Пример готовой дипломной работы по предмету: Педагогика
Содержание
Введение
Глава 1 Особенности педагогического процесса в начальной школе
Глава 2 Анализ современных концепций и технологий педагогического процесса в начальной школе
2.1 Технологический подход в образовательном процессе
2.2 Анализ педагогического процесса в начальной школе в контексте использования современных образовательных технологий
2.2.1 Метод проектов
2.2.2 Информационно-коммуникационные технологии
2.2.3 Технология проблемного изучения
2.3.4 Кейс-технологии
2.3.5 Игровые технологии
Заключение
Список используемой литературы
Выдержка из текста
Современное состояние образования характеризуется, в первую очередь, поиском новых эффективных методов обучения, направленных на развитие познавательной активности школьников, приобщение их к самостоятельности. Ключевым моментом является так же организация условий для саморазвития и самореализации личности. Таким образом, можно говорить о возрастающей значимости использования новых образовательных технологий в учебном процессе.
На передний план выходят задачи совершенствования методов и форм проведения учебных занятий. Неотъемлемой частью учебного процесса становятся занятия, основанные на технологичном подходе. Одними из эффективных методов организации учебных занятий в начальной школе являются применение технологии проблемного обучения, метода проектов, активных форм обучения, информационно-коммуникационных технологий.
Изучение современных концепций и технологий педагогического процесса в начальной школе актуально, так как в наше время остро ощущается необходимость поиска эффективных форм обучения в целях активизации познавательной деятельности учащихся.
Объект исследования – образовательный процесс.
Предмет исследования – современные концепции и технологии педагогического процесса в начальной школе.
Цель дипломного исследования – анализ современных концепций и технологий педагогического процесса в начальной школе.
Задачи исследования:
1. Провести анализ технологического подхода в образовательном процессе.
2. Оценить роль современных технологий в образовательном процессе.
3. Провести анализ педагогического процесса в начальной школе в контексте использования современных образовательных технологий.
4. Обобщить результаты анализа современных концепций и технологий педагогического процесса в начальной школе.
При проведении исследования были использованы следующие методы: системный анализ, метод обобщений, синтез, изучение источников информации.
Вопросам применения современных технологий обучения посвящены работы многих авторов, среди которых стоит выделить Белоусову Н.Д. (рассматривает кейс-технологии как инструмент формирования самостоятельности обучающихся); Селевко Г.К. (анализирует педагогические технологии на основе дидактического и методического усовершенствования); Полякову Т.Н. (исследует вопросы применения метода проектов в школе); Пажитневу Е.В. (рассматривает кейс-технологии как способ развития одаренности) и др.
Данное исследование отличается тем, что раскрывает вопросы технологического подхода в педагогическом процессе в начальной школе и содержит анализ современных технологий – метода проектов, информационно-коммуникационных технологий, проблемного обучения. Результаты исследования могут найти практическое применение в качестве методического обеспечения педагогического процесса в начальной школе, а так же при преподавании методике обучения.
Дипломная работа состоит из введения, двух глав основной части, заключения. Во введении раскрывается актуальность работы, ставится цель, формулируются задачи. В первой главе рассмотрены особенности педагогического процесса в начальной школе. Вторая глава содержит анализ возможностей практического применения современных концепций и технологий педагогического процесса в начальной школе. Заключение посвящено основным выводам, касающимся применению современных технологий и концепций педагогического процесса в начальной школе.
Список использованной литературы
1. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 30.12.2015) «Об образовании в Российской Федерации»
2. Акмалов А.Ю. К определению «образовательная технология» в контексте современного российского образования [Текст]
/ А.Ю.Акмалов// Актуальные проблемы развития образования в России и за рубежом: сборник статей материалов международной научной конференции. – Москва, 2014. – 45-48 с.
3. Белоусова Н.Д. Кейс-технология как фактор формирования самостоятельности студентов (на примере дисциплины «Инженерная графика») [Текст]
/ Н.Д.Белоусова// Современная педагогика: теория, методика, практика: сборник статей материалов международной научной конференции. – Москва, 2015. – 95-101с.
4. Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии [Текст]
/В.П.Беспалько. – М.: Педиздат, 1989. – 192с.
5. Вишневская Г.В. Технологический подход в педагогическом процессе высшей профессиональной школы [Текст]
/ Г.В.Вишневская// Известия ПГПУ. – 2012. — № 6. – с.235-239
6. Воройский Ф. С. Информатика. Энциклопедический словарь-справочник: введение в современные информационные и телекоммуникационные технологии в терминах и фактах [Текст]
/ Ф.С. Воройский. — М.: ФИЗМАТЛИТ, 2011. — 768 с.
