Пример готовой дипломной работы по предмету: Дошкольная педагогика
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА
1. ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ОРГАНИЗАЦИИ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ В ДОУ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ
1.1. Сущность понятий «инновации», «методическая работа в ДОУ»
1.2. Методика развития инновационного образовательного пространства ДОУ
1.3. Управление инновациями в методической работе ДОУ
Выводы по главе 1
ГЛАВА
2. ОПЫТ ОРГАНИЗАЦИИ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ В ДОУ №
32. ВАХИТОВСКОГО РАЙОНА Г. КАЗАНИ.
2.1. Диагностика инновационного потенциала педагогов и пространства ДОУ
2.2. Инновационное обучение педагогов ДОУ
2.3. Методы и формы активизации педагогов при проведении методических мероприятий
2.4. Результаты методической работы ДОУ № 322
Выводы по главе 2
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
ПРИЛОЖЕНИЕ
Содержание
Выдержка из текста
• осуществляемая в дошкольном учреждении методическая работа будет основана на профессиональных потребностях и творческих достижениях каждого педагога, выявленных в процессе педагогического диагностирования;
Для достижения поставленных задач нами были использованы следующие методы: анализ, изучение, обобщение и систематизация информации из психолого-педагогической литературы по проблеме исследования, беседа, анкетирование, наблюдение.
В отечественной психологии и педагогике игра рассматривается как деятельность, имеющая очень большое значение для развития ребенка дошкольного возраста: в ней происходит ориентация в отношениях между людьми, овладение первоначальными навыками кооперации (Л. А. Венгер, А.В.Запорожец, А. Н. Леонтьев, А. П. Усова, Д. Б. Эльконин и др.).
Значимость игры отмечали исследователи в области дошкольного воспитания – Н.Я.Михайленко, Е.И.Тихеева, Н.А. Короткова, Д.Б.Эльконин.
Методы исследования. Основными методами исследования в данной работе выступали теоретические методы: изучение психолого-педагогической литературы, методической литературы по проблеме исследования, анализ и обобщение материалов, полученных в результате исследования.
Гипотеза исследования: совершенствование системы работы с педагогическими кадрами в современном дошкольном образовательном учреждении способствует повышению эффективности деятельности ДОУ, повышает уровень личностного и профессионального развития педагогов.
Воспитательная функция. Воспитывающий характер обучения –отчетливо проявляющаяся закономерность, действующий непреложно в любые эпохи и в любых условиях. Воспитательная функция органически вытекает из самого содержания, форм и методов обучения, но вместе с тем она осуществляется и посредством специальной организации общения учителя с учащимися. Объективно обучение не может не воспитывать определенных взглядов, убеждений, отношений, качеств личности. Формирование личности вообще невозможно без усвоения системы нравственных и других понятий, норм и требований.
Закон РФ «Об образовании» предоставил право каждому педагогу избирать свой путь достижения образовательных целей, поставленных перед дошкольным учреждением современностью, но не каждый педагог оказался способен к подобной самостоятельности, к творческому подходу в реализации образовательных программ.Изучение этих вопросов и легло в основу нашей курсовой работы, обозначив ее тему: «Пути повышения профессионального мастерства педагогов в ходе методической работы в дошкольном образовательном учреждении».- выявить и раскрыть необходимые условия использования методической работы в дошкольном учреждении;
Гипотеза исследования базируется на том, что сильные личностные качества наряду с фундаментальной базой знаний старшего воспитателя оказывают важнейшее внимание на организацию и проведение воспитательно-образовательной деятельности ДОУ.
Практическая значимость — материалы данного исследования могут быть использованы преподавателями и студентами на лекциях, семинарах, практических занятиях по дошкольной педагогике и психологии, а так же по методике преподавания дошкольной психологии и педагогике; и при прохождении практики в дошкольных учреждениях студентов психолого-педагогического факультета.
Список источников информации
1.Андреева Г.М. Социальная психология. – М.: Аспект Пресс, 1999. — 375 с.
