать моде, использовать элементы имиджа, но всегда остаётся уникальной комбинацией, отражающей личность. Иными словами, личный стиль — это своеобразный внутренний компас, помогающий человеку ориентироваться в изменчивом мире внешних влияний, сохраняя при этом свою индивидуальность.

1.3. Личная идентичность и самооценка как предикторы формирования стиля

В основе формирования личного стиля лежат глубокие психологические процессы, связанные с самосознанием, а именно с личной идентичностью и самооценкой. Эти понятия не просто влияют на выбор одежды или причёски; они определяют, кто человек считает себя, как он себя воспринимает и каким он хочет быть в глазах окружающих.

Идентичность – это категория социально-гуманитарных наук, применяемая для описания индивидов и групп в качестве относительно устойчивых, «тождественных самим себе» целостностей. Она не является врождённым свойством, а формируется и закрепляется в ходе социального взаимодействия. Идентичность – это осознание человеком самого себя посредством набора устойчивых характеристик, своего рода ответ на вопрос «Кто я?». Э. Эриксон рассматривал идентичность как внутреннюю непрерывность и тождественность личности, формирующуюся в процессе развития и выполняющую адаптивные функции. Идентичность включает в себя как переживание принадлежности к определённым социальным группам (социальная идентичность), так и представления об отличиях от других индивидов и групп. Таким образом, личный стиль становится одним из способов выражения этой идентичности, позволяя человеку не только заявить о себе миру, но и укрепить собственное ощущение «Я».

• Формирование идентичности в социальном взаимодействии и её связь с выбором стиля жизни. Идентичность, будучи продуктом социального взаимодействия, постоянно находится в процессе становления. Человек выбирает определённый стиль жизни, группы общения, ценности, и через эти выборы он формирует и подтверждает свою идентичность. Личный стиль здесь выступает как визуальное воплощение этих выборов, как манифест принадлежности или, наоборот, индивидуальности. Если идентичность не дана от рождения, а является результатом «достижения» и «становления», то стиль становится инструментом этого достижения, позволяя личности конструировать себя в социальном пространстве. Гипертрофия «отчуждения» или растворение в другом без сохранения дистанции означала бы утрату собственного «Я», и именно стиль помогает поддерживать эту необходимую дистанцию, сохраняя уникальность.

Самооценка – это субъективная оценка индивидом самого себя, оценивание собственных действий, качеств, чувств и достоинств. В психологии она рассматривается как совокупность представлений человека о себе, сформировавшихся на основе сравнения себя с окружающими. Самооценка входит в «Я» человека и играет решающую роль в формировании мыслей, эмоций, поведения и общего психологического благополучия. Она является центральным, объединяющим феноменом самопознания и индикатором индивидуального уровня развития самосознания. Положительная самооценка и самоуважение необходимы для реализации экзистенциальных потребностей в самоактуализации и поиске смысла существования, достижения целостности и гармонии с миром.

Взаимосвязь между идентичностью, самооценкой и стилем проявляется в том, что:

• Стиль как отражение идентичности: Человек выбирает стиль, который соответствует его внутреннему представлению о себе, своей социальной роли и ценностям.
• Стиль как инструмент формирования идентичности: Через эксперименты со стилем человек может исследовать различные грани своей личности, примерять новые социальные роли и уточнять своё «Я».
• Стиль и самооценка: Успешный, гармоничный стиль, который вызывает положительную реакцию окружающих, может значительно повысить самооценку. И наоборот, низкая самооценка может проявляться в нежелании экспериментировать со стилем или в выборе незаметных, «невыразительных» образов.

Таким образом, личный стиль – это не просто внешняя оболочка, а глубоко укоренённое в психике явление, тесно связанное с самосознанием, формированием личности и её адаптацией в социуме. Осознанное управление собственным стилем становится мощным инструментом личностного роста и самореализации.

1.4. Ведущие теоретические подходы к изучению личного стиля

Феномен личного стиля, благодаря своей многогранности, привлекает внимание исследователей из различных научных дисциплин, каждая из которых предлагает свой ракурс анализа. В психологии, социологии и культурологии сформировались определённые теоретические подходы, позволяющие глубже понять механизмы его формирования.

В отечественной психологии доминируют два взаимодополняющих подхода к изучению стилевых характеристик личности: индивидуально-центрированный и деятельностный.

• Индивидуально-центрированный подход фокусируется на уникальных особенностях личности, её врождённых свойствах и приобретённых чертах, которые проявляются в стиле. Он рассматривает стиль как выражение индивидуальности, её уникального способа взаимодействия с миром.
• Деятельностный подход, активно развивавшийся с 1950-х годов благодаря работам В.С. Мерлина и Е.А. Климова, подчёркивает, что психика человека развивается согласно общественно-историческим законам и проявляется в его деятельности. Стиль здесь понимается как индивидуально-своеобразная система способов выполнения той или иной деятельности, которая формируется в процессе поиска оптимального приспособления к требованиям этой деятельности. Ключевые фигуры в отечественной концепции индивидуального стиля деятельности, такие как В.С. Мерлин и Е.А. Климов, уделяли особое внимание тому, как темперамент, способности и личностные черты влияют на выбор стратегий и тактик в различных видах деятельности.

