Государственный экзамен 3

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 17

1. Пенсионный фонд РФ: принципы образования, источники формирования и расходования средств.

2. Финансовые кризисы: причины и последствия. Глобальные финансовые кризисы и кризисы в России.

3. Цели и объекты монетарной политики. Спрос на деньги. Денежный рынок.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 18

1. Финансовый контроль: формы, методы осуществления.

2.Операции коммерческих банков: понятие и виды.

3. Проблемы социальной политики в России в ходе экономических реформ.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 19

1. Кредитный риск: понятие и методы оценки.

2. Формирование, распределение и использование прибыли предприятия.

3. Экономические функции государства в смешанной экономике и инструменты их реализации. Размещение ресурсов.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 20

1. Банковская система Российской Федерации: этапы становления, оценка современного состояния

2.Финансовые коэффициенты: виды, назначение, методика расчетов.

3. Социально-экономические последствия инфляции.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 21

1. Рынок ценных бумаг в России: основные характеристики, профессиональные участники.

2. Сущность прибыли как экономической категории.

3. Фирма — основа национальной экономики. Трансакционные издержки и фирма.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 22

1. Кредит в современной экономике России: сущность, функции, виды.

2. Рентабельность: понятие, основные показатели и их взаимосвязь.

3. Этапы развития экономической науки: от меркантилизма до институционализма.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛET № 23

1. Система безналичных расчетов: ее значение, элементы. Формы безналичных расчетов.

2. Финансовый анализ: сущность, цели и методы.

3. Сущность и функции денег. Уравнение Фишера

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 24

1. Амортизация основных фондов: понятие и методы исчисления. Амортизационная политика предприятия.

2. Нематериальные активы: понятие, роль, источники финансирования и амортизация

3. Динамика процента и его факторы. Процентные ставки в финансовой политике государства в России.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 33

1. Финансовая политика предприятия.

2. Денежная система и механизм денежного обращения: понятие и элементы.

3. Проблемы бюджетного дефицита и государственного долга. Бюджетный дефицит и его причины. Способы покрытия бюджетного дефицита. Государственный долг России: внешний и внутренний.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 34

1. Ценные бумаги: понятие, виды. Эмиссия ценных бумаг. Доходность ценных бумаг.

2. Финансовые кризисы: причины и последствия. Глобальные финансовые кризисы и кризисы в России.

3. Внешнеэкономические связи и проблемы макроэкономического равновесия. Чистый экспорт и равновесный объем производства.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ№ 35

1. Финансовый рынок: структура, функции, участники.

2. Налоговая система, ее структура. Налоговая политика.

3. Рынок и государство. Типы государственного регулирования. Теоретические взгляды на государственное регулирование. Современные тенденции.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 36

1. Финансовая система РФ: понятие, элементы, основы построения.

2. Основные макроэкономические показатели: ВВП, ВНП, дефлятор ВНП, НД.

3. Инфляция: ее определение, измерение, формы, причины и механизм. Индекс цен. Виды инфляции. Инфляция спроса. Инфляция предложения.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 37

1. Сущность и форма кредита.

2. Стратегия формирования капитала компании. Современные источники их финансирования.

3. Экономический рост. Незанятость и неполное использование ресурсов. Изменение качества и количества ресурсов. Современные производственные альтернативы и будущий рост.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 38

1. Спрос и предложение, факторы их определяющие.

2. Операции коммерческих банков: понятие и виды.

3. Принципы построения финансовой системы государства. Доходная часть российского федерального бюджета. Распределение бюджетных ресурсов. Содержание

Выдержка из текста

Целью исследования выступает разработка системы уроков систематизации и обобщения знаний при подготовке к основному государственному экзамену по математике. Для достижения цели необходимо решение следующих задач:

В современном образовательном пространстве oценкa качествa подготовки выпускников является одной из важнейших задач. По любым предметам, она позволяет не только установить уровень успешности, но и выявить недостатки в знаниях, умениях и навыках и тем самым определить необходимость изменения, которые следует внести в методику работы. Каждый год ученики сдают экзамены, особенно трудно это дается 9-х и 11-х классах, это все для того чтобы проверить качество знаний учащихся, а именно качество подготовки к ОГЭ и ЕГЭ. Эти итоговые экзамены служат для контроля знаний, полученных учащимися за 9 (11) лет, а также для приёма в учреждения среднего профессионального образования (колледжи, техникумы, университеты). Сейчас эта тема очень актуальна в сегодняшние дни. Но за три часа ответить на вопросы сложно психологически и физически. Когда тебя целый год подвергают психологическому давлению, удержать уровень волнения в нормальном состоянии очень трудно для ученика.

Использование средств дистанционного обучения позволяет повысить уровень подготовки учащихся старшей школы основам алгоритмизации и программированию и успешно сдать Единый государственный экзамен по информатике и ИКТ.Проблема исследования заключается в разрешении противоречий между используемыми методами обучения и требованиями к заданиям по основам алгоритмизации и программированию в контрольно-измерительных материалах Единого государственного экзамена по информатике с помощью дистанционных образовательных технологий.

6. ЕГЭ дает возможность определить сильные и слабые стороны преподавания, гарантировать контроль за качеством образования, поскольку знания учеников проверяет независимая комиссия, а не учитель, который их учил.

6. ЕГЭ дает возможность определить сильные и слабые стороны преподавания, гарантировать контроль за качеством образования, поскольку знания учеников проверяет независимая комиссия, а не учитель, который их учил.

способностью на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов ПК-2

В связи с этим современная система образования выдвигает требование: каждый педагог должен стремиться к повышению объективности оценивания, ис-пользованию наряду с традиционными средствами контроля и инновационные достижения педагогической науки. Из поставленной проблемы вытекают цель и задачи.

Так как в настоящее время единый государственный экзамен является одним из важнейших направлений по модернизации отечественного образования, то в качестве предмета исследования были выбраны тесты.

Правоохранительная служба как вид государственной службы: особенности организации и прохождения. Аттестация и квалификационный экзамен в системе государственной гражданской службы.

15.Природа научно-технического прогресса, формы его развития. Факторы развития НТП: экстенсивные и интенсивные, их эффективность. Основные области применения достижений НТП в отраслях пищевой промышленности.

Тольяттинский Государственный Университет, 2016 г.

подробные ответы на вопросы к государственному экзамену по тгп

50 вопросов по Психологии

Гражданское право основывается на признании равенства участников регулируемых им отношений, неприкосновенности собственности, свободы договора, недопустимости вмешательства кого-либо в частные дела, необходимости беспрепятственного осуществления гражданских прав, обеспечения восстановления нарушенных прав, их судебной защиты.

Список литературы

1. Бланк И. Основы финансового менеджмента. – М.: финансы и статистика, 2003. – 612с.

2. Бочаров В. Корпоративные финансы. – СПб.: Питер, 2000.

3. Ковалев В.В. Финансовый анализ: управление капиталом. Выбор инвестиций. Анализ отчетности. – М.: Финансы и статистика, 2003. – 481с.

4. Титов А.А. Комментарий к новому Жилищному кодексу Российской Федерации. – М.: Юрайт-Издат, 2005. – 321с.

5. Хелферт Э. Техника финансового анализа. – М.: Аудит, 2002 – 731с.

список литературы

Похожие записи