Пример готовой дипломной работы по предмету: Культурология
Содержание
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА
1. ПОНЯТИЕ И ФУНКЦИИ СУБКУЛЬТУРЫ ДЕТСТВА………………………………………………………………………….61.1.Феномен детства во взаимодействии научных подходов: сущность и основные характеристики….……………………………………………………..4
1.2.Детская субкультура как фактор социализации подрастающей личности
1.3.Когнитивный потенциал традиционной детской субкультуры
ГЛАВА
2. ПОНЯТИЕ И ФУНКЦИИ ИГРЫ В ДЕТСКОЙ СУБКУЛЬТУРЕ 2.1.Формирование детской субкультуры в процессе игры со сверстниками
2.2.Игра как важное средство всестороннего развития детей
2.3.Место игровой деятельности в детской субкультуре и ее особенности
ГЛАВА
3. СПЕЦИФИКА ИГР В ЭПОХУ ПЕТРОВСКОГО ВРЕМЕНИ 3.1.Развитие теории воспитания детей игрой в Петровской России
3.2.Русские народные подвижные игры как средство социализации в детской субкультуре
3.3.Русские забавы: от лапты до кулачного боя
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
Выдержка из текста
Игра в субкультуре детства в России эпохи Петровского времени
Список использованной литературы
1.Абраменкова В.В. Социальная психология детства: развитие отношений ребенка в детской субкультуре. – М., 2000. – 416 с.
2.Алексеенко Т.Ф. Массмедиа индустрии досуга как социально-культурный феномен. http://www/knukim.edu.ua/conferences_2004_proceedings_alyekseyenko.htm.
3.Ариес Ф. Возрасты жизни / Ф. Ариес // Философия и методология истории: сборник статей. ? М., 1977. ? С.39?47.
4.Бернштам Т. А. Русская народная культура Поморья в ХIХ — нач. ХХ в.: этнографические очерки / Т. А. Бернштам. — Л.: Наука, 2003. — 232 с.
5.Бойко А.Н. Теория и методика формирования воспитывающих отношений в общеобразовательной школе. – К.: Высшая школа, 1991. – 266 с. – С.51.
6.Демоз Л. Психоистория [Текст]
/ Л. Демоз. ? Ростов?на?Дону: «Феникс», 2000. ? 510 с.
7.Дети и социум: Особенности социализации детей дошкольного и младшего школьного возраста: Монография / А.М. Богуш, Л.А. Варяница, Н.В. Гавриш, С.М. Куринная, И.П. Печенко. — Луганск: Альма–матер, 2006. – 368 с.
8.Детские песни и речитативы / сост. и авторы вступ. статьи Г.В.Довженок, К.М.Луганская; АН СССР, ИИФЭ им. М.Т.Рыльского. — К., 1991. — 447 С.: Ноты.
9.Кенеман А.В., Хухлаева Д.В. Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста. Учеб, пособие для студентов пед. ин-тов по спец. «Дошкольная педагогика и психология». Изд. 2-е ,испр. и доп. — М.: Просвещение, 1978. — 272 с.
10.Коваль И. Учимся мыслить. Развивающие игры для детей от 4 до 9 лет. – Харьков: Белгород: ООО Книжный клуб “Клуб Семейного Досуга”, 2007. – 256
11.Коменский Я. А. Великая дидактика // Избр. под. соч.: В 2 т. — М., 1982. — Т. 2. — С. 45.
12.Кон И.С. Ребенок и общество / И. Кон. ? М.: Наука, 1988. ? 271 с.4. Кудрявцев В.Т. Исследование детского развития на рубеже столетий / В.Т.Кудрявцев // Вопросы психологии. ? № 2. ? 2001.– С.3?24.
13.Кравец М.С., Семашко О.М., Пича В.М. Культурология. — Львов, 2003. — С. 151-167.
14.Кудрявцев В.Т. Смысл человеческого детства и психическое развитие ребенка: Учебное пособие / В.Т. Кудрявцев. ? М.: Изд?во УРАО, 1997. – 156 с.
15.Кузнецова А. Е. Лучшие развивающие игры для детей от года до трех лет. – М.: ООО “ДОМ ХХІ века”, 2008. – 189 с.
16.Кураева Л.Г. Детство как социокультурная ценность: Автореф. дис. … канд. социол. Наук / Л.Г. Кураева. – Саратов, 1995. – 22с.
17.Куруленко Э.А. Творчество в пространстве культуры детства / Дети и старики как группы риска: миссия социальной работы в обществе переходного типа. Сборник статей и материалов международной конференции (15?17 мая 2000).
? Самара, 2001. ? С.17?21.
18.Куруленко Э.А. Историческая эволюция детства. Социокультурный аспект / Э.А. Куруленко // Вестник СамГУ. ? Самара: СамГУ, 1998. ? № 1. ? С. 47?55.
19.Леви-Строс К. Первобытное мышление / Клод Леви-Стросс. — М. : Республика, 1994. — 384 с.
20.Лопатина А. А., Скребцова М.В. 600 творческих игр для больших и маленьких. – М.: Амрита-Русь, 2008. – 320
21.Масару Ибука После трех уже поздно. – М.: Олта, 2003. – 64 с.