Важно отметить, что эти подходы не противопоставляются, а сосуществуют и взаимопроникают. Деятельностный подход в психологии, в частности, в трудах Л.С. Выготского, подчёркивает, что психика человека развивается согласно общественно-историческим законам, и стиль деятельности является одним из таких проявлений. Стилевой подход к исследованию личности позволяет рассматривать людей как приверженцев определённого способа действия, в отличие от типологического, который анализирует их как носителей определённых свойств. Основные функции стиля включают адаптационную, состоящую в приспособлении индивидуальности к требованиям деятельности и социальной среды. Стиль человека рассматривается как универсальная характеристика жизни, связывающая биологические, психологические и социальные аспекты бытия, что подчёркивает его комплексную природу.

В социологии особое значение приобретает концепция стиля жизни. Она является неотъемлемой чертой социальных теорий, интерпретирующих процессы социальной стратификации и социального действия. Стиль жизни понимается как совокупность характерных для определённой социальной группы или индивида способов поведения, ценностей, потребительских предпочтений, досуга и общих установок.

Одним из наиболее влиятельных теоретиков в этой области является французский социолог Пьер Бурдьё. Его парадигма стиля жизни связывает потребительские предпочтения с социальным классом, воспитанием и привычками. В основе концепции Бурдьё лежит понятие «хабитус», которое он определяет как систему прочных приобретённых предрасположенностей (схем восприятия, мышления и действия), являющихся продуктом индивидуальной истории и социального опыта. Хабитус выступает посредником между объективными социальными структурами и индивидуальными практиками, позволяя индивидам ориентироваться в социальном мире и воспроизводить социальные институты. Он объединяет характеристики социальной позиции в единый стиль жизни. Таким образом, Бурдьё показывает, что наши, казалось бы, свободные выборы в сфере потребления и стиля на самом деле глубоко детерминированы нашим социальным положением и усвоенными в процессе социализации схемами.

Подход	Основной фокус	Ключевые фигуры/концепции
Индивидуально-центрированный (психология)	Уникальные особенности личности, врождённые свойства, приобретённые черты.	Изучение индивидуальности, её проявлений в стиле.
Деятельностный (психология)	Индивидуально-своеобразная система способов выполнения деятельности.	В.С. Мерлин, Е.А. Климов (индивидуальный стиль деятельности), Л.С. Выготский (развитие психики согласно общественно-историческим законам).
Социологический (стиль жизни)	Связь потребительских предпочтений с социальным классом, воспитанием, привычками.	Пьер Бурдьё (парадигма стиля жизни, хабитус – система прочных приобретённых предрасположенностей, объединяющих характеристики социальной позиции в единый стиль жизни).

Эти подходы, несмотря на их различия, сходятся в одном: стиль – это не просто поверхностное явление, а глубоко укоренённый в личности и социуме феномен, который выполняет адаптационные функции и связывает биологические, психологические и социальные аспекты человеческого бытия. Понимание этих теоретических основ позволяет исследователям не только описывать феномен стиля, но и объяснять его глубинные причины и механизмы.

Глава 2. Социокультурные и психологические факторы формирования личного стиля

Формирование личного стиля – это сложный танец между внутренним миром человека и внешними воздействиями окружающей среды. Эта глава посвящена анализу того, как социокультурные силы, в частности медиа и реклама, а также глубинные психологические механизмы, определяют выбор и проявление индивидуального стиля.

2.1. Влияние медиа и рекламы на стилевые предпочтения и идентичность

В XXI веке медиа и реклама стали неотъемлемой частью повседневной жизни, оказывая колоссальное влияние на формирование мировоззрения, ценностей и, конечно же, стилевых предпочтений. Реклама, часто называемая «пятой властью» в обществе, выполняет задачу социализации, формируя представления о нормах и правилах поведения, диктуя моду на те или иные товары и в значительной степени определяя образ и стиль жизни.

Современная идентичность напрямую связана с сознательной ориентацией на определённый стиль жизни. Выбирая его, индивиды формируют свою тождественность с определённой группой, образом жизни, ценностями. И здесь реклама выступает мощным катализатором, предлагая готовые «пакеты» стилей жизни, ассоциации с успехом, счастьем или принадлежностью к желаемой социальной группе.

• Актуальная статистика рекламного рынка в России и влияние на потребителей. Масштаб воздействия рекламы подтверждается её экономическими показателями. Российский рекламный рынок демонстрирует стабильный рост: в 2024 году он вырос на 24,3% и достиг 679,1 млрд рублей. При этом сегмент интернет-рекламы составил 311,1 млрд рублей (рост на 24,3%), а наружная реклама показала наибольший прирост – 40,4%, достигнув 75,8 млрд рублей. Прогнозы на 2025 год ещё более амбициозны, предполагая рост рынка на 14-20% (без учёта ритейл-медиа) до 1-1,4 трлн рублей. В первом квартале 2025 года объём российского рекламного рынка (без учёта Out-of-Home) составил 185-187 млрд рублей, увеличившись на 11% по сравнению с аналогичным периодом прошлого года, при этом лидирующие позиции заняли интернет-сервисы с затратами в 108-110 млрд рублей.
  

