Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ЦЕННОСТНОГО ОТНОШЕНИЯ К ЗДОРОВЬЮ У СТАРШИХ ШКОЛЬНИКОВ 7
1.1. Теоретические и экспериментальные подходы к изучению ценностного отношения к здоровью в психолого-педагогической науке 7
1.2. Психолого-педагогическая характеристика старшего школьного возраста 12
1.3. Особенности отношения старших школьников к своему здоровью 18
1.4. Специфика формирования отношения старших школьников к своему здоровью 23
Выводы по главе 1 29
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЦЕННОСТНОГО ОТНОШЕНИЯ К ЗДОРОВЬЮ У СТАРШИХ ШКОЛЬНИКОВ 32
2.1. Организация и методы исследования ценностного отношения к здоровью у старших школьников 32
2.2. Результаты диагностики жизненных ценностей старших школьников 37
2.3. Результаты диагностики состояния здоровья старших школьников 42
2.4. Результаты диагностики знаний старших школьников о здоровом образе жизни 45
2.5. Результаты диагностики особенностей отношения старших школьников к здоровью 48
Выводы по главе 2 55
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 59
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 65
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 71
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 72
ПРИЛОЖЕНИЕ 3 73
ПРИЛОЖЕНИЕ 4 74
Выдержка из текста
Отношение индивида к здоровью определяется оценкой (самооценкой) собственного здоровья на основе знаний и ценностных ориентаций, сложившихся у человека на данный период жизни.
Отношение человека к своему здоровью, с одной стороны, отражает опыт индивида, а с другой – оказывает существенное влияние на его поведение, что отражается в ценности не только здоровья, но и здорового образа жизни.
Формирование ценностного отношение к здоровью в обществе – это сложный социальный процесс, результат взаимодействия социально-экономического развития государства, уровня образования и культуры здоровья населения, а также его материального и духовного благополучия и других факторов жизнедеятельности.
Список использованной литературы
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Андреева И.Г. Здоровье человека в содержании образования // Педагогика. – 2011. – № 10. – С. 26-33.
2. Апанасенко Г.Л. Проблемы управления здоровьем человека / Г.Л. Апанасенко // Наука в олимпийском спорте. – 1999. – Спец. Выпуск. – С. 56-60.
3. Афашагова А.А. Формирование культуры здоровья детей как социально-педагогическая проблема // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 3: Педагогика и психология. – 2008. –№ 5. – С. 22-25.
4. Березовская Р.А. Исследования отношения к здоровью: современное состояние проблемы в отечественной психологии // Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 12: Психология. Социология. Педагогика. – 2011. – № 1. – С. 221-226.
5. Березовская Р.А., Никифоров Г.С. Отношение к здоровью // Психология здоровья / Под ред. Г. С. Никифорова. СПб.: 2003. – С. 100 – 110.
6. Борисова Л.Г. Негативное потребление среди подростков: социальные и личностные факторы риска и защиты / Л. Г. Борисова, Г. Г. Князев, В.Р. Слободская и др. – Новосибирск: Новосибирский педагогический университет, 2005. – С. 11-12.
7. Волкова О.В. Значимость характера детско-родительских отношений в контексте амбивалентного отношения в семье к здоровью ребенка // Сборники конференций НИЦ Социосфера. – 2013. – № 36. – С. 063-064.
8. Головаха Е. И. Жизненная перспектива и ценностные ориентации лич¬ности. – СПб.: Пи¬тер, 2000. – 350 с.
9. Гордеева С.С. Отношение к здоровью как социальный феномен // Вестник Пермского университета. Философия. Психология. Социология. – 2011. – № 2. – С. 131-136.
10. Дерябо С., Ясвин В. Отношение к здоровью и здоровому образу жизни: методика измерения // Директор школы. – 1999. – № 2. – С. 7-16.
11. Димов М.В. Здоровье как социальная проблема // Социально-гуманитарные знания. – 1999. – № 6. – С.170-185.
12. Журавлева И. В. Здоровье подростков: социологический анализ. – М.: Изд-во Ин-та социологии РАН, 2002. – 240 с.
13. Журавлева И.В. Отношение к здоровью индивида и общества. – М.: Наука, 2006. – 238 с.
