Пример готовой дипломной работы по предмету: Физическая культура
Содержание
ГЛАВА
1. АДАПТАЦИЯ К СПЕЦИФИЧЕСКОЙ МЫШЕЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЮНЫХ ХОККЕИСТОВ РАЗЛИЧНЫХ АМПЛУА И ФУНКЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ ЦЕНТРАЛЬНОЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ
1.1. Центральная нервная система и организация игровой деятельности хоккеиста
Высшим отделом головного мозга является кора больших полушарий, обеспечивающая наиболее совершенную организацию поведения организма. Особенность коры головного мозга – длительное сохранение следов возбуждения, что необходимо для переработки и хранения информации. Деятельность коры большого мозга осуществляется за счет взаимодействия процессов возбуждения и торможения (26).
Все нервные центры коры больших полушарий объединены в трех видах зон: сенсорных, двигательных и ассоциативных. Зоны, в которые поступает информация от рецепторов сенсорных систем, расположенных на периферии, называются сенсорные зоны. В первичных сенсорных зонах пространственно представлены части тела и их рецепторные поля. Вокруг первичных сенсорных зон располагаются вторичные сенсорные зоны, отвечающие на действие нескольких раздражителей.
Выдержка из текста
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность. В настоящее время прогресс спортивных результатов в различных видах спорта предъявляет все более высокие требования к планированию и оптимизации тренировочного процесса в структуре многолетней подготовки спортсменов высокой квалификации, в частности, в хоккее с шайбой.
Список использованной литературы
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Аганянц Е.К. Некоторые практические основы физиологии упражнений: методическое пособие/ Е.К. Аганянц, О.В. Пирожков, О.В. Бердичевская. – Краснодар: Б.и, 1994. – 286 с.
2. Бальсевич В.К. От высоких информационных технологий – к спортивным победам / В.К. Бальсевич // Теория и практика физической культуры. – 2000.-№ 10.- С. 56-59.
3. Бальсевич В.К. Перспективы развития общей теории и технологий спортивной тренировки и физического воспитания (методологический аспект) /В.К. Бальсевич // Теория и практика физической культуры.- 1999.- № 4.- С.21-26.
4. Волков Е.А. Управление и моделирование тренировки в спортивных играх: учебное пособие /Е.А. Волков, В.Н. Олиференко – Челябинск: УралГАФК,1999. – 255с.
5. Воробьев В.И. Комплексный контроль функциональной подготовленности спортсменов: метод. пособие /В.И. Воробьев. – Челябинск: УралГАФК, 2005. – 32 с.
6. Ганченкова, Г.П. Некоторые вопросы изучения функционального состояния детей: Учеб.пособие / УралГАФК .— Челябинск : УралГАФК, 2003 .— 85с.
7. Гельман В.Л. Медицинская информатика: практикум / Гельман В.Л – СПб.: Питер, 2001. – 480 с.
8. Гланц С. Медико–биологическая статистика: методическое пособие /С.Гланц. – М.: Практика, 1999. – 438 с.
9. Городничев Р.М. Физиологические основы координационных способностей спортсменов: учеб. пособие / Р.М. Городничев. – Великие Луки: ВФ МОГИФК, 1991. – 28 с.
10. Ермолаев Ю.А. Возрастная физиология: учеб. пособие /Ю.А. Ермолаев – М.: СпортАкадемПресс, 2001. – 444 с.
11. Иванов В.В. Комплексный контроль в подготовке спортсменов /В.В. Иванов. – М.: ФиС, 1987. – 256 с.
12. Иванов В.И. Влияние психофизиологического потенциала на адаптацию к учебной деятельности/ В.И. Иванов, Э.Ж. Казни, Н.А. Литвинова и др. //Физиология человека. — 2002. — Т.28. –С.16-18.
13. Избранные труды: Кибернетика функциональных систем: учебное пособие/ под ред. К.В.Судакова. – М.: Медицина, 1998.- 400 с.
14. Кардашенко В.Н. Сравнительная характеристика физического развития детей 8-11 летнего возраста/ В.Н. Кондрашенко, Т.Ю. Вишневецкая //Гигиена и санитария. — 1988.-№ 4. С.81-82.