7. Гайфуллин В.Г. Технологические подходы в педагогике [Электронный ресурс]/ В.Г.Гайфуллин. – Режим доступа: http://edurt.ru/index.php?rubrika=17&st=32&type=3&str=2
8. Генике Е.А. «Активные методы обучения: новый подход» [Текст]
/ Е.А. Генике. – М.: Изд. фирма «Сентябрь», 2013. – 230с.
9. Гладких И.В. Методические рекомендации по разработке учебных кейсов [Текст]
/ И.В. Гладких. – СПб.: БХВ-Петербург, 2014. – 361с.
10. Жаркова Т.И. Тематический словарь методических терминов по иностранному языку [Текст]
/ Т.И. Жаркова. – М.:ФЛИНТА, 2014. – 320с.
11. Кларин М.В. Инновационное образование: уроки «несистемных» образовательных практик [Текст]
/ М.В.Кларин// Образовательные технологии. – 2014. — № 1.- с.19-29
12. Колеченко А.К. Энциклопедия педагогических технологий: Пособие для преподавателей [Текст]
/ А.К. Колеченко. – СПб.: КАРО, 2011. – 368с.
13. Крившенко Л.П. Педагогика: Учебник [Текст]
/ Л.П. Крившенко. – М.:Проспект, 2014. – 533с.
14. Лихачев Б.Т. Педагогика: Учебное пособие [Текст]
/ Б.Т.Лихачев. – М.: Академия, 2001. – 607с.
15. Макаренко А.С. Педагогическая поэма [Текст]
/ А.С.Макаренко. – М.:Учпедгиз, 1948 – 623с.
16. Оконь В. Введение в общую дидактику [Текст]
/ В. Окунь. – М.: Академия, 2010. – 128с.
17. Пажитнева Е.В. Кейс-технологии для развития одарённости [Текст]
/ Е.В.Пажитнева. – Спб.: Питер, 2012. – 325с.
18. Петровская Л.А. Общение – компетентность – тренинг: избранные труды [Текст]/ Л.А. Петровская. – М.: Литрес, 2015. – 1224с.
19. Планкин К. А. Обучающие возможности кейс-метода в профессиональном образовании [Текст]
/ К. А. Планкин, В. А. Ченобытов // Молодой ученый. — 2013. — № 1. — С. 354-355.
20. Полякова Т.Н. Метод проектов в школе: теория и практика применения [Текст]
/ Т.Н.Полякова. – М.: Русское слово, 2011. – 108с.
21. Психология детства [Текст]: Учебник / Под редакцией А.А. Реана. – СПб.: Прайм-ЕВРО-Знак, 2013. – 368с.
22. Роберт И.В. Информационные и коммуникационные технологии в образовании: Учебно-методическое пособие. – М.: Дрофа, 2012. – 312с.
23. Селевко Г.К. Педагогические технологии на основе дидактического и методического усовершенствования УВП [Текст]
/ Г.К. Селевко. – М.: НИИ шк. Техн., 2012. – 288с.
24. Степанова И.Ю. Становление профессионального потенциала педагога в процессе подготовки [Текст]: Монография / И.Ю.Степанова. – Новосибирск: Проспект, 2015. – 250с.
25. Трайнев В.А. Учебные деловые игры в педагогике, экономике, менеджменте, управлении, маркетинге, социологии, психологии [Текст]/ В.А. Трайнев. – М.: Гуманитарный издательский центр Владос, 2013. – 456с.
26. Усманов Б.Ф. Социальная инноватика [Текст]
/ Учебное пособие/ Б.Ф. Усманов. – М.: Академия, 2011. – 334с.
27. Дзатцеева Т.С. Кейс-технологии и их применение в современной школе на уроках литературы [Электронный ресурс]/ Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» Режим доступа: http://festival.1september.ru/articles/605044/
28. Малинина М.В. Технологический подход к обучению как процесс поиска построения эффективного процесса обучения [Электронный ресурс]/ М.В. Малинина. – Режим доступа: http://nsportal.ru/shkola/materialy-k-attestatsii/library/2015/01/27/tekhnologicheskiy-podkhod-k-obucheniyu-kak
29. Махно Ю. Если в основе общая идея [Электронный ресурс]/ Ю.Махно// Независимое педагогическое издание «Учительская газета». – 2012. — № 20
30. Прищепа Т.А. Кейс-метод. Кейс-технология [Электронный ресурс]/ Т.А. Прищепа. – Режим доступа: http://www.openclass.ru/node/284481
31. Янова Н.Ш. Метод проектов на уроках экономики [Электронный ресурс]/ Н.Ш. Янова// Социальная сеть работников образования Режим доступа: http: http://nsportal.ru/shkola/ekonomika/library/2013/03/27/metod-proektov-na-urokakh-ekonomiki