  Исследование Nielsen 2019 года показало, что более 90% потребителей утверждают, что реклама влияет на их решения о покупке товаров и услуг. Реклама не просто информирует о продукте; она создаёт образ бренда, устанавливает эмоциональную связь между потребителями и продуктом, а также может формировать интерес к новым продуктам и услугам, даже если ранее эти потребности не осознавались. В условиях экономической неопределённости, как, например, во время кризисов, реклама становится ещё более важным источником информации, и около 27% людей в 2016 году были восприимчивы к рекламной информации. Однако это также несёт риски: 30% россиян с низким уровнем финансовой грамотности могут принимать иррациональные решения о покупке, основываясь на рекламе «огромных скидок» в кризисные периоды.

Влияние рекламы на стиль неразрывно связано с модой. Мода без рекламы была бы лишена своей могучей силы, их тандем существенно влияет на вкусы. Реклама популяризирует определённые стили, образы и бренды, делая их желанными и доступными для подражания. Через рекламные сообщения транслируются не только эстетические предпочтения, но и определённые жизненные ценности, нормы поведения и даже идеалы внешности, которые, в свою очередь, формируют идентичность потребителей и их стремление к определённому личному стилю. Таким образом, медиа и реклама не просто отражают существующие тенденции, но и активно конструируют их, направляя развитие индивидуальных стилей в обществе.

2.2. Социологические аспекты моды и стиля в контексте социальной стратификации

Мода и стиль являются не только эстетическими категориями, но и мощными социологическими инструментами, участвующими в процессах социальной стратификации. В социологических концепциях мода рассматривается как инструмент формирования социального поля, фактор символического обмена и институт социального действия, участвующий в интеграции и дифференциации социальных групп.

• Мода как маркер принадлежности и отличия. На протяжении истории мода служила способом обозначения социального статуса, принадлежности к определённому классу или субкультуре. Богатые слои общества использовали дорогие ткани, эксклюзивные фасоны и украшения, чтобы подчеркнуть своё положение и дистанцироваться от низших классов. Когда элементы моды проникали в более широкие слои, высшие классы быстро переключались на новые тенденции, тем самым поддерживая свою эксклюзивность. Этот механизм «каскадной диффузии» моды, описанный Георгом Зиммелем, до сих пор актуален, хотя и приобретает новые формы в эпоху массового потребления и быстрых коммуникаций.

Концепция стиля жизни базируется на идеях социального неравенства, социального капитала и жизненного выбора, выступая как социальный ресурс в повседневном выборе и активности индивида. Повседневная жизнь людей, особенно в таких разнообразных обществах, как Россия, характеризуется широким набором разнообразных поведенческих практик, формирующих круг общения, интересы, культурные, досуговые и потребительские предпочтения. Личный стиль становится видимым проявлением этого выбора, своеобразной визитной карточкой, которая сигнализирует о ценностях, убеждениях и социальном статусе индивида.

• Стиль жизни как социальный ресурс. В современном мире стиль жизни – это не просто набор привычек, но и активный социальный ресурс. Через него индивид демонстрирует свою «культурную компетенцию», свои знания и вкусы, что может влиять на его социальные контакты, возможности для карьерного роста и даже доступ к определённым социальным сетям. Например, приверженность определённому стилю в одежде, музыке или досуге может стать основой для формирования социальных групп, основанных на общих интересах и ценностях. Таким образом, личный стиль играет ключевую роль не только в самовыражении, но и в социальной адаптации и мобильности, позволяя индивиду либо интегрироваться в желаемые группы, либо дифференцироваться от тех, с кем он не хочет быть ассоциирован. Ведь в конечном итоге, каждый элемент нашего стиля несет в себе сообщение о том, кто мы и к чему стремимся, формируя восприятие нас окружающими и открывая или закрывая социальные двери.

2.3. Психологические механизмы выбора и изменения личного стиля

За внешними проявлениями личного стиля всегда стоят глубинные психологические процессы, которые определяют, почему человек выбирает тот или иной образ, как он его воспринимает и как изменяет на протяжении жизни. В центре этих механизмов находятся личностная идентичность и самооценка.

Как уже было отмечено, идентичность не дана человеку от рождения, а является результатом «достижения» и «становления». Она формируется, закрепляется или трансформируется в ходе социального взаимодействия. Именно в этом процессе личный стиль становится мощным инструментом. Человек стремится взять управление своей жизнью под контроль, и то, что веками складывалось стихийно (стиль жизни, общения), теперь является предметом осознанного выбора из многих вариантов. Личный стиль – это одна из форм такого осознанного выбора.

• Идентичность через стиль: Выбирая определённый стиль одежды, причёски, макияжа, человек не просто следует моде, но и активно конструирует свою идентичность. Это может быть попытка соответствовать определённой социальной группе, выразить свою уникальность, протестовать против общепринятых норм или, наоборот, вписаться в них. Гипертрофия «отчуждения» или растворение в другом без сохранения дистанции означала бы утрату собственного «Я». Стиль помогает поддерживать необходимую «дистанцию», выражая индивидуальность. Например, подросток, выбирающий субкультурный стиль, ищет свою группу, подтверждает свою идентичность в отрыве от родительских норм. Взрослый человек, меняющий свой стиль после смены работы, адаптируется к новой профессиональной среде и формирует новую профессиональную идентичность.
• Самооценка и самоактуализация: На самооценку влияет уникальная интерпретация индивидом своей жизненной истории и его способность находить смысл и цель в своём опыте. Личный стиль тесно связан с самооценкой. Положительная самооценка и самоуважение необходимы для реализации экзистенциальных потребностей в самоактуализации и поиске смысла существования, достижения целостности и гармонии с миром. Когда человек чувствует себя уверенно и комфортно в своём стиле, это укрепляет его самооценку, способствует ощущению гармонии с собой и миром. И наоборот, низкая самооценка может проявляться в нерешительности при выборе стиля, стремлении «спрятаться» за невзрачными образами или, парадоксально, в чрезмерной экстравагантности как способе привлечь внимание.