2.Басаков М.И. Управление персоналом: конспект лекций. — Изд. 4-е. – Ростов н/Д: Феникс, 2006. – 160 с.
3.Белая К.Ю. Инновационная деятельность в ДОУ. – М.: ТЦ Сфера, 2004.
4.Белая К. Ю. Педсовет в дошкольном образовательном учреждении. – М.: Детство-Пресс, 2004. – 94 с.
5.Белая К.Ю. Методическая работа в ДОУ: Анализ, планирование, формы и методы. — М.: ТЦ «Сфера», 2007. – 96 с.
6.Виноградова Г.А. Психологические основы управления педагогическими коллективами: учебное пособие/ Г.А.Виноградова, В.К.Елманова, И.А.Скопылатов.- Тамбов: Изд-во ТГУ им. Г.Р. Державина, 2000. — 142 с.
7.Виноградова Н.А., Родионова Ю.Н. Методическая работа в ДОУ. Эффективные формы и методы. — М.: Айрис-Пресс, 2008. – 192 с.
8.Волобуева Л.М. Работа старшего воспитателя ДОУ с педагогами. — М.: ТЦ «Сфера», 2003. – 108 с.
9.Голицина М. С. Схемы методики работы с кадрами. – М.: Детство-Пресс, 2005. – 124 с.
10.Гончарова Н.Е. Теория управления: конспект лекций. – М.: Приор-издат, 2006. — 224 с.
11.Данилина Т.А. Должностные инструкции работников дошкольного образовательного учреждения: Практическое пособие для руководителей ДОУ. — М.: АРКТИ, 2006. — 94 с.
12.Дмитриев Д.С. Управление развитием образования: инициативы, экспериментальные площадки и эксперимент в образовании // Проблемы развития управленческого мышления и деятельности. – М.: 1992. – С.100 – 115.
13.Доценко Е. В. Диагностическая работа в ДОУ. — Волгоград: Учитель, 2007. – 224 с.
14.Езопова С.А. Менеджмент в дошкольном образовании. М.: Асаdемiа, 2003. – 142 с.
15.Зверева О.Л., Кротова Т.В. Общение педагога с родителями в ДОУ: методический аспект. — М.: ТЦ Сфера, 2005. — 87 с.
16.Кирзиенок И.В. Организация работы творческой группы в образовательном учреждении// Управление ДОУ. — 2007.- № 6. – С. 24-25.
17.Колодяжная Т.П. Управление современным дошкольным образовательным учреждением: Практическое пособие. — М.: ЦГЛ, 2004. — 160 с.
18.Копытова Н.Н. Организация методической работы старшего воспитателя с педагогическим коллективом ДОУ. – М.: Детство-Пресс, 2009. – 96 с.
19.Корочкина М.Л. Самоаттестация дошкольного образовательного учреждения. — М.: Айрис-Пресс, 2007. – 56 с.
20.Кузнецова Е.Б. Инновации в управленческой деятельности руководителя ДОУ // Управление ДОУ. 2009. № 4. – С. 10-19.
21.Ларина В.Н. Инновационная деятельность школ в региональной системе образования // Педагогика : науч.-теорет. журн.. – М., 2005. –№ 2. — C. 55-61.
22.Лазарев В.С. Руководство педагогическим коллективом: модели и методы: пособие для руководителей образовательных учреждений / Под редакцией В.С Лазарева, Т.П Афанасьевой, И.А Елисеевой, Т.И Пуденко. — М.: Центр социальных и экономических исследований, 2005. — 158 с.
23.Майер А.А. ДОУ как открытая развивающаяся система // Управление ДОУ. — 2006. -№ 8. — С. 12— 14.
24.Малаева Е.В. Конструктивное планирование (реальные планы ДОУ).
// Управление ДОУ. — 2002. — № 3. — С. 21— 27.
25.Маханева М.Д. Управление развитием ДОУ. — М., 2006.
26.Медведникова Л.Ф. Школа молодого воспитателя// Справочник старшего воспитателя ДОУ. — 2008. — № 10. — С. 21— 27.
