Пример готовой дипломной работы по предмету: Социальная работа
Содержание
Введение 3
Глав 1 .ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ДЕТЕЙ ИЗ НЕПОЛНЫХ СЕМЕЙ. 8
1.1 Детско-родительские отношения в неполных семьях 8
1.2 Психология детей в неполных семьях 13
1.3 Основные проблемы детей из неполных семей, трудности социализации. 19
Выводы по 1 главе 26
ГЛАВА
2. РЕАЛИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СОЦИАЛЬНОГО – ПЕДАГОГА ПО РАБОТЕ С ДЕТЬМИ ИЗ НЕПОЛНЫХ СЕМЕЙ В УСЛОВИЯХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ. 28
2.1 Формы и методы работы социального педагога с детьми из неполных семей. 28
2.2 Диагностика социально – психологических особенностей детей из неполной семьи на базе общеобразовательного учреждения. 38
2.3 Анализ результатов диагностической работы и разработка рекомендаций 43
Выводы по 2 главе 50
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 52
Список литературы 54
Приложения……………
Выдержка из текста
Постановка проблемы предопределила выбор темы исследования: «Формы и методы работы социального педагога с детьми из неполных семей в условиях общеобразовательного учреждения».
Целью данного исследования является выявление комплекса эффективных форм и методов работы социального педагога с детьми из неполных семей в общеобразовательном учреждении.
Объектом исследования является: психологические особенности детей из неполных семей.
Предметом исследования является методы и формы работы социального педагога с детьми из неполных семей в условиях общеобразовательного учреждения.
На основании объекта, предмета и цели исследования была выдвинута следующая гипотеза: работа социального педагога в общеобразовательном учреждении с детьми из неполных семей может быть более эффективной при следующих социально-педагогических условиях:
- если работа социального педагога будет направлена на определенного ребенка, с применением всего комплекса форм и методов работы;
- если социальный педагог будет выступать как организатор психолого-педагогического просвещения родителей (через лекции, семинары, индивидуальные и групповые консультации, тренинги);
- если в помощь социальному педагогу для решения проблем дополнительно привлекать специалистов из других социальных сфер( психологи, юристы и т.д.)
Список использованной литературы
Плюс презентация и доклад.
Список литературы
1. Антонов А.И., Медков В.М. Социология семьи. – М.: Изд-во МГУ, 2006 г. — 304 с.
2. Басов Н.Ф. Социальный педагог: Введение в профессию: учебное пособие для студ. ВУЗов «Академия». 2006. — 259 с.
3. Башкирова Н. Ребенок без папы. Решение проблем неполной семьи. М.: «Наука и техника», 2007.- 34 с.
4. Бокум Д.Е. Психология развития: Учебное пособие: Питер, 2006. 162 c.
5. Буянов М. И. Ребенок из неблагополучной семьи. – М., Изд. Просвещение. 2003. — 207с.
6. Ворнык М. Н. Проблемы воспитания младших школьников из асоциальных семей и методы их решения. Челябинск: Два комсомольца, 2013. – 76 c.
7. Выготский Л. С. Психология. – М.: ЭКСМО-Пресс, 2000. – 108 с.
8. Галаузова Ю.Н., Сорвачева Г.В.. Социальная педагогика: Практика глазами преподавателей и студентов: пособие для студентов. М.:
9. Гуманитарный издат. центр ВЛАДОС. 2003. — 224 с.
9. Галагузова, М.А. Социальная педагогика: Курс лекций/ М.А. Галагузова. — М.: Гуманит. Изд. Центр Владос, 2000г. — 416 с.
10. Гвалдин А. Ю. Педагогическое мастерство в наследии Я.Корчака и В. А. Сухомлинского [Текст]
/ А. Ю. Гвалдин // Педагогическое мастерство: материалы VII междунар. науч. конф. (г. Москва, ноябрь 2015 г.).
- М.: Буки-Веди, 2015. – 29 c.