Таким образом, личный стиль – это не просто внешнее проявление, а динамический процесс, в котором переплетаются внутренние переживания идентичности, стремление к самоактуализации и внешние социальные влияния. Это постоянный диалог между «Я» и миром, где каждый элемент образа служит символом, отражающим сложный психологический ландшафт личности. Так личный стиль становится не только выражением, но и активным соучастником нашего внутреннего самоопределения и внешней самопрезентации.

Глава 3. Историческая динамика и профессиональные практики формирования стиля

Понимание феномена стиля будет неполным без обращения к его исторической эволюции и анализу роли тех, кто профессионально занимается его созданием. Эта глава прослеживает, как менялись представления о стиле на протяжении веков и как современные профессионалы помогают формировать и поддерживать индивидуальные образы.

3.1. Историческая эволюция представлений о стиле и идентичности

История мирового искусства может рассматриваться как история художественных стилей, отражающих культурные, социальные и философские изменения каждой эпохи. Стили в искусстве находятся в непрерывном развитии, смешении и противодействии, формируясь на протяжении длительного времени и плавно переходя один в другой.

• Античность: зарождение научного стиля. Ещё в античном мире, в александрийский период (III–I века до нашей эры), произошло значимое событие – создание устойчивой научной терминологии в греческом языке, что привело к отделению научного стиля от художественного. Александрийская школа, включавшая философские и литературные течения, существовала с III века до нашей эры по VI век нашей эры, а первый основной период развития греческой поэзии и науки в Александрии пришёлся на правление Птолемеев (323-30 годы до нашей эры). Это разграничение стало фундаментом для развития рационального мышления и специализированных форм изложения знаний.
• Формирование научного стиля в России. В России научный стиль речи начал складываться значительно позже – в первые десятилетия XVIII века с появлением научных трудов на русском языке и формированием русской научной терминологии. Значительную роль в этом процессе в середине XVIII века сыграл Михаил Васильевич Ломоносов. Его «Российская грамматика» (1755 год, опубликована в 1757 году) стала первой научной нормативной грамматикой русского языка. В работе «Предисловие о пользе книг церковных в российском языке» (1758 год) Ломоносов также сформулировал теорию трёх «родов глаголания» (стилей), заложив основы стилистики. Среди других учёных XVIII века, способствовавших этому процессу, были С.П. Крашенинников (география), Н.Н. Поповский (философия), С. Румовский и И. Лепёхин (перевод де Бюффона), а также В.М. Севергин (создание русскоязычной геологической и химической номенклатуры).
• Эпоха модерна и актуализация идентичности. Проблема идентичности, как мы её понимаем сегодня, актуализировалась с наступлением эпохи модерна, поскольку в досовременных обществах идентичность индивидов задавалась происхождением и принадлежностью к социальному слою. Эпоха модерна (модернити) представляет собой общество, преобразующееся в результате индустриализации, урбанизации, секуляризации и развития государственных и гражданских институтов, охватывая в западной философии исторические эпохи Нового и Новейшего времени. В искусстве стиль модерн (ар-нуво) как интернациональное художественное движение зародился в конце 1880-х годов XIX века и завершился к 1914 году, с началом Первой мировой войны. В это время усиливается индивидуализация, человек получает больше свободы в формировании своего образа и жизненного пути, что порождает потребность в поиске и выражении собственного «Я».
• XVII-XVIII века до постмодернизма. В искусстве XVII-XVIII веков развитие шло между классицизмом и романтизмом, а с 1830-х годов доминировали отдельные течения и индивидуальные художественные стили. С конца XX века господствует постмодернизм и так называемое «бесстилие», где принцип оформления пространства и личного образа зависит от вкусов и предпочтений, опираясь на наследие прошлых лет в сочетании с актуальными тенденциями. Это приводит к эклектике, цитированию и свободному смешению стилей, что, с одной стороны, даёт безграничные возможности для самовыражения, а с другой – ставит перед человеком задачу самостоятельного конструирования своей идентичности и стиля в условиях отсутствия жёстких культурных норм.

Таким образом, историческая динамика стиля показывает нам, как от коллективных, эпохальных стилей человечество перешло к индивидуализированным и множественным проявлениям, где личный стиль становится центральной категорией для самоопределения. В конечном итоге, каждый исторический период предлагал свои рамки и возможности для самовыражения, формируя текущее многообразие подходов к личному стилю.

3.2. Роль профессиональных практик в конструировании и поддержании личного стиля

В условиях усложнения мира моды, многообразия стилей и осознанного стремления к формированию уникального образа, возрастает роль профессионалов, способных помочь индивиду в этом процессе. Стилист-имиджмейкер – это специалист, который объединяет знания из психологии, моды, маркетинга и PR для создания целостного внешнего образа.

