Пример готовой дипломной работы по предмету: Электромеханика
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
ИСТОРИЯ ОТЕЧЕСТВЕННОГО ЭЛЕКТРОВОЗОСТРОЕНИЯ 3
1 КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ГРУППОВОГО ПЕРЕКЛЮЧАТЕЛЯ 7
1.1 Назначение 7
1.2 Устройство 7
1.3 Принцип работы 9
1.4 Технические данные 11
2 ТЕХНОЛОГИЯ РЕМОНТА ГРУППОВЫХ ПЕРЕКЛЮЧАТЕЛЕЙ 12
2.1 Основные неисправности 12
2.2 Разборка и ремонт 12
2.3 Последовательность сборки 15
2.4 Испытания 19
3 ТЕХНИКА БЕЗОПАСНОСТИ ПРИ РЕМОНТЕ ЭЛЕКТРООБОРУДОВАНИЯ 21
3.1 Требования техники безопасности при слесарных работах 21
3.2 Техника безопасности при ремонте электрических аппаратов 22
3.3 Безопасность при нахождении на железнодорожных путях 26
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 28
ЛИТЕРАТУРА 29
Содержание
Выдержка из текста
Автоматизированная система обеспечивает централизованный контроль над работой технологического оборудования, сигнализацию отклонений параметров от заданных норм, дистанционное управление механизмами, регулирование отдельных технологических параметров, защиту технологического процесса и оборудования при возникновении аварийных ситуаций.
Ступенчатое регулирование напряжения переменного тока в этом случае осуществляется переключением контакторов группового переключателя.
В условиях рыночной экономики перед научными коллективами воз-никли задачи рационального расходования средств, выделенных для кон-кретных проектов. Одним из основных пунктов уменьшения затрат являет-ся сокращение обслуживающего персонала, лаборантов и времени высоко-оплачиваемых научных сотрудников, потраченного на рутинные неавтома-тизированные операции по подготовке и проведению экспериментов. Таким образом, автоматизация лабораторий – существенный фактор интенсифика-ции научных исследований.
Практическая значимость. Результаты исследования представляют собой рекомендации по увеличению потенциала группового влияния в АО «Связной Логистика» в качестве метода повышения эффективности работы.
Методы исследования – метод анализа публикаций по данной теме, метод сравнения и сопоставления, эксперимент, метод количественной и качественной интерпретации полученных данных, метод группировки выявленной информации.
- потребностью старшеклассников в новых формах обучения и воспитания, позволяющих им проявить самостоятельность, самореализоваться в различных видах учебной и внеучебной деятельности, и преобладанием в школьной практике монологических форм обучения.
Эффективность использования групповых форм работы в процессе обучения неоднократно доказывалась на практике. Этой теме посвящены работы А.А.Вахрушева [22], В.К.Дьяченко [38], Э.Д. Джонмирзоева [36], И.В.Кузнецовой [70], Х.Й.Лийметс [49], В.С.Танцорова [69], О.В. Чихановой [76], Д.А. Яценко [78]
и др.
Методики исследования:
1. Тест «Отношения с коллегами» (А.А. Ершов);
2. Опросник для диагностики мотивов профессиональной деятельности специалистов (Т.Н. Францева);
3. Самоактуализационный тест (Э. Шостром).
Композиции групповых упражнений выполняются одновременно пятью гимнастками, что обуславливает следующие особенности: большее разнообразие возможных построений и перестроений; согласованность взаимодействий гимнасток во время выступлений; разнообразие вариантов двигательных взаимодействий, что характеризуется согласованностью выполнения, как одинаковых, так и разных движений. Применение методической системы по отбору и подготовке гимнасток-художниц в групповых упражнениях будет эффективным при условии: б) будут применены рекомендуемые приемы для отбора гимнасток для данной специализации;
Методологической основой исследования является диалектический метод познания и системный подход. В процессе работы использовались такие общенаучные методы и приемы как анализ и синтез, метод обобщения.
Групповая терапия является одной из форм групповой работы с клиентом.Групповая терапия в психологии рассматривается как психотерапевтический метод, позволяющий влиять на групповую динамику.При ориентации на группу акцент ставится на групповые действия, коллективную активность и инициативность.
ЛИТЕРАТУРА
1. Правила МПС России от 26.05.2000 № ЦРБ-756 «Правила технической эксплуатации железных дорог Российской Федерации».
2. Алябьев С.А. и др. Устройство и ремонт электровозов постоянного тока. Учебник для технических школ ж.д. транспорта — М., Транспорт, 1977
3. Грищенко А.В., Стрекопытов В.В., Ролле И.А. Устройство и ремонт электровозов и электропоездов. М.: Академия, 2008
4. Дубровский З.М. Электровоз: Управление и обслуживание. М, Транспорт, 1985.
5. Кикнадзе О.А. Электровоз ВЛ-10. — М.: Транспорт, 1975.
6. Красковская С.Н. и др. Текущий ремонт и техническое обслуживание электровозов постоянного тока. — М.: Транспорт, 1986.
7. Крутяков В.С. Охрана труда и основы экологии на железнодорожном транспорте. — М.: Транспорт, 1993.
список литературы
