Комплексный анализ хозяйственной деятельности 4

1. Анализ взаимосвязи цены, затрат и объемов продаж продукции, работ и услуг 4

2. Анализ обеспеченности материальными ресурсами и эффективности их использования 5

3. Анализ затрат на производство и себестоимости продукции 7

4. Анализ затрат по статье сырье и материалы 9

5. Анализ технической оснащенности предприятия и эффективности использования основных производственных фондов 10

Анализ финансовой отчетности 13

1. Анализ системы показателей рентабельности 13

2. Анализ ликвидности бухгалтерского баланса и показателей платежеспособности 14

3. Анализ финансовой устойчивости организации по данным бухгалтерской (финансовой) отчетности 16

4. Анализ показателей деловой активности 18

5. Анализ динамики состава и структуры основных статей бухгалтерского баланса 20

Бухгалтерский финансовый учет 23

1. Учетная политика организации, принципы ее формирования и раскрытия 23

бухгалтерской отчетности 23

2. Понятие и виды вложений во внеоборотные активы и задачи их учета. Бухгалтерский учет вложений во внеоборотные активы 25

3. Понятие, классификация и виды оценки основных средств 27

4. Бухгалтерский учет поступления и выбытия основных средств 29

5. Бухгалтерский учет амортизации и износа основных средств 31

6. Понятие и оценка нематериальных активов 32

7. Бухгалтерский учет поступления и выбытия нематериальных активов. Особенности бухгалтерского учета амортизации нематериальных активов 34

8. Понятие, классификация и оценка материально-производственных запасов 36

9. Бухгалтерский учет поступления материально-производственных запасов 37

10. Бухгалтерский учет денежных средств в кассе и на расчетных счетах в банке. Особенности переоценки валютных ценностей 38

11. Понятие, оценка и бухгалтерский учет финансовых вложений 39

12. Бухгалтерский учет расчетов с персоналом по оплате труда и страховым взносам 40

13. Бухгалтерский учет расчетов по кредитам и займам 42

14. Бухгалтерский учет расчетов с покупателями (заказчиками) и поставщиками (подрядчиками) 43

15. Понятие и бухгалтерский учет финансового результата деятельности коммерческой организации 45

Налоговый учет 46

1. Классификация и учет постоянных разниц 46

2. Классификация и учет временных разниц 48

3. Порядок определения доходов. Классификация доходов 49

4. Расходы. Группировка расходов 50

5. Порядок признания и учет расходов при методе начисления 51

Содержание

Выдержка из текста

Целью исследования выступает разработка системы уроков систематизации и обобщения знаний при подготовке к основному государственному экзамену по математике. Для достижения цели необходимо решение следующих задач:

Обучение стало вариативным: появилось новое поколение учебной литературы и согласно закону об образовании учителя отказались от единых учебников, появились современные государственные образовательные стандарты общего образования, началось более широкое внедрение информационных технологий в преподавании всех школьных предметов, изменились цели обучения. Каждый год ученики сдают экзамены, особенно трудно это дается 9-х и 11-х классах, это все для того чтобы проверить качество знаний учащихся, а именно качество подготовки к ОГЭ и ЕГЭ. Эти итоговые экзамены служат для контроля знаний, полученных учащимися за 9 (11) лет, а также для приёма в учреждения среднего профессионального образования (колледжи, техникумы, университеты).

Использование средств дистанционного обучения позволяет повысить уровень подготовки учащихся старшей школы основам алгоритмизации и программированию и успешно сдать Единый государственный экзамен по информатике и ИКТ.Проблема исследования заключается в разрешении противоречий между используемыми методами обучения и требованиями к заданиям по основам алгоритмизации и программированию в контрольно-измерительных материалах Единого государственного экзамена по информатике с помощью дистанционных образовательных технологий.

6. ЕГЭ дает возможность определить сильные и слабые стороны преподавания, гарантировать контроль за качеством образования, поскольку знания учеников проверяет независимая комиссия, а не учитель, который их учил.

8. Расширяется использование информационных технологий в системе образования и формирование единого информационного образовательного пространства. Результаты ЕГЭ используются при доработке стандартов общего образования и образовательных программ, создании нового поколения учебной литературы.

способностью на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов ПК-2

— проанализировать сложившуюся в настоящее время проблему, связанную с таким понятием как «качество образования», а так же рассмотреть раз-личные виды шкал, в рамках элемента управления качеством образования.

Так как в настоящее время единый государственный экзамен является одним из важнейших направлений по модернизации отечественного образования, то в качестве предмета исследования были выбраны тесты.

Правоохранительная служба как вид государственной службы: особенности организации и прохождения. Аттестация и квалификационный экзамен в системе государственной гражданской службы.

15.Природа научно-технического прогресса, формы его развития. Факторы развития НТП: экстенсивные и интенсивные, их эффективность. Основные области применения достижений НТП в отраслях пищевой промышленности.

Тольяттинский Государственный Университет, 2016 г.

подробные ответы на вопросы к государственному экзамену по тгп

50 вопросов по Психологии

Гражданское право основывается на признании равенства участников регулируемых им отношений, неприкосновенности собственности, свободы договора, недопустимости вмешательства кого-либо в частные дела, необходимости беспрепятственного осуществления гражданских прав, обеспечения восстановления нарушенных прав, их судебной защиты.

.. список литературы

Похожие записи