Основная задача имиджмейкера – выстроить определённое восприятие человека или компании, сделать образ запоминающимся и привлекательным для целевой аудитории. Эта работа включает не только внешний вид (одежда, аксессуары, причёска, макияж), но и манеру говорить и вести себя, а также психологический портрет и нравственные ориентиры личности. Имиджмейкеры помогают клиентам подобрать подходящий стиль одежды, причёски и макияжа, соответствующий их образу и помогающий им чувствовать себя уверенно.

• Ключевые аспекты работы: Работа стилиста-имиджмейкера – это не просто следование трендам. Она включает глубокий анализ, например, определение цветотипа клиента для подбора выгодных цветовых решений и анализ фигуры для выбора правильного кроя одежды, подчеркивающего достоинства и скрывающего недостатки. Эти технические навыки сочетаются с пониманием психологических особенностей клиента, его целей и задач.
• Целевая аудитория и актуальный спрос. Услугами имиджмейкеров пользуются публичные люди, политики, владельцы бизнесов и организации для работы над сменой облика, повышения узнаваемости и достижения профессиональных целей. Однако в последние годы спрос на услуги персональных стилистов значительно вырос и среди обычных людей, что связано с развитием новых медиа, социальных сетей и появлением инфлюенсеров, формирующих новые стандарты визуальной репрезентации. В России этот тренд особенно заметен: в первом квартале 2025 года спрос на онлайн-разбор гардероба вырос на 15% по стране, а в отдельных городах, таких как Иркутск, Самара, Ростов-на-Дону, Челябинск и Рязань, рост составил от +67% до +225%. Спрос на услугу по подбору образа на мероприятие в марте 2025 года увеличился в 2 раза по сравнению с предыдущим годом. Средняя месячная зарплата персонального стилиста-имиджмейкера в России составляет около 80 000 рублей, варьируясь от 60 000 до 100 000 рублей, при этом опытные специалисты зарабатывают от 80 000 рублей, а стилисты, работающие с известными клиентами, – от 150 000 рублей в месяц и выше.
• Образование и перспективы. Хотя получить образование имиджмейкера в российских вузах напрямую нельзя, можно пройти обучение на смежных специальностях (PR, дизайн одежды, реклама, социология, психология) и затем на специализированных курсах. Среди популярных специализированных онлайн-курсов в России можно выделить «Профессия Fashion-стилист» от Skillbox (7 месяцев, от 5429 рублей в месяц), «Стилист-имиджмейкер» от Нетологии (4 месяца, от 2779 рублей в месяц), «Стилист-имиджмейкер» от Академии красоты Эколь (1-3 месяца, от 4500 рублей в месяц), а также курсы от Fashion Factory School («Профессия Стилист», 4 месяца, 119 000 рублей) и Talentsy («Стилист-имиджмейкер»). Это свидетельствует о формировании полноценной индустрии, ориентированной на конструирование и поддержание личного стиля.

Таким образом, профессиональные практики в области формирования стиля играют ключевую роль в современном обществе, помогая индивидам ориентироваться в сложном мире моды и идентичности, а также достигать своих личных и профессиональных целей через создание гармоничного и эффективного образа. Именно благодаря этим специалистам человек получает возможность не просто следовать тенденциям, но и осознанно формировать свой визуальный «Я-бренд», который работает на его успех и самореализацию.

Глава 4. Методологические подходы и возможности эмпирического исследования личного стиля

Эмпирическое исследование является неотъемлемой частью любой научной работы, позволяющей проверить теоретические положения и получить новые данные. В контексте изучения формирования личного стиля существует широкий спектр методов, заимствованных из психологии и социологии, которые могут быть адаптированы для конкретных исследовательских задач.

4.1. Обзор методов эмпирического исследования стиля в психологии

Психология предлагает разнообразные инструменты для изучения стилевых характеристик личности, её поведения и самовосприятия.

• Эксперимент и эмпирические исследования самооценки. В зарубежной психологии при изучении самооценки широко практикуются эксперимент и эмпирические исследования взаимосвязи самооценки и факторов внешней среды. Это позволяет выявить причинно-следственные связи, например, как изменение внешнего вида (стиля) влияет на самооценку индивида, или как определённый уровень самооценки сказывается на выборе стиля. Методы могут включать:
  • Опросы и анкетирование: для сбора данных о субъективном восприятии собственного стиля, его влиянии на настроение, уверенность в себе, а также для измерения самооценки (например, с использованием стандартизированных шкал, таких как шкала самооценки Розенберга).
  • Интервью: для глубокого качественного анализа мотивов выбора стиля, личной истории стилевых трансформаций, переживаний, связанных с внешним видом.
  • Проективные методики: могут быть использованы для выявления неосознанных аспектов самовосприятия и отношения к своему образу.
  • Наблюдение: непосредственно за поведением и выбором стиля в естественных условиях, фиксация реакций на изменения.
• Изучение стилевых характеристик в деятельности. Изучение стиля в психологии имеет преимущество по сравнению со свойствами личности, так как стилевые характеристики непосредственно связаны с деятельностью или поведением личности и некоторые из них можно непосредственно наблюдать. Анализ всех стилевых характеристик личности позволяет выделить общие функции стиля, в том числе адаптационную. Например, можно исследовать, как люди подбирают одежду для разных социальных ситуаций (работа, досуг, официальные мероприятия) и как это отражает их адаптивные стратегии. Эмпирические исследования когнитивного стиля в зарубежной психологии делятся на изучение природы явления, определение места стиля в структуре индивидуальности и изучение его связей с другими характеристиками. Аналогично, можно изучать, как личный стиль связан с общими когнитивными стилями (например, аналитическим или синтетическим), или с индивидуальным стилем деятельности.

