Пример готовой дипломной работы по предмету: Журналистика
Содержание
Введение 3
Глава
1. Место Желтой прессы в системе печатных СМИ 6
1.1. Типологическая характеристика желтой прессы на фоне массовой качественной печати 6
1.2. Мировой опыт и российская практика функционирования «желтой» прессы. 12
Глава
2. Роль сенсации и скандала в содержательной модели «желтого» издания 25
2.1. Практика зарубежных массовых изданий в освещении и подаче сенсационных материалов 25
2.2. Современна практика российских изданий в освещении сенсационных материалов: правовые и этические коллизии 36
Глава
3. Табуированная и маргинальная тематика в «желтой» прессе 47
3.1. Феномен газеты «СПИД-инфо». Издание в правовом поле 47
3.2. Феномен газеты «Оракул». Оккультная тематика издания с правовой и профессионально-этической точки зрения 56
Заключение 64
Список литературы 68
Содержание
Выдержка из текста
При выборе шрифта для набора любого типа издания профессиональный издатель прежде всего учитывает его функциональные и художественно- эстетические особенности, а также удобочитаемость и психофизиологию восприятия. Другой — для энциклопедий и словарей, и ни в каком другом типе издания, в силу характера своего рисунка, расположения знака на кегельной площадке и его очка, не может быть использован.
Важно также, что в последнее время особое распространение получили рецензии в интернет-изданиях, которым и посвящена данная работа. Предметом моего исследования кинорецензии, объектом — интернет — издания. Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
- на основе изучения научной литературы описать жанрообразующие признаки кинорецензии, разновидности рецензии;
- охарактеризовать выражение авторской оценки в кинорецензии как основного элемента критики;
- выявить специфику кинорецензии в электронных СМИ на примере изданий «Русский Репортер», Newslab .
ru , журнал « Lumiere ».
Не менее страшен процесс стилистического снижения и вульгаризации современного языка. Издаются и читаются произведения современных авторов, откровенно ориентированные на вульгарно-сниженную лексику. «Снижение» и огрубение речи в наши дни связано с недостаточностью языковой и общей культуры, снижением уровня интеллигентности говорящих и пишущих, низким уровнем языковой и речевой компетенции.Этим и определяется актуальность настоящей работы.
Это оценка и истолкование художественного произведения, когда происходит обнаружение и утверждение принципов творчества в том или ином направлении. Она является разновидностью литературного творчества. В ней, как правило, происходит освещение процессов, происходящих в современной ей литературы, но бывает, что объектом становятся и классические творения, которые критики пытаются осмыслить в духе современной им действительности. Поэтому, как мне кажется, очевидно, то, что литературная критика всегда тесно связана с жизнью, борьбой в общественном мире, а также и с философскими и эстетическими идеями.
Формирование образа героя(в печатных изданиях, на примере журнала "Караван историй")
Когда-то существование таблоидной прессы было невозможно, например, до перестройки. В это время все печатные издания подвергались строгой цензуре. Лишь благодаря свободе слова, которая появилась во время самой перестройки, в газетах начинают использовать приемы жёлтой прессы. Эти приемы способствовали увеличению доходности.
Практическая значимость исследования заключается в возможности использования материалов при изучении курсов «История литературы XX», «Актуальные тенденции развития современной литературной прозы» и как пособие для самообразования студентов.
Согласно определению А.Н. Веселовского, мотивы это схемы, но одночленные. Таковы схемы простейших мифов и сказок: кто-то похищает солнце (затмение), злая старуха изводит красавицу и т.д. [3, с. 494]
«Пд мотивом, — говорит он, я разумею простейшую повествовательную единицу, образно ответившую на разные запросы первобытного ума или бытового наблюдения» [3, с. 500]
А.Н. Веселовский впервые высказал теорию семантической целостности мотива, согласно которой мотив предшествует сюжету. По мнению В.И. Силантьева мотив выступает одновременно как носитель устойчивых значений и образов повествовательной традиции и повествовательный элемент, участвующий в сложной фабуле конкретных произведений [14, с. 15].
Цвет может привлекать и отталкивать, вселять чувство спокойствия и комфорта или возбуждать и тревожить. Цвета обращаются к чувствам, а не к логике человека. Достоверно установлено, что каждый цвет вызывает подсознательные ассоциации.
Жёлтый цвет вызывает не однозначные эмоциональные ассоциации у обеих гендерных групп, так как он может символизировать как положительные, так и отрицательные эмоции. Отметим, что восприятие цвета отлично само по себе, чего не наблюдалось у предыдущих оттенков, где эмоция, получившая больше голосов, была схожей. На графике видно, что женщины при упоминании данного цвета проассоциировали его с радостью и весельем, а мужчины с активностью и теплотой. Использование жёлтого цвета должно быть крайне продуманно, так как у обеих групп он способен вызвать отрицательные эмоции, болезненность, сумасшествие, уныние. И если у женщин есть яркое представление о жёлтом цвете, как об оттенке приносящем веселье, то мужчины колеблются между несколькими ответами, имеющими разные эмоциональные значения.
Список литературы
1. Азнаурова Э.С. Прагматика текстов различных функциональных стилей // Общественно-политический и научный текст как предмет обучения иностранным языкам М.: Наука, 1987. — с. 3-20.