15. Козлов Е.Г. Психологические основы функциональной подготовленности спортсменов /Медико-биологические проблемы спортивной тренировки: сб. материалов /под ред. В.С. Фомина;
- М.: Изд-во МОГИФК, 1985. – С.42-48.
16. Комплексный и педагогический контроль как средство управление тренировкой / Е.А.Грозин, В.С.Селезнев, Г.А.Хрисанфов, А.А.Злыднев // Комплексный педагогический контроль в процессе управления спортивной тренировкой: сб. науч. тр. / под ред.Е.А. Грозина; ЛННИФК. –Л, 1984. – С. 3-16.
17. Комплексный контроль и управление в спорте: теоретико-методические, технические и информационные аспекты/А.И. Федоров, С.Б. Шарманова, О.А. Сиротин, В.Н. Медведев// Теория и практика физической культуры. – 1997. — № 9. – С. 25-26, 39-40.
18. Куликов Л.М. Управление спортивной тренировкой: системность, адаптация, здоровье: монография / Л.М. Куликов – М.:ФОН, 1995. – 395с.
19. Ласкене С. Взаимосвязь спортивной деятельности и акцентуации характера у подростков /С.Ласкене, А. Ласките// Вестник Челябинского государственного научно-образовательного центра УрО РАО. — 2006.- № 1. С. 81-98.
20. Лоскутова Т.Д. Оценка функционального состояния центральной нервной системы человека но параметрам простой двигательной реакции/Т.Д. Лоскутова //Физиологический журнал. — 1975. -Т.51. -№ 1. -С.3-11.
21. Макаренко Н.В. Лабильность нервной системы у лиц с различным уровнем функциональной подвижности нервных процессов //Физиологии человека. — 1990. -Т. 16. — № 2. — С.51-57.
22. Матвеев Л.П. Основы общей теории спорта и системы подготовки спортсменов: монография/ Л.П. Матвеев. – Киев: Олимпийская литература, 1999. – 320 с.
23. Митин В.В. Анатомо-антропологические характеристики хоккеистов: лекция для слушателей ВШТ/ГЦОЛИФК. – М.: Б.и., 1980. – 31 с.
24. Москатова А.К. Отбор юных спортсменов: генетические и физиологические критерии: методическое пособие/А.К. Москатова. – М.: ГЦОЛИФК, 1992. -59 с.
25. Основы управления подготовкой юных спортсменов /Под ред. М.Я. Набатниковой. – М.: ФиС, 1982. – 280 с.
26. Петрушкина Н.П. Практикум по физиологии. Часть I.: учебно-методическое пособие для студентов высших учебных заведений физической культуры// Н.П. Петрушкина, Е.Ф. Сурина-Марышева, А.И. Пустозеров. – Челябинск: УралГУФК, 2007. – 120 с.
27. Петрушкина Н.П. Практикум по физиологии (раздел спортивная физиология): учебно-методическое пособие для студентов высших учебных заведений физической культуры// Н.П. Петрушкина, А.И. Пустозеров, Е.Ф. Сурина-Марышева. – Челябинск: УралГУФК, 2007. – 132 с.
28. Пономарев В.А. Управление подготовкой хоккеистов высокой квалификации: учеб.пособие/В.А. Пономарев. — Челябинск: УралГУФК, 1998. – 56 с.
29. Пономарев В.А. Планирование физической подготовки хоккеистов в возрастном аспекте: учеб. пособие/В.А. Пономарев. – Челябинск: УралГУФК, 2000. – 63 с.
30. Пустозеров А.И. Физиология физических упражнений и спорта: учебное пособие/А.И.Пустозеров, В.К. Миловидов. – Челябинск: ИЦ «Уральская академия», 2007. – 40 с.
31. Савин В.П. Контроль в системе подготовки хоккеистов высокой квалификации: метод. разработка для слуш. ВШТ ГЦОЛИФКа/В.П. Савин. -ГЦОЛИФК. – М: ГЦОЛИФК, 1991. – 39 с.
32. Савко Э.И. Проблема преемственности в физическом воспитании/Э.И. Савко //Вестник Челябинского государственного научно-образовательного центра УрО РАО. — 2006.- № 1. С. 63-69.