4.2. Социологические подходы к эмпирическому исследованию стиля жизни

Социология фокусируется на более широком контексте формирования стиля, рассматривая его как проявление социальных структур, культурных норм и коллективных идентичностей.

• Парадигма Пьера Бурдьё и потребительские предпочтения. Социологические исследования стиля жизни активно систематизируют теоретические подходы и связанные с ними эмпирические исследования, уделяя особое внимание парадигме Пьера Бурдьё, связывающей потребительские предпочтения с социальным классом и привычками (хабитусом). Для эмпирической проверки положений Бурдьё могут применяться:
  • Массовые опросы: для сбора данных о потребительских привычках, предпочтениях в одежде, досуге, культурном потреблении среди различных социальных групп. Вопросы могут быть направлены на выявление связи между социально-демографическими характеристиками (доход, образование, профессия) и стилевыми выборами.
  • Контент-анализ: изучение модных журналов, рекламных кампаний, социальных сетей для выявления транслируемых идеалов стиля, ценностей и их соответствия или противоречия реальным потребительским практикам.
  • Фокус-группы: для глубокого качественного анализа групповых норм, дискуссий о моде, влиянии сверстников, семьи и медиа на стилевые решения.
  • Этнографические исследования: погружение в определённые социальные группы или субкультуры для наблюдения за формированием и проявлением стиля в естественной среде.

4.3. Предложение по организации эмпирического исследования (на примере)

Для иллюстрации применения вышеупомянутых методов, предложим общий контур возможного эмпирического исследования, сфокусированного на изучении формирования стиля у студенческой молодёжи.

Тема исследования: «Влияние социальных сетей и самооценки на формирование личного стиля у студентов вузов г. N»

Цель: Выявить взаимосвязь между активностью в социальных сетях, уровнем самооценки и особенностями формирования личного стиля у студентов.

Задачи:

1. Определить доминирующие стилевые предпочтения среди студентов.
2. Оценить уровень самооценки студентов и их активность в социальных сетях.
3. Проанализировать, как социальные сети влияют на выбор одежды, причёски, макияжа и другие элементы стиля.
4. Изучить, как самооценка коррелирует с удовлетворённостью собственным стилем и стремлением к его изменению.

Методы исследования:

• Метод 1: Анкетирование.
  • Инструментарий: Разработанная анкета, включающая блоки вопросов:
    • Социально-демографические данные (возраст, пол, курс, факультет).
    • Блок вопросов о стилевых предпочтениях (описание своего стиля, любимые бренды, источники вдохновения, частота обновления гардероба).
    • Блок вопросов о поведении в социальных сетях (активность, потребление модного контента, подписки на блогеров-стилистов, публикация своих фотографий, реакция на комментарии).
    • Шкала самооценки (например, Шкала самооценки Розенберга).
  • Выборка: n=200 студентов различных факультетов одного или нескольких вузов г. N.
  • Ожидаемые результаты: Количественные данные для статистического анализа корреляций между переменными.
• Метод 2: Полуструктурированное интервью.
  • Инструментарий: Гид интервью, включающий вопросы о личном опыте формирования стиля, влиянии социальных сетей на самоощущение, роли модных инфлюенсеров, переживаниях, связанных с внешним видом и самооценкой.
  • Выборка: n=20-30 студентов из числа участников анкетирования, демонстрирующих различные типы стилевых предпочтений и уровней самооценки.
  • Ожидаемые результаты: Глубокие качественные данные, позволяющие понять мотивы, переживания и смыслы, стоящие за стилевыми выборами.
• Метод 3: Анализ продуктов деятельности (контент-анализ профилей в социальных сетях).
  • Инструментарий: Протокол анализа профилей (например, Instagram*, TikTok), включающий категории: количество публикаций с собственными образами, тип контента (постановочные фото, повседневные), частота обновления образов, использование фильтров, комментарии подписчиков (позитивные/негативные).
  • Выборка: Профили студентов, давших согласие на анализ, из числа участников интервью.
  • Ожидаемые результаты: Выявление визуальных паттернов, степени соответствия публичного образа реальному стилю, подтверждение или опровержение данных анкетирования и интервью.

Предварительный план анализа данных:

1. Описательная статистика по всем переменным.
2. Корреляционный анализ (например, коэффициент Пирсона) для выявления взаимосвязей между активностью в социальных сетях, самооценкой и различными аспектами стиля.
3. Качественный анализ данных интервью для интерпретации количественных результатов и выявления глубинных смыслов.
4. Сравнительный анализ данных, полученных разными методами, для обеспечения валидности исследования.

Такое комплексное исследование, сочетающее количественные и качественные методы, позволит не только выявить статистические взаимосвязи, но и глубоко понять психологические и социокультурные механизмы, лежащие в основе формирования личного стиля у молодёжи. Ведь именно многомерный подход способен раскрыть всю сложность этого актуального феномена.