11. Голованова, Н. Ф. Социализация и воспитание ребенка / Н. Ф. Голованова, — СПб.: Речь, 2004. — 272 с.
12. Гуслова М. Н. Теория и методика социальной работы: учебник для нач. проф. образования / М. Н. Гуслова. – М.: Издательский центр «Академия», 2007. — 160 с.
13. Гурко Т.А. Актуальные проблемы молодых семей в России. Институт Социологии РАН, 2007. — 187с.
14. Гурко Т.А. Брак и родительство в России[ Текст].
- Российская Академия Наук Институт Социологии. — М.: 2008. — 326 с.
15. Дементьева И. Негативные факторы воспитания детей в неполной семье. Соц. исслед. – М., 2001. – 108 c.
16. Демидов, A.M. Проблемы детей из неполных семей. [Текст]/ А.М.
Демидов.-М.:Просвещение.2004.-176с.
17. Декларация о правах ребёнка (1923 г.).
18. Ерошенков, И.Н. Культурно-воспитательная деятельность среди детей и подростков: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / И.Н. Ерошенков. — М.: ВЛАДОС, 2004. — 221 с.
19. Ершова, Н.М. Воспитание детей в неполной семье. «Прогресс», 2005. – 206 с.
20. Женщина. Общество. Образование. Материалы
1. международной научно-практической конференции. Минск 2010. — 41 c.
21. Зубкова Т.С., Тимошина Н.В. Организация и содержание работы по социальной защите женщин, детей и семьи: Учеб. пособие для студ. сред. проф. учеб. заведений. «Академия», 2008г. — 75с.
22. Истратова, О.Н. Практикум по детской псиокоррекции: игры, упражнения, техники «Феникс», 2007. – 59 с.
23. Кокуева. Т.А. Программа психолого — педагогической реабилитации неполных, многодетных, опекунских семей и семей, имеющих детей- инвалидов, через работу клуба «Семья». 2006г. — 75 с.
24. Комаров А. А. Педагогическое мастерство учителя (по А.С. Макаренко) как важный фактор воспитания ребёнка [Текст]
/ А. А. Комаров // Молодой ученый. — 2010. – 268 c.
25. Краевский В.В. Методология педагогики: новый этап: Учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений «Академия», 2009.- 400 с.
26. Кусумова А. А. Проблемы и потребности младших школьников из неполных семей [Текст]
/ А. А. Кусумова // Теория и практика образования в современном мире: материалы II междунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, ноябрь 2012 г.).
- СПб.: Реноме, 2012. — 207 c.
27. Левковская Н. Г. Педагогическое мастерство в общеобразовательной школе [Текст]
/ Н. Г. Левковская // Педагогическое мастерство: материалы V междунар. науч. конф. (г. Москва, ноябрь 2014 г.).
- М.: Буки-Веди, 2014.- 80 c.
28. Лещенко А.Н. Об уровнях профилактики семейного неблагополучия. Работник социальной службы.-2011. — 50с.
29. Лютова, Е.К., Монина, Г.П. Тренинг эффективного взаимодействия с детьми (комплексная программа) СПб.: «Речь», 2003.- 63 с.
30. Маджидова Д. А. Семья как важный фактор формирования здорового мировоззрения [Текст]
/ Д. А. Маджидова, З. Ш. Мамараимова // Молодой ученый. — 2013. – 738 c.
31. Маркович Д. Общая социология: Пер. с серб.-хорв. – Ростов., 2007г. — 198с.
32. Мельников В.П. Холостова Е.И. История социальной работы в России. Учеб. пособие. «Дашков и Ко», 2005г.- 344с.
33. Мижериков В.А. Введение в педагогическую деятельность /В.А. Мижериков, Т. А. Юзефавичус.– М.: Роспедагентство, 2009.- 268 с
34. Мудрик А. В. Социальная педагогика: Учеб. для студ. пед. Вузов / Под ред. В.А. Сластенина. –М., 2005. — 51 с.
