Индивидуально — психологические особенности спортсменов – единоборцев в связи с уровнем их спортивных достижений

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3

1.ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНО — ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ СПОРТСМЕНОВ -ЕДИНОБОРЦЕВ 7

1.1.Психологическая характеристика единоборств как видов спорта 7

1.2. Развитие специализированных психических процессов у спортсменов- единоборцев 12

2.ИССЛЕДОВАНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНО — ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ СПОРТСМЕНОВ — ЕДИНОБОРЦЕВ В СВЯЗИ С УРОВНЕМ ИХ СПОРТИВНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ 20

2.1.Организация исследования 20

2.2.Результаты исследования 28

2.3.Рекомендации по результатам исследования 38

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 47

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 50

ПРИЛОЖЕНИЯ 54

Выдержка из текста

Объект исследования — индивидуально-психологические особенности спортсменов-единоборцев.

Предмет исследования — взаимосвязь индивидуально — психологических особенностей спортсменов-единоборцев с уровнем их спортивных достижений.

Гипотеза исследования: мы считаем, что индивидуально — психологические особенности (а именно: особенности волевого самоконтроля, рефлексии и свойств нервной системы) спортсменов — единоборцев взаимосвязаны с их уровнем спортивных достижений.

Цель данной работы – выявить индивидуально – психологические особенности спортсменов-единоборцев в связи с уровнем их спортивных достижений.

Задачи исследования:

— дать психологическую характеристику единоборств как видов спорта;

— изучить индивидуально – психологические особенности спортсменов — единоборцев;

— исследовать индивидуально – психологические особенности спортсменов — единоборцев в связи с уровнем их спортивных достижений;

— разработать рекомендации по результатам исследования.

Методы исследования:

1. Организационные — метод срезов.

2. Эмпирические — психодиогнастические.

3. Методы обработки данных — количественные (критерий Манна Уитни).

4. Интерпретационные — сравнительный анализ групп.

Также использовались следующие методики:

1. Теппинг-тест Е.П. Ильина;

2. Опросник волевого самоконтроля (ВСК) Л.Г. Зверкова и Е.В. Эйдмана;

3. Методика определения уровня рефлексии А.В. Карпова и В.В. Пономаревой;

4. Методика «Самооценка волевых качеств спортсменов» Н.Е. Стамбуловой.

База исследования. В опытно- экспериментальной работе участвовала группа спортсменов — единоборцев в возрасте 12-14 лет. Численность испытуемых — 16 человек. Данные спортсмены были разделены на 3 подгруппы по результатам спортивных достижений:

— высокий уровень спортивных достижений — 4 человека;

— средний уровень спортивных достижений — 9 человека;

— низкий уровень спортивных достижений — 3 человека.

Теоретическую основу работы составили исследования таких авторов как А.В. Алексеев [2], Б.А. Вяткин [4], М.В. Китаева [10], В.Л. Марищук [12], Т.В. Огородова [16], В.Д. Сивицкий [23, 24] , Н.А. Худадов [31], О.М. Чикова [32] и других.

Практическая значимость. Полученные данные могут быть использованы в спортивных школах, а также в обучении студентов.

Список использованной литературы

1.

2.

31. Родионов А.В. Влияние психологических факторов на спортивный результат. — М.: Физкультура и спорт, 2012. — 112с.

32. Рудаков А.Л. Стресс, стрессоустойчивость и саногенная рефлексия в спорте.- Красноярск, 2011. — 190 с.

48.

Похожие записи