Пример готовой дипломной работы по предмету: Психология
Содержание
Содержание
Введение……………………………………………………………………………………………………3
1. Теоретические аспекты изучения дезадаптаци первоклассников к процессу обучения
1.1.Основные теоретические подходы к исследованию адаптации…………………………….6
1.2. Школьная дезадаптация……………………………………..………………………………… 8
1.3. Причины школьной дезадаптаци……………………….…………………………………… 10
1.4.Характеристика возрастных особенностей первоклассников……………………………… 12
1.5.Преодаление психологической дезадаптации младших школьников……………………… 14
1.6.Игра как основной метод коррекционной работы по решению проблемы дезадаптации первоклассников……………………………………………………………………………………17
2. Эмпирическое исследование игры как средства коррекции дезадаптации детей младшего школьного возраста
2.1. Характеристика базы исследования………………………………………………….………21
2.2. Методологическая процедура………………………………………………………………..22
2.3. Анализ результатов исследования……………………………………………………………29
Заключение……………………………………………………………………….…………………53
Список литературы………………………………………………………………………………… 56
Приложения
Выдержка из текста
В последнее время школьная дезадаптация становится все более актуальной проблемой современной школы, объединяющей усилия психологов и педагогов. Дезадаптация препятствует полноценному личностному развитию школьника и затрудняет учебно-воспитательный процесс. Действительно, повсеместно отмечается возрастание в школе количества детей с признаками социальной дезадаптации, выражающейся в неадекватной форме ориентировки ребенка в школьной жизни (в позиции школьника) и в учебной деятельности, в непродуктивном сотрудничестве со взрослыми и сверстниками, в слабом уровне способности к саморегуляции своей деятельности, в школьной неуспеваемости, в высоком уровне школьной тревожности и негативном эмоциональном отношении к школе.
Актуальность исследования: обусловлена тем, что перед образовательными учреждениями стоит важнейшая задача повышения качества работы, возрастает ответственность школы за уровень обучения и воспитания подрастающего поколения. Поэтому работа с дезадаптированными учащимися должна проводиться каждым педагогом в отдельности, учитывая психолого – педагогические причины дезадаптации младших школьников.
Цель исследования: исследование игры как средства коррекции дезадаптации детей младшего школьного возраста.
Задачи исследования:
1) Изучить и проанализировать научную литературу по проблеме психологической адаптации и дезадаптации первоклассников в школе;
2) Рассмотреть психологические особенности развития первоклассников;
3) Рассмотреть понятие «дезадаптация» и выявить причины дезадаптации детей младшего школьного возраста;
Список использованной литературы
Список литературы
1. Агафонова И.Н. Психологическая готовность к школе в контексте проблемы адаптации. Начальная школа [Текст]
/ И.Н.Агафонова. – М.: Просвещение, 2005. – 132с.
2. Александровская Э.М. Социально-психологические критерии адаптации к школе [Текст]
/ Э.М. Александровская. – М.: Лидер, 1999. – 153с.
3. Андрющенко Т.Ю. Коррекция психологического развития младших школьников на начальном этапе обучения. Вопросы психологии [Текст]
/ Т.Ю. Андрющенко. – М.: Просвещение, 2003. – С.245.
4. Ахмеров И. Э. Социометрия и ее обработка [Электронный ресурс:]
И. Э. Ахмеров.– СПб.:Призер, 2009. – Режим доступа: http://www.ahmerov.com/book_653_ chapter_8_5._ Sposoby_obrabotki_soiometricheskikh_dannykh.html
5. Безруких М.М. Физиология развития ребенка: Руководство по возрастной физиологии [Текст]
/ М.М. Безруких. – Воронеж: Слог, 2010. – 768с.
6. Безруких М.М. Расти первоклашка: энциклопедия для родителей [Текст]: учеб.пособие / Под ред. М.М. Безруких. / М.: Дом, 2010. – 640с.
7. Березин Ф.Б. Психическая и психофизическая адаптация человека [Текст]
/ Ф.Б. Березин. – Липецк: Легион, 2011. – 176с.
8. Битянова, М.Р. Работа психолога в начальной школе [Текст]
/ М.Р. Битянова, Т.В. Азарова, Е.И. Афанасьева, Н.Л. Васильева. — М: Совершенство, 1998. — 358 с
9. Венгер А.Л. Схема индивидуального обследования детей младшего школьного возраста [Текст]
/ А.Л. Венгер. – М.: Академия, 2014. – 245с.
10. Вьюнова, Н.И. Психологическая готовность к школе [Текст]
/ Н.И. Вьюнова — М.: Академический проект, 2005. — 142 с
11. Гуткина Н.И. Психологическая готовность к школе [Текст]
/ Н.И. Гуткина. – СПб.: Питер, 2004 – 264с.
12. Диагностика школьной дезадаптации [Текст]
/ Под ред. С.А.Беличевой. — М., 1995 -204 с.
13. Дорожевец Т.В. Изучение школьной дезадаптации [Текст]
/ Т.В. Дорожевец. – Витебск: Стан, 1995. – 182с.
14. Ермакова О.В. Психологическая адаптация первоклассников. Механизмы психологической адаптации [Электронный ресурс]
О.В. Ермакова. – М.: Эксмо, 2009. – Режим доступа: http://5psy.ru/obrazovanie/psihologicheskaya-adaptaciya-pervoklassnikov-k-shkole.html
15. Зарубин П.В. Адаптация первоклассников [Электронный ресурс]
П.В. Зарубин. – М.: Академия, 2005. – Режим доступа: http://www.b 17.ru/article/26590/
и др…..
