Пример готовой дипломной работы по предмету: История экономики
Введение
1 Предпосылки становления индустриальной экономики
1.1 Основные предпосылки становления индустриальной экономики
1.2 Великие географические открытия как основная предпосылка становления индустриальной экономики
1.3 Особенности первоначального накопления капитала в Западной Европе
2 Теоретические основы индустриального развития ведущих зарубежных стран в XVII – XIX веках
2.1 Общая характеристика индустриальной эпохи
2.1 Основные черты индустриальной эпохи, представленные в трудах Д. Риккардо
3 Анализ индустриального развития России и зарубежных стран в XVII – XIX веках
3.1 Особенности индустриального развития на примере зарубежных стран
3.2 Особенности экономического развития России в индустриальную эпоху
Заключение
Список использованных источников
Содержание
Выдержка из текста
Методологической основой исследования является диалектический, общенаучные и иные методы познания социальных явлений: логико-юридический, сравнительно-исторический, конкретно-социологический (анкетирование).
На сегодняшний день уже ясно, что распространенность дисфункции почек значительно больше, чем предполагалось ранее, и достигает 5-11% в общей популяции а некоторые исследователи полагают, что наблюдающийся в настоящее время прогрессивный рост числа пациентов с терминальной почечной недостаточностью приобретает характер пандемии [14].
В целом, на начало ХХI века более
42. взрослого населения имело повышенный риск развития хронической болезни почек [15].
Современные публикации, посвященные работе с пациентами на гемодиализе, в основном содержат информацию по особенностям их диеты, медикаментозной терапии, психотерапии, основным осложнениям, оценке качества жизни и т.
Правоохранительные органы — это неотъемлемая часть любого государства, и так же стара, как и само государство. У каждого народа, создавшего свою государственность, неизбежно возникает потребность в особом аппарате, призванном осуществлять борьбу с правонарушениями. Такие аппараты, существовавшие во всех странах со времен античности, являлись прообразом полиции в сегодняшнем ее понимании. Вполне естественно, что с давних пор существует вопрос о подготовке высококвалифицированных кадров для правоохранительных органов. Проблема обучения и подготовки профессионалов в своей сфере была, остается и будет актуальной всегда.
, компаративные исследования такого плана представляют особой интерес и ценность именно в переходный период, когда во всем мире, в том числе и в нашей стране, происходят глубокие качественные изменения сущностных характеристик, смена парадигм, видения задач и места образования и воспитания в современном обществе и в частности — глубокой внутренней связи социального становления молодежи с национальной спецификой, местной культурно-исторической самобытностью, народной педагогикой.курсовой работы заключается в том, чтобы проанализировать вопрос организации и развития социальной работы, прежде всего, с учащимися в учебном заведении, и показать тот конструктивный опыт, который накоплен в странах с развитой рыночной экономикой почти за
10. лет существования данного явления — социальной работы с
Этот факт является прямым подтверждением того, что работа с письменными об-ращениями граждан в администрации имеет первостепенное значение. Она позволяет не только оперативно откликаться на просьбы людей, но и получать оперативную ин-формацию о проблемах городского хозяйства, которые вызывают наиболее широкий резонанс. Анализ обращений граждан показывает, что темы обращений соответствуют вопросам местного значения, поэтому могут служить своеобразным индикатором эф-фективности работы администрации города, а также источником информации для орга-нов местного самоуправления и должностных лиц.
Теоретические и технологические основы социально-реабилитационной работы с людьми пожилого возраста в России Направления совершенствования организации социально-реабилитационной работы с лицами пожилого возраста 6.2 Время отдыха: отпуска, перерывы на кормление ребенка, дополнительные выходные дни
Цель работы — анализ и выявление проблем детей и молодежи города Москвы и поиск путей решения этих проблем. выявить проблемы работы с детьми и молодежью в городе Москве;Предметом курсовой работы стала организация и осуществление мероприятий по работе с детьми и молодежью в городе Москве.
Развития навыков работы с бумагой у старших дошкольников в процессе изготовления театрализованных игрушек
Теоретическая значимость работы заключается в определении гностической сущности методики технологии по работе с бумагой и картоном, которые могут быть использованы в процессе обучения и конкретизации развития творческих способностей учащихся начальных классов.
Большое внимание данной проблеме уделяли в своих работах такие ученые как Н.С. Воронцова, Е.В. Колесникова, Н.А. Рычкова, Р. Штайнер и другие. ………………….
Список источников информации
1. Бартышев, С.А. История экономических учений [Текст]: учебник / С.А. Бартышев. – М.: Юристъ, 2002. – 216 с.
2. Великобритания: правительственная промышленная стратегия [Текст]
// Экономист, 2004, № 10. – С. 17-35
3. Гладкий, Ю.Н. Экономическая география России [Текст]: учебник / Ю.Н. Гладкий, В.А. Доброскок, С.П. Семенов. – М.: ИНФРА-М, 1999. – 402 с.
4. Горяинова, Л.В. История экономических учений [Текст]: учебное пособие / Л.В. Горяинова. – М.: МЭСИ, 2004. – 83 с.
5. Гусейнов, Р.М. История экономических учений [Текст]: учебное пособие / Р.М. Гусейнов, Ю.В. Горбачева, В.М. Рябцева. – М.: ИНФРА-М, 2000. – 365 с.