33. Самойлов С.А. Анализ модельных характеристик высоквалифицированных хоккеистов с целью разработки критериев отбора в спортивные школы: автореферат дис. … канд.пед.наук/С.А. Самойлов; БГИФК. – Минск, 1989. – 24 с.
34. Сергиенко Л.П. Генетика и спорт: монография/Л.П. Сергиенко. — М.: ФиС, 1990. – 171 с.
35. Смирнов В.М. Физиология физического воспитания и спорта: учебник для студ сред. и высш. учебных заведений /В.М. Смирнов, В.И. Дубровский. – М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2002. – 608 с.
36. Сологуб Е.Б. Генетика и спорт: лекция/Е.Б. Сологуб. – СПб: СПбГАФК им. П.Ф. Лесгафта, 1998. – 41 с.
37. Сологуб Е.Б. Физиологические основы направленной адаптации мозга спортсменов к решению тактических задач/Е.Б. Сологуб, З.Ю. Бедрина //Теория и практика физической культуры. – 1990. — № 5. – С. 6-8.
38. Сурина-Марышева Е.Ф. Практикум комплексному контролю в спорте: учебно-методическое пособие для студентов высших учебных заведений физической культуры/Е.Ф. Сурина-Марышева, Н.П. Петрушкина. – Челябинск: УралГУФК, 2006. — 52 с.
39. Таймазов В.А Психофизиологическое состояние спортсмена (Методы оценки и коррекции): практическое руководство /В.А. Таймазов, Я.В. Голуб. — СПб.: Изд-во «Олимп» СПб, 2004.- 400 с.
40. Уилмор Дж. Х. Физиология спорта и двигательной активности: учебник /Дж. Уилмор, Д.Л. Костил. – Киев: Олимпийская литература, 1997. – 503 с.
41. Управление спортивной подготовкой: теоретико-методологические основания: монография/ В.В. Рыбаков, А.В. Уфимцев, А.И. Федоров, М.Н. Ахметзянов. – М.: СпортАкадем Пресс; Челябинск: ЧелГУ, ЧГНОЦ УрО РАО, 2003. – 480 с.
42. Фомин В.С. Структура функциональной подготовленности спортсмена/В.С. Фомин //Медико-биологические проблемы спортивной тренировки: сб. научных трудов/под ред. В.С. Фомина. – М.: Изд-во МОГИФК, 1985. –С. 48-58.
43. Фомин В.С. Структурно-функциональная классификация спортивной деятельности/ В.С. Фомин, В.Г. Петрухин, В.Д. Чепик /Медико-биологические проблемы спортивной тренировки: сб. научных трудов/под ред. В.С. Фомина. – М.: Изд-во МОГИФК, 1985. – С. 5-23.
44. Фомин В.С. Новый метод количественного измерения уровней здоровья человека /В.С. Фомин // Современные проблемы и концепции развития физической культуры и спорта: сб. науч. тр. // под ред. В.И Жолдака, В.Г. Камалетдинова. – Челябинск: УралГАФК, 1997. – С. 178-192.
45. Харитонова Л.Г. Адаптация к физическим нагрузкам спортсменов игровых видов спорта на этапе спортивного совершенствования (на примере футбола, хоккея, бадминтона): монография/Л.Г. Харитонова, Ю.В. Шкляев, А.В. Шемердяк; СибГУФК. – Омск: Б.и., 2005. – 125 с.
46. Хрущев С.В. Врачебный контроль за физическим воспитанием школьников: Учеб. пособие /С.В. Хрущев. – М.: Медицина, 1977. – 217 с.
47. Черапкина Л.П. Физиология спорта (на примере хоккея): пособие/СибГУФК. – Омск: Б.и., 2006. – 80 с.
48. Шаров Б.Б. Основы теории функциональных систем в физиологии экстремальных состояний: монография /Б.Б. Шаров. – Челябинск: Изд-во УралГАФК, 2003. – 84 с.
49. Шварц В.Б. Медико-биологические аспекты спортивной ориентации и отбора: методическое пособие/В.Б. Шварц, С.В. Хрущев. – М.: ФиС, 1984.- 87 с.
50. Школа и психическое здоровье учащихся: учебно-методическое пособие / под ред. С.М. Громбаха. — М.: Медицина, 1988. – 213 с.