14. Здоровье: Учебно-методическое пособие для учителей 1-11 классов / Под ред. В.Н. Касаткина, Л.А. Щеплягиной. – 2-е изд., доп. и испр. –Ярославль: Аверс Пресс, 2003.– 446 с.
15. Зыбуновская Н.В. Ценностное отношение российского населения к здоровью и здоровому образу жизни // Управление мегаполисом. – 2013. – № 3 (33). – С. 84-91.
16. Иванов А.Г. Некоторые аспекты употребления алкогольных напитков подростками и молодежью / А. Г. Иванов // Российский медицинский журнал. – 2004. – № 2. – С. 12-14.
17. Ильин А.Г., Звездина И.В., Эльянов М.М. и др. Современные тенденции динамики и состояния здоровья подростков // Гигиена и санитария. – 2000 . – № 1. – С. 59-62.
18. Истратова О.Н. Большая книга подросткового психолога. – Ростов н/Д: Феникс, 2008. – 636 с.
19. Ищенко А.Р. Личностный смысл здоровья // Педагогическое образование и наука. – 2011. – № 5. – С. 91-95.
20. Касаткин В.Н., Чечельницкая С.М., Рачевская Е.Л. Здоровье: Организационные шаги по созданию школы, содействующей здоровью. – М.: Изд-во Международного института «Открытое Общество», 2003. – 68 с.
21. Кириллов Д.В. Исторические предпосылки ценностного отношения к здоровью в отечественной педагогике ХХ столетия // Вестник Костромского государственного университета им. Н.А. Некрасова. – 2009. – Т. 15. – № 1. – С. 285-287.
22. Ковалевская А.В. Формирование ценностного отношения к здоровью человека // Проблемы современной экономики. – 2007. – № 1. – С. 446-448.
23. Ковалевская А.Ф. Ценностное отношение к здоровью человека: концептуальные подходы // Проблема соотношения естественного и социального в обществе и человеке. – 2010. – № 1. – С. 178-186.
24. Козина Г.Ю. Здоровье в ценностном мире студентов // Социс. – 2007. – № 9. – С.147-149.
25. Колосов К.А., Кудинов С.С. Отношение к здоровью и особенности самореализации личности старшеклассников // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Психология и педагогика. – 2012. – № 3. – С. 72-77.
26. Котова И.Б., Сухомлинова Е.Н. Опыт формирования ценностного отношения к здоровью у старших школьников // Гуманизация образования. – 2012. – № 2. – С. 36-42.
27. Котова И.Б., Сухомлинова Е.Н. Опыт формирования ценностного отношения к здоровью у старших школьников // Гуманизация образования. 2012. – № 2. – С. 36-42.
28. Кривошеева Т.А. Организация управления формированием ценностного отношения к жизни учащихся в учебно-воспитательном процессе // Среднее профессиональное образование. – 2007. – № 1. – С. 5-6.
29. Летуновская С.В., Морозова Н.Н. Развитие здоровьесберегающего поведения школьников // Интеграция образования. – 2010. – № 3. – С. 82-89.
30. Любушина О.Н. Значение творческой деятельности в формировании у школьников ценностного отношения к здоровью //
Известия Пензенского государственного педагогического университета им. В.Г. Белинского. – 2009. – № 16. – С. 201-204.
31. Максимова Т.М. Современное состояние, тенденции и перспективные оценки здоровья населения. – М.: ПЭРСЭ, 2002. – 192 с.
32. Морозова Л.А. Система здоровьеформирующей деятельности в условиях инновационной образовательной среды образовательного учреждения // Вестник Костромского государственного университета им. Н.А. Некрасова. Серия: Педагогика. Психология. Социальная работа. Ювенология. Социокинетика. – 2011. – Т. 17. – № 2. – С. 111-116.
33. Мотина А.Г., Животова С.В. Модель сопровождения проекта образовательного учреждения по теме: «формирование культуры здорового образа жизни» // Инновационные проекты и программы в образовании. – 2009. – № 3. – С. 106-111.
34. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: Учебник для студ. вузов. – 4-е изд., стереотип. – М.: Академия, 1999. – 456 с.
35. Науменко Ю.В. Теоретико-методологический анализ отечественного опыта здоровьесберегающей деятельности школы // Инновации в образовании. – 2004. – № 5. – С. 64-94.