22.Мельников М. Н. Русский детский фольклор: учеб. пособие / М. Н. Мельников. — М.: Просвещение, 2007. — 240 с.
23.Мид М. Культура и мир детства. Избр. Произведения / М. Мид. ? М.: Наука, 1988. – 428 с.
24.Молевич Е.Ф. Общая социология: Учебное пособие для студентов гуманитарных специальностей / Е.Ф.Молевич. ? Самара: Изд?во «Самарский университет», 1997.? 108 с.
25.Николаев В. А. Традиции русского народного воспитания: пособие к курсу «Этнопедагогика» / В. А. Николаев. — Орел, 2003. — 140 с.
26.Николаева Е. Н. Психология детского творчества. – СПб.: Речь, 2006. – 220 с.
27.Огар Е.И. Ребенок и зло в современном медийном пространстве: конструктивные и деструктивные составляющие взаимоотношений. — Вестник СумГУ. Серия Филология »№ 1, 2007.
28.Осорина М. Секретный мир детей в пространстве мира взрослых / М.Осорина. — СПб. ; М. ; Харьков ; Минск ; Питер, 2000. — 278 с.
29.Педагогический словарь / Под ред. Ярмаченко Н.Д. — К.: Педагогическая мысль, 2001. — С.90.
30.Подольская Е.А., Ростовщик В.Д., Иванова К.А. Культурология. — М.: 2003. — С. 124-132.
31.Политический журнал «Политическое образование».www.lawinrussia.ru
32.Пониманская Т. И. Дошкольная педагогика: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. — К.: "Академизд", 2006 . – 456 с.
33.Психологический словарь/ Под ред. Ю.Л.Неймера. – Р.-на-Дону: Феникс, 2003.– 640 с. – С.321.
34.Родителям об играх и игрушках http://www. bereginya-rodu.org/statti/igrahka.php.
35.Сайт о развитии, воспитании и обучении детей дошкольного возраста. http://www.i- gnom.ru/books/phizicheskoe_vospitaniye/p 6.html
36.Сидельковский А.П. Проблемы познания отношений в советской педагогике. – Ставрополь, 1971. – 286 с. С.112.
37.Современный философский словарь/ Под общей ред. В.Е.Кемерова. – М. – Бишкек –Екатеринбург, 1996. – 600 с. – 354.
38.Соколов М. Субкультурное измерение социальных движений: когнитивный подход //http://subculture.narod.ru/text/book 2/sokolov.htm.
39.Степаненкова Э.Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребенка: Учеб.пособие для студ. высш. учеб. заведений / Эмма Яковлевна Степаненкова. — 2-е изд., испр. — М.: Издательский центр «Академия», 2006. — 368 с. С. 36-39.
40.Сумцов Н. Культурные переживания / Николай Сумцов // Киевская Старина. -1889. — № 1. — С. 64-89.
41.Тележникова Т. Лучшие игры, развивающие интелект и творческие способности. – Донецк: ООО ПКФ “БАО”, 2008. – 272
42.Тоффлер Э. Третья волна / Элвин Тоффлер — М.: Мир, 2000. — 480 с.
43.Фофанов В.П. Социальная деятельность как система. — Новосибирск, 1981. — 320 с. — С.241.
44.Халперн Д. Психология критического мышления / Даяна Халперн. — СПб. ; М.; Харьков; Минск; Питер, 2000. — 512 с.
45.Чарушин А. А. Воспитание детей у народа : отрочество и юность / А. А. Чарушин // Изв. Архангельского о-ва изучения Русского Севера. — 1917. — № 5. — С. 207— 208.
46.Boulding E. Children?s Rights and the Wheel of Life / E. Boulding ? New Jersey: Transaction Book, 1979. – 164 p.
47.D'Andrade R.G. Cultural Meaning System /D'Andrade Roy G. // By ed. R.A.Shweder, R.A. Le Vine. — dillural Essays on Mind, Self, and Emotion. — Cambridge ; L ; NY ; New Rochelle ; Melbourne ; Sydney : Cambridge University Press, 1984. — P.114. — 115.
48.Davis K. The Child and Social Structure / K. Davis // Journal of Educational Sociology. ? Vol.14. ? P.211 ? 219.
49.Eisenstadt S. From Generation to Generation / S. Eisenstadt ? N.Y.: Glencoe, 1956. – 102 p.
50.Garbarino J. Can American Families Afford the Luxury of Children? / J. Garbarino // Child Welfare. ? Vol.65. ? № 2. ? P.112 ?120.
51.Geertz Cl. Ethos, World-View and the Analysis of Sacred Symbols. / In : Hamme E. A. and Simmons W. S. Man Makes Sense. — Boston : Little, Brown and Company, 1970. — 403 pgs.
52.Redfield R. The Little Community. Viewpoints for the Study of a Human Whole / R.Redfield. — Uppsala and Stockholm : Almovist and Wiksells, 1955. — 289 pgs.
53.Qvortrup, J. Childhood as a social phenomenon/ J.Qvortrup. – Budapest; Viena: European Centre for Social Welfare Policy and Research, 1991. – 39 p.
