Пример готовой дипломной работы по предмету: Журналистика
Содержание
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение…………………………………………………………………………..4
Глава I. Сиротство как основная социальная проблема России…..……..8
I.1 Социально-психологические особенности детей-сирот, воспитывающихся в учреждениях интернатного типа..…………………………………..…….……8
I.1.1. Материнская депривация………………………………….………….……8
I.1.2. Поиск оптимальных форм общения детей со взрослыми.…………….12
I.1.3. Основные проблемы социального сиротства в России………………..15
1.2. Альтернативные формы социализации детей-сирот……………….….20
I.2.1. Семья как важный фактор для полноценного развития ребёнка…….20
I.2.2. Роли ребенка в семье……………………………………………………..25
I.2.3. Опека и попечительство, патронатное воспитание………………… 26
I.2.4. Обоснование необходимости устройства детей-сирот в семьи ……35
I.2.5. Реализация программы дети-сироты…………………………………..39
Глава II. Исследование форм презентации и содержания информации о детях-сиротах в СМИ ………………………………….47
II.1. Анализ региональных СМИ освещающих проблему альтернативных способов социализации детей-сирот….………………………………………..47
II.2. Отношение СМИ к беспризорным детям………………………………….48
II.3. Отражение в СМИ проблем роста детских домов………………………..50
II.4. Мнение прессы об альтернативных формах воспитания детей-сирот в детских учреждениях. ………………………………………………………………………50
II.5. Исследование социально-психологических установок по отношению к детям-сиротам и альтернативным формам их социализации…………………52
II.6. Анализ прессы Ярославской области……………………………………. 66
Глава III. Специфика PR технологий, направленных на изменение социально-психологических установок, определяющих негативное отношение к альтернативным формам социализации детей-сирот………………70
III.1 Рекомендации для специалистов в области СМИ, заинтересованных в решении проблемы детской беспризорности……………………………..……70
III.2 Специфика средств массовой информации……………………………… 71
III.3. Влияние на установки по средствам СМИ……………………………….72
Заключение……………………………………………………………………….81
Список использованных источников и литературы……………………………85
Приложения………………………………………………………………………89
Выдержка из текста
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение…………………………………………………………………………..4
Глава I. Сиротство как основная социальная проблема России…..……..8
I.1 Социально-психологические особенности детей-сирот, воспитывающихся в учреждениях интернатного типа..…………………………………..…….……8
I.1.1. Материнская депривация………………………………….………….……8
I.1.2. Поиск оптимальных форм общения детей со взрослыми.…………….12
I.1.3. Основные проблемы социального сиротства в России………………..15
1.2. Альтернативные формы социализации детей-сирот……………….….20
I.2.1. Семья как важный фактор для полноценного развития ребёнка…….20
I.2.2. Роли ребенка в семье……………………………………………………..25
I.2.3. Опека и попечительство, патронатное воспитание………………… 26
I.2.4. Обоснование необходимости устройства детей-сирот в семьи ……35
I.2.5. Реализация программы дети-сироты…………………………………..39
Глава II. Исследование форм презентации и содержания информации о детях-сиротах в СМИ ………………………………….47
II.1. Анализ региональных СМИ освещающих проблему альтернативных способов социализации детей-сирот….………………………………………..47
II.2. Отношение СМИ к беспризорным детям………………………………….48
II.3. Отражение в СМИ проблем роста детских домов………………………..50
II.4. Мнение прессы об альтернативных формах воспитания детей-сирот в детских учреждениях. ………………………………………………………………………50
II.5. Исследование социально-психологических установок по отношению к детям-сиротам и альтернативным формам их социализации…………………52
II.6. Анализ прессы Ярославской области……………………………………. 66
Глава III. Специфика PR технологий, направленных на изменение социально-психологических установок, определяющих негативное отношение к альтернативным формам социализации детей-сирот………………70
III.1 Рекомендации для специалистов в области СМИ, заинтересованных в решении проблемы детской беспризорности……………………………..……70
III.2 Специфика средств массовой информации……………………………… 71
III.3. Влияние на установки по средствам СМИ……………………………….72
Заключение……………………………………………………………………….81
Список использованных источников и литературы……………………………85
Приложения………………………………………………………………………89
Список использованной литературы
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение…………………………………………………………………………..4
Глава I. Сиротство как основная социальная проблема России…..……..8
I.1 Социально-психологические особенности детей-сирот, воспитывающихся в учреждениях интернатного типа..…………………………………..…….……8
I.1.1. Материнская депривация………………………………….………….……8
I.1.2. Поиск оптимальных форм общения детей со взрослыми.…………….12
I.1.3. Основные проблемы социального сиротства в России………………..15
1.2. Альтернативные формы социализации детей-сирот……………….….20
I.2.1. Семья как важный фактор для полноценного развития ребёнка…….20
I.2.2. Роли ребенка в семье……………………………………………………..25
I.2.3. Опека и попечительство, патронатное воспитание………………… 26
I.2.4. Обоснование необходимости устройства детей-сирот в семьи ……35
I.2.5. Реализация программы дети-сироты…………………………………..39
Глава II. Исследование форм презентации и содержания информации о детях-сиротах в СМИ ………………………………….47
II.1. Анализ региональных СМИ освещающих проблему альтернативных способов социализации детей-сирот….………………………………………..47
II.2. Отношение СМИ к беспризорным детям………………………………….48
II.3. Отражение в СМИ проблем роста детских домов………………………..50
II.4. Мнение прессы об альтернативных формах воспитания детей-сирот в детских учреждениях. ………………………………………………………………………50
II.5. Исследование социально-психологических установок по отношению к детям-сиротам и альтернативным формам их социализации…………………52
II.6. Анализ прессы Ярославской области……………………………………. 66
Глава III. Специфика PR технологий, направленных на изменение социально-психологических установок, определяющих негативное отношение к альтернативным формам социализации детей-сирот………………70
III.1 Рекомендации для специалистов в области СМИ, заинтересованных в решении проблемы детской беспризорности……………………………..……70
III.2 Специфика средств массовой информации……………………………… 71
III.3. Влияние на установки по средствам СМИ……………………………….72
Заключение……………………………………………………………………….81
Список использованных источников и литературы……………………………85
Приложения………………………………………………………………………89