35. Невмержицкий О. А. Сотрудничество с родителями: пособие / О. А. Невмержицкий. — К.: Гнозис, 2005. — 265 с.
36. Немов Р. С. Психологическое консультирование: учеб. для студ. вузов, обучающихся по спец. «Психология». – М.: Гуманитар. изд. Центр ВЛАДОС, 2008. – 527 с.
37. Никитина Н.И. Методика и технология работы социального педагога / Н.И. Никитина, М.Ф. Глухова. – М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС,2007. — 399 с.
38. Овчарова, Р. В. Технологии практического психолога образования: учеб. пособие для студ. вузов и практик. работников / Р. В. Овчарова. – М.: Сфера, 2000. – 352 с.
39. Павленок, П. Д., Руднева М. Я. Технологии социальной работы с различными группами населения: Учебное пособие. «ИНФРА-М», 2009. — 272 с.
40. Потапова, И. А., Мусина-Мазнова, Г. Х. Технологии социальной работы с различными группами населения: учебное пособие / авт.-сост. И. А. Потапова, Г. Х. Мусина-Мазнова. – Астрахань: Астраханский государственный университет, Издательский дом «Астраханский университет», 2013. – 191 с.
41. Савинов. Кузнецова Е.В. Социальная работа с детьми в семьях разведенных родителей. Учеб. пособие. «Дашков и Ко», 2007. — 216с.
42. Соколова, Т. Б. Технология социальной работы: сб. лекций / Т. Б. Соколова. – Хабаровск: Изд-во ДВГУПС, 2012. – 89 с.
43. Сорочинская В. Е. Организация работы социального педагога: учебное пособие / В. Є. Сорочинская. — К.: Кондор, 2005. — 198 с.
44. Телитченко Л. В. Семья как фактор формирования социальной уверенности и самооценки дошкольника [Текст]
/ Л. В. Телитченко, Т. И. Красникова // Теория и практика образования в современном мире: материалы II междунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, ноябрь 2012 г.).
- СПб.: Реноме, 2012. – 58 c.
45. Тетерский С. В.Введение в социальную работу. Из-во: Академический проект, 2006.- 494 с.
46. Тюрина.Э.И, Кучукова Н.Ю, Пенцова Е.А. Социальная работа с семьей и детьми. « Академия», 2009. — 288с.
47. Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» от 24.07.98 за № 124 — ФЗ. 47 c.
48. Холостова Е.И. Социальная работа с семьей. Учеб. пособие. «Дашков и Ко», 2009. — 211с.
49. Шакурова М.В. Методика и технология работы социального педагога: учебное пособие для студ. ВУЗов. «Академия», 2006. — 242 с.
50. Шептенко, П. А. Методика и технология работы социального педагога: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / П. А. Шептенко, Г. А. Воронина; под ред. В. А. Сластенина. – 2-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2007. – 208 с.
51. Шульга, Т.И. Работа с неблагополучной семьей: учеб. пособие. – М.: Дрофа, 2005.- 93 с.
Интернет — ресурсы.
52. Содержание и методика педагогической деятельности. Лекции по социальной педагогике. Электронный ресурс: http://www.mylect.ru/social/683socialnayapedagogika.html ?showall=1
53. Семейная психотерапия Эйдемиллер Э.Г..
http://www.koob.ru/eydemiller_e_g/semeynaya_psihoterapiya
54. Психология и педагогика Радугин А.А..
http://www.koob.ru/krukova_tatyana/psih_semyi
55.Взаимодействие воспитателя и родителя в воспитании детей.
http://www.zavuch.ru/
56.Профессиональное развитие личности педагога
http://cyberleninka.ru/article/c/narodnoe-obrazovanie-pedagogika
57. Отцовство. Воспитание, Образование, Семья, Культура.
http://www.otcovstvo.info/tag/nepolnaya-semya/
