Пример готовой дипломной работы по предмету: Социальная работа
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ТАНЦЕВАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ ПОДРОСТКОВ СРЕДСТВАМИ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 7
1.1.Сущность и компоненты танцевальной культуры 7
1.2.Особенности формирования танцевальной культуры подростков 13
1.3.Средства, формы и методы социально-культурной деятельности в процессе формирования танцевальной культуры подростков 18
ГЛАВА 2.ПРОЕКТНОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОГРАММЫ ФОРМИРОВАНИЯ ТАНЦЕВАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ ПОДРОСТКОВ В…. 25
2.1.Анализ формирования танцевальной культуры подростков в ….. 25
2.2.Программа формирования танцевальной культуры подростков средствами социально-культурной деятельности в ….. 50
Выводы 62
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 64
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 66
Содержание
Выдержка из текста
Гипотеза исследования состоит в следующем: использование социально-культурных технологий в целях формирования танцевальной культуры позволит сформировать устойчивые культурные ценности у подростков.
Степень научной разработанности проблемы. При написании данного исследования использованы работы в области психологии хореографической деятельности как основы культуры танца: труды Л.Е. Пуляевой , А.Н. Бруснициной , М. Белова . Опираясь на экспериментальных исследованиях, они утверждали, что эффективность произвольных движений существенно зависит от характера педагогических задач, решаемых личностью при достижении поставленной цели.
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ТАНЦЕВАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ МОЛОДЕЖИ СРЕДСТВАМИ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 8 Технологические аспекты формирования танцевальной культуры молодежи средствами социально-культурной деятельности
3. ПРОЕКТНОЕ ОБОСНОВАНИЕ ФОРМИРОВАНИЯ ТАНЦЕВАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ МОЛОДЕЖИ НА БАЗЕ МАССОВОЙ ШКОЛЫ ТАНЦА ПРИ ТЕАТРЕ ТАНЦА В.
Формирование корпоративных ценностей туристской фирмы средствами СКД
Методологической основой исследования составляют: на философском уровне: идеи и положения о всеобщих взаимосвязях, раскрывающих единство и гармонию окружающего мира и человека в их эволюционном развитии; соотношение общего и единичного, целого и части; на общенаучном уровне: принципы и методы системного подхода, обеспечивающие изучение воспитательного пространства как целостной структуру в единстве взаимосвязанных тенденций интеграции и дифференциации; отдельные положения теории синергетики и их проявления в развитии социокультурной среды семьи и семейного воспитания; на конкретно-научном уровне: интегрированный подход в формировании культуры личности в современном обществе.
Теоретико-методологическую основу исследования составляют философские, психолого-педагогические, культурологические положения о духовной культуре как форме общественного сознания; о развитии экологии, экологической культуры как неотъемлемой части мировой культуры и личного качества каждого человека; об эстетической ценности природы и ее влиянии на эмоционально-чувственную и интеллектуальную сферы личности; о механизмах возникновения образа мира, образа природы и ее художественных образов; о роли искусства в духовном становлении личности; о необходимости сочетания экологического и эстетического образования; о творческой активности и способности младших школьников.
Теоретико-методологическую основу исследования составляют философские, психолого-педагогические, культурологические положения о духовной культуре как форме общественного сознания; о развитии экологии, экологической культуры как неотъемлемой части мировой культуры и личного качества каждого человека; об эстетической ценности природы и ее влиянии на эмоционально-чувственную и интеллектуальную сферы личности; о механизмах возникновения образа мира, образа природы и ее художественных образов; о роли искусства в духовном становлении личности; о необходимости сочетания экологического и эстетического образования; о творческой активности и способности младших школьников.
Значение корпоративной культуры в системе эффективного управления организацией ……………………………………………………………. Состояние корпоративной культуры в ЗАО «Орион» …………………. Формирование корпоративной культуры в ЗАО «Орион».
Список источников информации
1. Агаджанян Н.А. Адаптация и резервы организма. — М., 2006.
2. Андреева Г.М. Социальная психология. — М., 2006.