2. Аполлонова Л.П. Журналистика как социальный институт [Электронный ресурс]
– Режим доступа: http://do.gendocs.ru/docs/index-292050.html
3. Андреева Г.М. Зарубежная социальная психология ХХ столетия. Теоретические подходы.// Андреева Г.М., Богомолова Н.Н., Петровская Л.А. – М., 2001. С. 57
4. Бандура А. Теория социального научения. — СПб., 2000.
5. Богомолова Н.Н. Социальная психология печати, радио, телевидения. — М., 1991.
6. Дилигенский Г.Г. Социально-политическая психология. — М., 1996.
7. Дмитровский А. Особенности формы и композиции эссе // Акценты. Новое в массовой коммуникации. – 2003. № 1 – 2.
8. Кин Дж. Журналистика и демократия. – М., 2001.
9. Корконосенко С.Г. Основы теории коммуникации. — СПб., 1995.
10. Крэйхи Б. Социальная психология агрессии. — С.П., 2003
11. Кройчик Л. Система журналистских жанров // Основы творческой деятельности журналиста – СПб., 2000.
12. Копылов Г.Г. Эзотерика, наука, экстрасенсорика: как не быть «лженаукой» // Дискурсы эзотерики (философский анализ): сб. ст. – М., 2001. С. 54 – 78.
13. Лямзина Т. Жанр эссе. К проблеме формирования теории [Электронный ресурс]
Режим доступа// http://psujourn.narod.ru/lib/liamzina_essay.htm.
14. Мазитова Л. Журналистика как социальный институт [Электронный ресурс]
– Режим доступа: http://crab-online.ru/2010/06/22/zhurnalistika-kak-socialnyj-institut.html
15. Матвеева Л.В. Психология телевизионной коммуникации// Матвеева Л.В., Аникеева Т.Я., Мочалова Ю.В.. — М., 2004.
16. Науменко Т.В. Психологические методы воздействия на массовую аудиторию.// Вопросы психологии. – М.: НИИТ МГАФК, 2003. № 6.
17. Паршин, П. Б. Речевое воздействие: основные формы и разновидности // Рекламный текст: семиотика и лингвистика. – М., 2000.
18. Пахомов С.В. К вопросу о демаркации понятия «эзотеризм» // Мистико-эзотерические движения в теории и практике. СПб., 2008. С. 7 – 14.
19. Проблематика СМИ: информационная повестка дня / Под ред. М.В. Шкондина, Г.С. Вычуба, Т.И. Фроловой, 2008
20. Прохоров Е.П. Введение в теорию коммуникации: Учебное пособие. — М.: МГУ, 1995.
21. Психолингвистические проблемы массовой коммуникации. — М., 1974.
22. Российская Федерация. Законы. ФЗ «О средствах массовой информации» [федеральный закон принят 06.06.1995 (с изм. и исправл. внесенными Федеральным законом от 21.07.2011 N 252- ФЗ)].
// Российская газета. 1991. № 237.
23. Социальное функционирование коммуникации/Ред.-сост. С.Г. Корконосенко. — СПб., 1994.
24. Система средств массовой информации России: Учебное пособие для вузов: под ред. Я.Н. Засурского, 2001.
25. Стровский Д.Л. Отечественная журналистика новейшего периода, 2011.
26. Смелкова З., Ассуирова Л. и др. Риторические основы коммуникации. Работа над жанрами газеты. – М. 2002.
27. Типология периодической печати: учебное пособие для студентов вузов / Под ред. М.В. Шкондина, Л.Л. Реснянской, 2007
28. Шарков Ф. И. Коммуникология: социология массовой коммуникации: учебное пособие. – М.: Издательско-торговая корпорация Дашков и К, 2010. – 342 с.
29. Шарков Ф. И. Четвёртая волна (интерактивные электронные коммуникации): монография. – М.: Изд-во Прометей, 2005. – 89 с.
30. Шкондин М.В. Система средств массовой информации как фактор общественного диалога.//М.В. Шкондин. — М.: МГУ, 2002.
31. Шибаева Л. Жанры в теории и практике коммуникации [Электронный ресурс]
Режим доступа // http://www.relga.rsu.ru/n 47/jur 47.htm
32. Шишов, О. В. Современные технологии и технические средства информатизации / Шишов О. В. – М.: Инфра — М, 2012. – 464 с.
33. Хмара Г.И. Печать в системе массовых коммуникаций //Проблемы социологии печати. Вып. 1. – Новосибирск, 1969.
34. Цвик В.Л. Введение в журналистику. Учебное пособие.- Изд. 2-е, доп. и переработанное. — М., 2000.
35. Юрченко И. В. Вербальные и невербальные механизмы воздействия желтой прессы на массовое сознание: автореф. дисс. на соиск. учен. степ. канд. филолог. наук / И. В. Юрченко. – Москва, 2010. – 29 с.
Примеры
36. Желтая газета [Электронный ресурс]
– Режим доступа: http://pressa.ru/ru/magazines/zheltaya-gazeta/archive#/
37. Мир новостей [Электронный ресурс]
– Режим доступа: http://mirnov.ru/
38. Оракул [Электронный ресурс]
– Режим доступа: http://www.oracle-today.ru/
39. СПИД ИНФО [Электронный ресурс]
– Режим доступа: http://флап.рф/Книги/SPEED-ИНФО_(Спид-инфо)
40. Тайны звезд [Электронный ресурс]
– Режим доступа: http://taini-zvezd.ru/
список литературы
