Пример готовой дипломной работы по предмету: Информационные технологии
Содержание
Введение 3
Глава 1 Теоретические основы разработки программных продуктов 4
1.1 Анализ существующих разработок и обоснование выбора технологии проектирования 4
1.2 Описание и обоснование выбора состава технических и программных средств разработки 4
1.3 Информационная модель и ее описание 7
1.3.1 Диаграмма потоков данных 7
1.3.2 Инфологическая модель данных 12
1.3.3 Датологическая модель данных 12
Глава 2 Разработка программного продукта "Разработка экранных форм для обучающих ресурсов в Delphi" 14
2.1 Назначение и область применения разработки 14
2.2 Требования к разрабатываемой системе 16
2.3 Описание алгоритма программы 17
2.4 Руководство разработчика и пользователя 17
2.4.1 Выполнение программы 17
2.4.2 Сообщения оператору 29
Заключение 32
Список использованной литературы 34
Приложения 36
Выдержка из текста
Объективной закономерностью дальнейшего общественного развития является переход от индустриального к информационному обществу как наиболее рациональному пути повышения качества развития в сфере образования. Основаниями для такого процесса являются интенсивное развитие компьютерных и телекоммуникационных технологий и создание развитой информационно — образовательной среды.
Рациональный выбор программного и аппаратного обеспечения позволяет применить необходимые современные технологии и возможности обучения в образовании.
Образовательным учреждениям, которые выпускают специалистов с традиционным профессиональным образование, необходимо по иному взглянуть на методы и способы подготовки студентов.
Список использованной литературы
1. Баженова. Delphi
7. Самоучитель программиста. 2003 г., 448 с.
2. Бобровский И.С. Delphi
7. Учебный курс.-СПБ.: «БХВ-Петербург»,2004.
3. Бондаревская Е.В., Кульневич СВ. Педагогика. — М., 1999.
4. Бурлак Г.Н. «Безопасность работы на компьютере».
5. Введение в профессионально-педагогическую специальность : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / В. В. Кузнецов. — М.: Издатель-ский центр «Академия», 2007. — 176 с.
6. В.К. Дьяченко. Организационная структура учебного процесса и ее развитие. М., 1989.
7. Галисеев. Программирование в среде Delphi
7. Самоучитель. 2003 г., 288 с.
8. Гофман В.Э., Хомоненко А.Д.Работа с базами данных в Delphi.-СПБ.:БХВ-Петербург,2000.
9. Дарахвелидзе. Программирование в Delphi 7. 2003 г., 784 с.
10. Епанешников A.M., Епанешников В.А. Delphi. Проектирование СУБД.
11. Зеер Э. Ф. Личностно ориентированное профессиональное образование. — Екатеринбург, 1998.
12. Ковалев А. В., Кузнецов В. В., Федоров В. А. Введение в профессионально-педагогическую специальность. — Екатеринбург, 2002.
13. Краткий толковый словарь по профессиональному образованию / под общ. ред. А. П. Беляевой. — М., 1989.
14. Кубрушко П. Ф. Содержание профессионально-педагогического образования. — М., 2001.
15. Кузнецов В. В. Развитие сенсорных и двигательных способностей учащихся. — Оренбург, 2000.
16. Кузнецов В. В. Развитие педагогической культуры мастеров производственного обучения. — Екатеринбург, 1999.
17. Кузьмина Н.В. Профессионализм личности преподавателя и мастера производственного обучения. — М., 1990.
18. Культин Н.Б. Delphi 7 Основы программирования в Delphi 7.-СПБ.: «БХВ-Петербург», 2004.
19. Маркова А. К. Психология труда учителя. — М., 1993.
20. Михеева Е.В.Информационные технологии в профессиональной деятельности, 2005 г.,384 с.
21. MS Front Page 2002. Шаг за шагом. Русская версия. Практ. пособие. 2002 г., 416 с.
22. Педагогика. Под ред. Ю.К. Бабанского. 2-е изд. М., 1988. С. 339.
23. Понамарев. Самоучитель Delphi 7 Studio. 2003 г., 512 с.
24. Тимошок. MS Access 2002. Самоучитель. 2003 г., 352 с.
25. Ткаченко Е. В. Инженерно-педагогическое образование // Энциклопедия профессионального образования: в 3 т. / под ред. С.Я. Батышева. — М., 1999.
26. Фаронов В.В. Программирование баз данных в Delphi
7. Учебный курс.-СПБ.: «БХВ-Петербург», 2004.
27. Шумаков П.В. Delphi 3 и разработка приложений БД. — М.: "Но-лидж", 1998.
28. Энциклопедия профессионального образования: в 3 т. / под peд. С.Я. Батышева. — М., 1999.