Заключение

Проведённое исследование позволило всесторонне рассмотреть феномен формирования личного стиля как многогранную, междисциплинарную проблему, лежащую на пересечении психологии, социологии и культурологии. Мы обосновали актуальность темы, сформулировали её проблему, цель и задачи, а также представили структуру дипломной работы, подчёркивая её научную новизну и теоретическую значимость.

В первой главе были систематизированы концептуальные основы, начиная с эволюции понятия «стиль» от искусствознания до его широкой трактовки в социально-гуманитарных науках. Были чётко разграничены «стиль», «имидж» и «мода», продемонстрирована их взаимосвязь и влияние на индивидуальный выбор. Особое внимание уделено роли личной идентичности и самооценки как ключевых психологических предикторов стилеобразования, а также рассмотрены ведущие теоретические подходы, включая деятельностный подход в отечественной психологии и концепцию «хабитуса» Пьера Бурдьё.

Вторая глава углубилась в социокультурные и психологические факторы, влияющие на формирование стиля. Мы проанализировали мощное воздействие медиа и рекламы, подтверждённое актуальной статистикой российского рекламного рынка (в 2024 году рост на 24,3% до 679,1 млрд рублей, прогноз на 2025 год до 1-1,4 трлн рублей), на стилевые предпочтения и идентичность, показав, как они диктуют моду и формируют образы жизни. Социологические аспекты моды были рассмотрены через призму социальной стратификации, где стиль выступает инструментом интеграции и дифференциации социальных групп. Наконец, были раскрыты психологические механизмы выбора и изменения стиля, подчеркивающие переход от стихийного формирования образа к осознанному управлению своей жизнью в современном обществе.

Третья глава представила историческую динамику представлений о стиле, от его зарождения в античности и формирования научного стиля в России (с вкладом М.В. Ломоносова) до актуализации проблемы идентичности в эпоху модерна и доминирования постмодернистского «бесстилия». Была показана возрастающая роль профессиональных практик, таких как деятельность стилиста-имиджмейкера, в конструировании и поддержании личного стиля, что подтверждается ростом спроса на эти услуги в России (например, в I квартале 2025 года спрос на онлайн-разбор гардероба вырос на 15%).

В четвёртой главе были предложены методологические подходы к эмпирическому исследованию стиля, включающие обзор психологических методов (эксперимент, опросы, интервью, анализ деятельности) и социологических подходов (массовые опросы, контент-анализ, фокус-группы, этнография), особенно в контексте парадигмы Пьера Бурдьё. Был разработан общий контур возможного эмпирического исследования на примере студенческой молодёжи, демонстрирующий, как можно интегрировать различные методы для получения комплексных данных.

Таким образом, цель данной дипломной работы – разработка и обоснование комплексной теоретико-методологической модели формирования личного стиля – была достигнута. Мы подтвердили, что формирование стиля является результатом сложного взаимодействия внутренних (идентичность, самооценка) и внешних (социальные группы, медиа, реклама, исторический контекст, профессиональные практики) факторов.

Научная значимость исследования заключается в предложенном междисциплинарном синтезе, который расширяет традиционные рамки изучения стиля, предоставляя более глубокое понимание его природы и функций. Практическая значимость состоит в том, что результаты могут быть использованы в образовательных программах по психологии, социологии, культурологии, имиджелогии, а также для разработки практических рекомендаций в сфере персонального брендинга и консультирования по стилю.

Перспективы дальнейших исследований в данной области представляются широкими. Это могут быть более детальные эмпирические исследования конкретных целевых групп (например, подростков, профессиональных сообществ), сравнительные исследования межкультурных различий в формировании стиля, а также изучение влияния новых цифровых технологий и искусственного интеллекта на процесс стилеобразования. Дальнейшее развитие теоретических моделей с учётом этих динамических изменений позволит углубить наше понимание этого вечно актуального феномена – формирования личного стиля.