3. Анофриков П.И. Клуб, кино и фантазия. — Новосибирск: Кн. изд-во, 1990. — 101 с.
4. Аристотель. Никомахова этика // Собр. соч. в 4-х т. Т. 4. — М., 1976.
5. Ахиезер А.С. Россия: критика исторического опыта. Т. 1. — Новосибирск, 1997.
6. Бестужев-Лада И.В. Молодость и зрелость: Размышления о некоторых социальных проблемах молодежи. — М., 2004.
7. Бочарова В.Г. Педагогика социальной работы — М.: Просвещение, 2007.
8. Бутенко М.Э. Общественно-культурное развитие за рубежом. — CПб.: Новая Голландия, 2008. — 100 с.
9. Вебер М. Город / Избранное: Образ общества. — М., 1994.
10. Годин В.В., Корнеев И.К. Информационное обеспечение управленческой деятельности. — М., 2005.
11. Гольман И.А., Рекламная деятельность: Планирование. Технологии. Организация. — М.: Гепопринт, 2003.
12. Гранильщиков Ю.В. Семейный туризм. — М., 2005.
13. Демченко А. Возможности российского досуга // Клуб. — 1996. — № 7. — С.10-13.
14. Джеймс Ф. Энджел, Роджер Д. Блэкуэлл, Пол У. Миниард, Поведение потребителей, СП-б, Питер, 2007.
15. Дубинин А. Художественные потребности и функции искусства // Формирование социальных и духовных потребностей в социалистическом обществе. Рига, 1997.
16. Жарков А.Д. Социально-культурные аспекты эстрадного искусства: история, теория, технология. — М.: МГУКИ, 2004.
17. Жарков А.Д. Технология культурно-досуговой деятельности. — М.: МГУКИ, 2002.
18. Зыбин О.С. Общественное питание в Санкт-Петербурге — этапы развития // www.allcafe.info.
19. Комисаренко С.С. Культурные традиции русского общества. — СПб.: СПбГУП, 2003. — 204 с.
20. Кулагин И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека: Учебное пособие. — М.: Сфера, 2001.
21. Культурно-досуговая деятельность: Учебник / Под науч. редакцией академика РАЕН А.Д. Жаркова и профессора В.М. Чижикова. М.:МГУК, 1998.
22. Мазманова Б.Г. Стимулирование персонала, занятого продажами// Маркетинг в России и за рубежом, 2000. N 4, стр. 11-12.
23. Мак-Галли М. Т. Основы эффективных продаж. Мастерство личных продаж для предпринимателей, продавцов и людей некоммерческой сферы деятельности. Пер. с англ.- К.: София Ltd., 2008.
24. Матанцев А.Н., Эффективность рекламы. — М., Финпресс, 2006.
25. Минкина В.А., Рокицкая Э.Е. Информационный менеджмент как новое направление подготовки кадров // Менеджмент и культура: Сб. науч. тр. СПбГАК. — СПб., 2006.
26. Папирян Г.А., Международные экономические отношения. Маркетинг в туризме, М., Финансы и статистика, 2001.
27. Петербургские трактиры и рестораны / Под ред. А. М. Конечного. — М.: Азбука-классика, 2006.
28. Попов Е.В. Продвижение товаров и услуг. — М., Финансы и статистика, 2001.
29. Стрельцов Ю.А. Научно-методические основы культпросвет работы: Учебное пособие. — М: Просвещение, 2003.
30. Тейяр де Шарден П. Феномен человека. — М., 2004.
31. Фетисов Э.Н., Николаев В., Черняк Е.М. // Социологические исследования. Июнь 2003. № 6. С. 149-150.
32. Фукс Э. Иллюстрированная история нравов. Галантный век. — М., 1994.
33. Дж. Хейли «Необычайная психотерапия», Спб, 2006
34. И.Ю.Хамитова, Теория семейных систем Мюрея Боуэна.// http:www.psyhol.ras.ru/ippp_pfr/journal, 2001 № 3
35. Эриксон Милтон Стратегия психотерапии: Пер. с англ.: — СПб.: Издательский Дом «Ювента», М.: КСП+, 2000. — 512 с.
список литературы
