Пример готовой дипломной работы по предмету: Психология
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
Введение………………………………………………………………………….3
1. Теоретические основы изучения гендерных особенностей проявлений агрессивности личности. ………………………………………………………… 7
1.1. История исследования гендерных особенностей проявлений агрессивности в психологии…………………………………….……………….7
1.2. Сущность, структура, содержание гендерных особенностей проявления агрессивности…………………………….…………………………………….11
1.3. Характеристика основных подходов к исследованию гендерных особенностей проявления агрессивности личности………………..……….20
2. Эмпирическое исследование гендерных особенностей проявлений агрессивности личности человека………………………………………………………………………… 32
2.1. Характеристика основных методик исследования гендерных особенностей проявления агрессивности личности человека……………… 32
2.2. Результаты исследования гендерных особенностей проявлений агрессивности личности человека……………………………………………..33
Заключение……………………………………………………………………… 61
Глоссарий………………………………………………………………………..68
Список использованных источников………………………………………….78
Приложения……………………………………………………………………..83
Выдержка из текста
Методы, используемые при проведении дипломного исследования:
1) теоретические методы: анализ литературы по теме исследования, диалектический метод, обобщение, выделение главного, выводы;
2) эмпирические методы: тестирование: методика «Гендерный опросник» С. Бем; Опросник Басса-Дарки; «Определение интегральных форм коммуникативной агрессивности» (В.В. Бойко).
3) методы качественной и количественной обработки с применением пакетов SPSS11.05. Для определения значимости различий – угловое преобразование Фишера, критерий Колмогорова-Смирнова.
Теоретическая значимость уточнено понятие гендера, выделены гендерные особенности агрессивности личности человека, научно обоснована важность коррекции агрессивного поведения в зависимости от гендера..
Практическая значимость: подобран психодиагностический инструментарий и разработана программа коррекции агрессивного поведения личности человека, которые могут быть полезны психологическим и кадровым службам организаций.
Список использованной литературы
15. Воронина, О.А. Теоретико-методологические основы гендерных исследований.// Теория и методология гендерных исследований. Курс лекций / Под общ.ред. О.А. Ворониной. -М.:МЦГИ — МВШСЭН — МФФ, 2001. – 108c.
16. Воспитание трудного ребенка: Дети с девиантным поведением: Учеб.-метод, пособие / Под ред. М. И. Рожкова. —М.: ВЛАДОС, 2003. — 240 с.
17. Выготский, Л. С. Проблема развития ребенка в исследовании Арнольда Гезелла / А. Гезелл. Педология раннего возраста. – М. – Л., 1932. – С. 3-11.
18. Гендерные исследования в России и СНГ. Кто есть кто. Справочник / Сост.: З. Хоткина. — М.: ЦДЖА, 2000. – 331 c.
19. Гидденс Э. Социология. М.: Эдиториал УРСС, 1999. — 680 с.
20. Дельгадо, Х. Мозг и сознание. – М: Мир, 1971. – 264 с.
21. Евтихов, О.В. Практика психологического тренинга. – СПб.: Издательства «Речь», 2005. – 256 с.
22. Жеребкин, С. Гердерная проблематика в философии // Введение в гендерные исследования. Ч.I: Учебное пособие / Под ред. Жеребкиной И.А. — Харьков: ХЦГИ, 2001. -426 c.
23. Захаров С. Синдром выгорания у врачей стигма профессионализма или расплата за сочувствие?/С. Захаров//Интернет: http://forums.rusmedserv.com/ show thread.php?t=8748
24. Здравомыслова, Е., Тёмкина, А. Исследования женщин и гендерные исследования на Западе и в России. // Хрестоматия по курсу «Основы гендерных исследований». М., 2000. – 251 c.
25. Змановская, Е. В. Девинтология (психология отклоняющегося поведения).
– М.: Academa, 2003.
26. Знаков, В.В. Понимание асоциальными подростками ситуации насилия и унижения человеческого достоинства./Вопросы психологии. – 1990. – № 1
27. Иванова, Е. Гендерная проблематика в психологии. Спб, 2001. — 253 с.
28. Клеп, И.П. Динамическая модель психокррекции агрессивного поведения молодежи. Тезисы доклада// Материалы 2-й Всероссийской научно-практической конференции «Проблемы создания и развития информационно-телекоммуникационных систем специального назначения».- Орел: ВИПС, 2007.С.335-348.
29. Клецина, И.С. Гендерная социализация. СПб., 1998. — 124 с.
30. Климчук, В.А. Тренинг внутренней мотивации. – СПб.: Речь, 2005. – 76с.
31. Клюева, Н.В. Программы социально-психологического тренинга /Н.В.Клюева, М.А.Свистун. — Яросл. НПЦ «Психодиагностика», Фонд гражданских инициатив «Содействие». – Ярославль, 1992. – 66с.