36. Павленко Е.В. Влияние средств массовой информации на формирование ценностного отношения человека к своему здоровью //
Сборники конференций НИЦ Социосфера. – 2011. – № 18. – С. 15-18.
37. Пашин А.А. Отношение учащихся к здоровью // Физическая культура в школе. – 2008. – № 8. – С. 23-24.
38. Пашин А.А. Сравнительный анализ отношения к здоровью и здоровому образу жизни подростков младшего и старшего возраста // Вестник спортивной науки. – 2009. – № 3. – С. 44-47.
39. Пашин А.А., Кабачков В.А. Эффективность технологии формирования ценностного отношения к здоровью в физическом воспитании подростков // Вестник спортивной науки. – 2011. – № 5. – С. 47-50.
40. Петрова Т.Э., Каравашкин А.А. Здоровье российской молодежи: комплексный подход // Социально-гуманитарные знания. – 2007. – №5. – С. 252-259.
41. Приступа Е.Н. Здоровье ребенка как социальная ценность // Знание. Понимание. Умение. – 2007. – № 1. – С. 176-183.
42. Проект «Школа здоровья» / Под общ. ред. И.В. Кузнецовой. – М.: Полиграф сервис, 1999. – 208 с.
43. Рагимова О.А. Социальное здоровье молодого поколения // Социально-гуманитарные знания. – 2008. – №1. – С. 118-126.
44. Садыгова М.А.К., Аназарова С.А.К Здоровый образ жизни глазами школьников // Бюллетень медицинских интернет-конференций. – 2013. – Т. 3. – № 2. – С. 295.
45. Смирнов Н.К. Здоровьесберегающие образовательные технологии в работе учителя и школы. – М.: АРКТИ, 2003. – 272 с.
46. Соколенко Е.И. Ценностное отношение к здоровью как педагогическая проблема // Физическое воспитание студентов творческих специальностей. – 2006. – № 4. – С. 153-157.
47. Сокольская М.В. Отношение к здоровью как социокультурный феномен // Социальные и гуманитарные науки на Дальнем Востоке. – 2008. – № 4. – С. 37-43.
48. Солодилова О.П. Возрастная психология в вопросах и ответах: учеб. пособие. – М.: Проспект: Велби, 2005. – 288 с.
49. Солодова И.Е., Кондюхова Т.Н. К вопросу о половых различиях образа здорового «Я» старших подростков // В мире научных открытий. – 2012. – № 9. – С. 220-235.
50. Сунгатуллина Г.А. Ценностные ориентации и мотивациоонная сфера подростков и молодежи // Вестн. Московского ун-та. Сер.18. – 2002. — №3. – С.158-164.
51. Сухомлинова Е.Н. Ценностное отношение к здоровью как предмет научной рефлексии в отечественной психологии // Известия Южного федерального университета. Педагогические науки. – 2012. – № 6. – С. 89-95.
52. Федоров А.И. Отношение подростков к здоровью: социологический анализ // Образование и наука. – 2008. – № 1. – С. 91-96.
53. Федоров А.И. Поведенческие факторы здоровья подростков: гендерный аспект. – Челябинск, 2007. – 28 с.
54. Хватова М.Б. Старший школьный возраст – важнейший период формирования ценностей семьи // Воспитание школьников. – 2012. – № 10. – С. 3-9.
55. Цветкова И.В. Здоровье в контексте проблем качества жизни молодежи // Вестник Волжского университета им. В.Н. Татищева. – 2009. – № 2. – С. 274-288.
56. Ценностные ориентации современной молодежи: Обзор соц. исследований / Сост. В.П. Вдовиченко.- М.: Рос. гос. юнош. б-ка, 2004. – 16 с.
57. Шмойлова Н.А. Ценностное отношение к здоровью и самоактуализация личности // Вестник КГУ им. Н.А. Некрасова. – 2007. – №3. – С.64-70.
58. Шмойлова Н.А. Ценностное отношение к собственному здоровью как показатель психологической гармонии личности // Мир науки, культуры, образования. – 2009. – № 5. – С. 287-289.
59. Шуляренко Е.Ю. Формирование ценностного отношения школьников к своему здоровью // Современные проблемы науки и образования. – 2013. – № 5. – С. 255.