Список использованной литературы

1. Белоусова, Т. Слон удачи. Инструкция по применению себя. – СПб.: ИД «Петрополис», 2010.
2. Добролюбова, А. Психология красоты: тренинг привлекательности для девушек. — М.: «Современная школа», 2008.
3. Кулешкова, О.Н. Технология и оборудование парикмахерских работ. – М.: Академия, 2002.
4. Мамина, Р.И. Современный деловой этикет. – СПб.: СПбГЭТУ «ЛЭТИ», 2002.
5. Мирошниченко, С.А. Энциклопедия парикмахерского искусства. — М: Феникс, 2007.
6. Смирнова, Л.В. Уроки парикмахерского искусства. Модель. Стиль. Образ. – СПб.: Паритет, 2001.
7. Сыромятникова, И.С. Секреты макияжа. – М.: Цитадель-трейд, 2000.
8. Электронный журнал SalonS.Su — все о волосах. Уход за волосами, парикмахерское искусство. URL: [не указан].
9. Блинова, Н.М. Научные подходы к пониманию имиджа // Психология, социология и педагогика. 2014. № 3. URL: https://psychology.snauka.ru/2014/03/2887 (дата обращения: 17.10.2025).
10. Чертков, О.Д. ИМИДЖ В СОВРЕМЕННОЙ НАУКЕ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/imidzh-v-sovremennoy-nauke-teoreticheskie-aspekty (дата обращения: 17.10.2025).
11. Кубрякова, Е.С. К определению понятия имиджа // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/k-opredeleniyu-ponyatiya-imidzha (дата обращения: 17.10.2025).
12. Валявко, С.М., Жокина, П.А. СОВРЕМЕННЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОБЛЕМЫ САМООЦЕНКИ В ЗАРУБЕЖНОЙ ПСИХОЛОГИИ // Системная психология и социология. URL: https://systempsychology.ru/article/sovremennye-issledovaniya-problemy-samootsenki-v-zarubezhnoy-psikhologii.html (дата обращения: 17.10.2025).
13. Колобкова, А.И. САМООЦЕНКА И РАЗНООБРАЗНЫЕ ПОДХОДЫ К ЕЕ ИССЛЕДОВАНИЮ. URL: http://fppo.esrae.ru/155-274 (дата обращения: 17.10.2025).
14. Ульябаева, Г.Ш., Шакирова, Д.М. Самооценка — что это такое: понятие, структура, виды и уровни. Коррекция самооценки // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/samootsenka-chto-eto-takoe-ponyatie-struktura-vidy-i-urovni-korrektsiya-samootsenki (дата обращения: 17.10.2025).
15. Орлова, Э.А. КОНЦЕПЦИИ ИДЕНТИЧНОСТИ/ ИДЕНТИФИКАЦИИ В СОЦИАЛЬНО НАУЧНОМ ЗНАНИИ // Институт философии РАН. URL: https://iphras.ru/page12306775.htm (дата обращения: 17.10.2025).
16. Куликова, Е.М. ПОНЯТИЕ МОДЫ // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ponyatie-mody (дата обращения: 17.10.2025).
17. Российское общество Знание. Мода — энциклопедия. URL: https://znanierussia.ru/articles/moda-398 (дата обращения: 17.10.2025).
18. Глухих, А.Ю. Концепт стиля жизни в современной теоретической социологии : автореф. дис. … канд. социол. наук. URL: https://www.dissercat.com/content/kontsept-stilya-zhizni-v-sovremennoi-teoreticheskoi-sotsiologii (дата обращения: 17.10.2025).
19. Киселев, Е.А. Основные подходы к исследованию стиля жизни в социологии // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osnovnye-podhody-k-issledovaniyu-stilya-zhizni-v-sotsiologii (дата обращения: 17.10.2025).
20. Шкуратова, И.П. Стилевой подход к исследованию личности: проблемы и перспективы // Индивидуальные и стилевые особенности личности. Ростов-на-Дону: ЮРГИ, 2002. С. 29-45. URL: http://www.ipsh.ru/upload/iblock/c38/stilevoy-podkhod-k-issledovaniyu-lichnosti-problemy-i-perspektivy.pdf (дата обращения: 17.10.2025).
21. Беликов, А.В. История формирования понятия «Стиль» в европейской науке конца XIX-XX вв // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/istoriya-formirovaniya-ponyatiya-stil-v-evropeyskoy-nauke-kontsa-xix-xx-vv (дата обращения: 17.10.2025).
22. Сокольникова, Н.М., Крейн, В.Н. История стилей в искусстве: учеб. пособие. М.: Гардарики, 2006. URL: http://edu.tltsu.ru/sites/default/files/sokolnikova_nm_kreyn_vn_istoriya_stiley_v_iskusstve_uchebnoe_posobie_2006.pdf (дата обращения: 17.10.2025).
23. Обзор социологических теорий и интерпретация понятия «стиль жизни»: от классового общества до постмодерна // Экономическая социология. URL: https://ecsoc.hse.ru/data/2011/04/18/1208573433/ecsoc_t8_n1.pdf (дата обращения: 17.10.2025).
24. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПОНЯТИЯ «СТИЛЬ ПОВЕДЕНИЯ» В ТИПОЛОГИИ ЛИЧНОСТИ // Фундаментальные исследования (научный журнал). URL: https://fundamental-research.ru/ru/article/view?id=37731 (дата обращения: 17.10.2025).
25. Идентичность как ресурс выживания // Психологическая газета. URL: https://psy.su/feed/9733-identichnost-kak-resurs-vyzhivaniya/ (дата обращения: 17.10.2025).
26. Самооценка с точки зрения психологии и психоанализа. URL: https://www.mental-health.ru/blog/samootsenka-s-tochki-zreniya-psihologii-i-psihoanaliza/ (дата обращения: 17.10.2025).
27. Реклама и потребительская культура: от плакатов до телевизионных роликов. URL: https://obrazovanie-gid.ru/articles/reklama-i-potrebitelskaya-kultura-ot-plakatov-do-televizionnyx-rolikov.html (дата обращения: 17.10.2025).
28. Unisender. Имиджмейкер: кто это такой, что делает и как им стать. URL: https://unisender.com/ru/blog/kak-stat-imidzmejkerom (дата обращения: 17.10.2025).
29. Нарцисс. Имиджмейкер кто это? Ищем специалиста имиджа публичной личности. URL: https://narciss.by/imidzhmeyker-kto-eto-ischem-spetsialista-imidzha-publichnoy-lichnosti/ (дата обращения: 17.10.2025).
30. RomanSementsov.ru. Кто такой стилист-имиджмейкер и как им стать с нуля в 2025 году. URL: https://romansementsov.ru/blog/stilist-imidzhmeyker/ (дата обращения: 17.10.2025).
31. Стиль, как явление культуры. Электронный учебник. URL: http://shkola-v.ru/index/0-70 (дата обращения: 17.10.2025).