6. Захаров, А.Н. Германия в мировой экономике и взаимоотношения с Россией [Текст]
// Внешнеэкономический вестник, 2007, № 1. – С. 15-21
7. История мировой экономики [Текст]: учебник / Под ред. Г.Б. Поляка, А.И. Марковой. – М.: ЮНИТИ, 2006. – 671 с.
8. История экономики [Текст]: учебник / Под общ. ред. О.Д. Кузнецовой, И.Н. Шапкина. – М.: ИНФРА-М, 2000. – 384 с.
9. История экономический учений [Текст]: учебник / под ред. А.Г. Худокормова. – М.: ИНФРА-М, 2007. – 733 с.
10. История экономических учений [Текст]: учебник / под ред. В.С. Адвадзе. – М.: ЮНИТИ, 2002. – 324 с.
11. История экономических учений [Текст]: учебник. – М.: ИНФРА-М, 2007. – 733 с.
12. История экономических учений [Текст]: учебное пособие / Под ред. В. Автономова, О. Ананьина, Н. Макашевой. – М.: ИНФРА-М, 2007. – 784 с.
13. Мировая экономика [Текст]: учебник / под ред. А.К. Шуркамина, И.С. Цыпкиной. – М.: Логос, 2000. – 247 с.
14. Мировая экономика [Текст]: учебник / под ред. А.С. Булатова. – М.: Экономистъ, 2008. – 860 с.
15. Мировая экономика и международные отношения [Текст]: учебник / под ред. Р.И. Хасбулатова. – М.: Гардарики, 2006. – 671 с.
16. Новикова, З.Т. История экономических учений [Текст]: учебное пособие / З.Т. Новикова, В.Г. Смирнов, А.А. Чуб. – М.: Академический проект; Гаудеамус, 2007. – 255 с.
17. Островной либерализм [Текст]
// Мировая экономика, 1999, № 3. – С. 66-70
18. Покидченко, М.Г. История экономических учений [Текст]: учебное пособие / М.Г. Покидченко, И.Г. Чалыгина. – М.: ИНФРА-М, 2007. – 271 с.
19. Портной, М. Кризисные циклы экономики стран Запада и попытки преодолеть их [Текст]
/ М. Портной // Проблемы теории и практики управления, 2000, № 4. – С. 57-61
20. Поцелуев, В.А. Индустриализация [Текст]
/ В.А. Поцелуев. – М.: 1997. — 230 с.
21. Развитие теоретической экономики в трудах российских экономистов XIX века [Текст]: учебник / Под ред. Т.П. Журавлева, И.Н. Мильчаковой. – М., 1997. – 336 с.
22. Тенденции в развитии экономики Великобритании [Текст]
// Экономика и управление в зарубежных странах, 2001, № 1. – С. 3-8
23. Тренев, Н. Роль общества в экономике [Текст]
// Консультант директора, 2001, № 3. – С. 2-14
24. Франция [Текст]
// Эксперт, 2006, № 42. – с. 119 -133
25. Франция: экономика и инвестиции [Текст]
// Внешнеэкономический комплекс, 2004, № 2. – С. 53-59
26. Чайка, Е. История экономический учений [Текст]: учебник / Е. Чайка. – М.: Приор, 2001. – 80 с.
27. Экономика [Текст]: учебник / Под ред. А.И. Архипова, А.К. Большакова. – М.: Проспект, 2008. – 840 с.
28. Экономика [Текст]: учебник / Под ред. А.С. Булатова. – М.: Экономистъ, 2006. – 831 с.
29. Экономика [Текст]: учебник / под ред. И.В. Липсица. –М.: ИНФРА-М, 1997. – 364 с.
30. Экономическая история [Текст]: учебник / Под ред. Л.И. Бородкина, Ю.А. Петрова. – М.: РОССПЭН, 2003. – 624 с.
31. Экономическая история мира. Европа [Текст]: учебник / Под общ. ред. М.В. Конотопова. – М.: ИТК «Дашков и К», 2004. – 636 с.
32. Экономическая история России XIX – XX вв. [Текст]: учебник / Отв. ред. В.А. Виноградов. – М.: РОССПЭН, 2001. – 624 с.
33. Экономическая теория [Текст]: учебник / Под общ. ред. В.И. Видяпина. – М.: ИНФРА-М, 2006. – 672 с.
34. Экономическая теория [Текст]: учебник / под ред. А.И. Добрынина, Л.С. Тарасевича. – СПб.: Питер, 2008. – 544 с.
35. Экономическая теория [Текст]: учебник / под ред. В.Д. Камаева. – М.: ВЛАДОС, 2004. – 592 с.
36. Экономическая теория [Текст]: учебник / под ред. Е.Ф. Борисова. – М.: Высшая школа, 2000. – 432 с.
37. Экономическая теория [Текст]: учебник / под ред. И.П. Николаевой. – М.: Проспект, 2006. – 576 с.
38. Экономическая теория [Текст]: учебное пособие / под ред. А.Г. Грязновой, В.М. Соколинского. – М.: Кнорус, 2005. – 464 с.
30. Экономическая, социальная и политическая география России [Текст]: учебник / под ред. В.И. Лаврова. – М.: ИНФРА-М, 2002. – 478 с.
40. Ядгаров, Я.С. История экономических учений [Текст]: учебник / Я.С. Ядгаров. – М.: ИНФРА-М, 2007 . – 326 с.
список литературы