27.Микляева Н.В. Диагностика и развитие профессионального мастерства педагогов ДОУ: Методическое пособие. — М.: Айрис-Пресс, 2007. – 144 с.
28.Микляева Н.В. Инновации в детском саду: Пособие для воспитателей. — М.: Айрис-Пресс, 2008. – 160 с.
29.Микляева Н.В., Микляева Ю.В. Правовые основы управления ДОУ. Практическое пособие. — М.: Айрис-Пресс, 2007. – 192 с.
30.Молчанов С.Г. Подготовка преподавателя в рамках методической работы. – Челябинск: Изд-во ЧГУ, 2001. – 126 с.
31.Некрасова И. В., Кораблева Т. И. Основные подходы к организации методической работы в ДОУ // Ментор. — 2006. — № 1. – С. 18 – 19.
32.Новицкая В.А. Гуманитарные технологии педагогической диагностики в дошкольном образовании: от теории к практике / Методический кабинет современного детского сада: проблема самоэкспертизы. — СПб., 2008.
33.Поздняк Л.В. Специфика управленческой деятельности современного руководителя ДОУ// Управление ДОУ. — 2006. — № 5. – С.17 – 18.
34.Поздняк Л.В. Управление дошкольным образовательным процессом как социально-педагогической системой// Управление ДОУ. — 2006. — № 3. – С.24 – 26.
35.Практикум по теории управления: Учебное пособие / Под ред. Ю.В. Васильева, В. Н. Парахиной, Л.И. Ушвицкого. — 2-е изд., доп. — М.: Финансы и статистика, 2007. — 304 с.
36.Прищепа С.С. Информационные технологии в работе ДОУ// Управление ДОУ. — 2008. — № 6. – С.23-25.
37.Проскокова Н.В. Современный подход к управлению в ДОУ. // Педагогический вестник ЕАО. — № 2. – 2005. – С.12-13.
38.Пчелкина Ю.В. Развитие творческих способностей педагогов. //Справочник старшего воспитателя ДОУ. — 2007. — № 5. – С.14 – 16.
39.Скоролупова О. Планирование как один из этапов методической работы в ДОУ. — М.: Скрипторий, 2009. — 68 с.
40.Смирнова М.В. Модель методической службы ДОУ // Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения. — 2008. — № 2. – С.21 – 23.
41.Солодянкина О. В. Система планирования в дошкольном учреждении. Методическое пособие. — М.: АРКТИ, 2008. – 92 с.
42.Сотникова В. М., Ильина Т. Е. Контроль за организацией педагогического процесса – М.: Детство-Пресс, 2005. – 92 с.
43.Тавберидзе В.А., Калугина В.А. Диагностика и критерии оценки деятельности воспитателя ДОУ. Организация и управление методической работой. — М., 2008.
44.Третьяков П.И., Белая К.Ю. Дошкольное образовательное учреждение: управление по результатам. — М.: ТЦ Сфера, 2007. – 232 с.
45.Троян А.Н. Управление дошкольным образованием: Учебное пособие. — М.: ТЦ Сфера, 2005. — 160 с.
46.Управление дошкольным учреждением: Словарь-справочник / Под ред. С.Д. Сажина. — М.: ТЦ Сфера, 2008. — 128 с.
47.Управление педагогическим коллективом — менеджмент персонала: Методическое пособие. — Ульяновск: ИПК ПРО, 2002. — 68 с.
48.Урмина И.А. Инновационная деятельность в ДОУ. – М.: Линка-Пресс, 2009.
49.Фалюшина Л.И. Технологии менеджмента и маркетинга в системе дошкольного образования. М., 2006.
50.Шабаева М. Ф., Ротенберг В. А., Чувашев И. В. История дошкольной педагогики. / Под ред. Л. Н. Литвина. — М.: Просвещение, 1989.
51.Шмонина Л.В. Инновационные технологии в методической работе ДОУ. Планирование, формы работы. — М.: Учитель, 2010. — 92 с.
52.Яковлева Г.В. Управление инновациями в ДОУ// Управление ДОУ. — 2008. — № 2. – С.21-23.
список литературы
