Пример готовой дипломной работы по предмету: Физкультура
Дипломная работа на тему Интеграция двигательной и познавательной деятельности детей старшего дошкольного возраста в процессе занятия подвижными играми
Содержание
Выдержка из текста
Практическая значимость работы – состоит в том, что разработанные на основании полученных в исследовании результатов рекомендации могут быть использованы в практической деятельности дошкольных образовательных учреждений для оптимизации работы по физическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста. Также результаты исследования могут быть использованы в практике работы детских оздоровительных учреждений санаторного типа, летних оздоровительных учреждений. Кроме того, теоретические положения и практические выводы исследования могут использоваться в учебном процессе ВУЗов и факультетов физической культуры, при повышении квалификации и переподготовке педагогов дошкольных образовательных учреждений.
Гипотеза исследования – включение подвижных игр в процесс физического воспитания детей старшего дошкольного возраста оказывает благоприятное влияние на их как двигательную, так и познавательную деятельность.
Учитывая положение отечественной педагогики и психологии о том, что игра является ведущим видом деятельности дошкольника, считают, что именно в ней, возможно, найти резервы, позволяющие осуществить адекватное всестороннее развитие личности ребенка. Она выполняет обучающую функцию, является средством первоначального обучения дошкольников, умственного воспитания. В ней дети отражают окружающую жизнь и познают те или другие доступные для их восприятия и понимания факты, явления. Дидактические игры различаются по обучающему содержанию, познавательной деятельности детей, игровым действиям и правилам, организации и взаимоотношениям детей.
Цель исследования – дидактические игры как средство сенсорного воспитания детей дошкольного возраста в условиях дошкольного учреждения. Подбор методик и проведение диагностики у детей дошкольного возраста. эмпирические: наблюдение, тестирование, анализ результатов деятельности педагога;
Развитие творческого воображения у детей старшего дошкольного возраста в процессе организации музыкальных игр
Список источников информации
1. Бауэр О. П. Подвижные игры // Теория и методика физической культуры дошкольников: учебное пособие для студентов / под ред. С.О. Филипповой, Г.Н. Пономарева. – СПб., 2004. – 412 с.
2. Веракса Н.Е., Веракса А.Н. Развитие ребенка в дошкольном возрасте. Пособие для педагогов дошкольных учреждений. – М., 2006. – 185 с.
3. Гризик Т.И. Программа «Радуга»: методологические основы познавательного развития детей // Дошкольное воспитание. – 1998. – № 10. – С. 20-22
4. Дворкина Н.И. Сопряженное развитие физических качеств и психических процессов детей дошкольного возраста // Современный олимпийский спорт и спорт для всех. — 2003. — Т-1. — С. 230-232.
5. Дегтярев И.П. Физическое развитие. – Киев, 2005. – 129 с.
6. Детская практическая психология /Под ред. проф. Т.Д. Марцинковской.- М., 2001. – 311 с
7. Доронина М.А. Роль подвижных игр в развитии детей дошкольного возраста / М.А. Доронина // Дошкольная педагогика. – 2007. – № 4. – с.10-14.
8. Евдокимова Е. Проект как мотивация к Познанию. //Дошкольное воспитание — 2003. — № 3. – С. 11-15
9. Емельянова М.Н. Подвижные игры как средство формирования самооценки / М.Н. Емельянова // Ребенок в детском саду. – 2007. – № 4. – с.29-33.
10. Запорожец А.В. Вопросы психологии ребенка дошкольного возраста /Под ред. Запорожец А.В., Леонтьева А.И. – М., 1995. – 185 с.
11. Игровые технологии в системе физического воспитания дошкольников / Волошина Л.Н., Гавришова Е.В., Елецкая Н.М., Курилова Т.В. – М., 2013. – 218 с.
12. Интеллектуальное развитие и воспитание дошкольников / Л.Г. Нисканен, О.А. Шаграева, Е.В. Родина и др. / Под ред. Л.Г. Нисканен — М., 2002. – 276 с.
13. Капитан Т.В. Пропедевтика детских болезней с уходом за детьми – М., 2006.- 425 с.
14. Кларина Л.М. Познание окружающего мира: какое содержание делает его развивающим. //Воспитываем дошкольников самостоятельными: Сб. статей РАПУ им. А.И. Герцена. Кафедра дошкольной педагогики. — СПб, 2000. – С. 168-191
15. Ковалевский А.К. Обогащение двигательного развития детей старшего дошкольного возраста: автореф. дис. канд. пед. наук. – Екатеринбург, 2007. – 24 с.
16. Кожухова, Н.Н., Рыжкова, Л.А. Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста. — М., 2003. — 192 с.
17. Кожухова, Н.Н., Рыжкова, Л.А. Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста. — М., 2003. — 192 с.
18. Короткова Н.А. Продуктивная деятельность детей старшего дошкольного возраста. //Дошкольное воспитание.- 2001.- № 11. – С. 6-9
19. Короткова Н.А. Организация познавательно-исследовательской деятельности детей старшего дошкольного возраста // Ребенок в детском саду. — 2002. — № 1. – С. 18-21
20. Оценка физической подготовленности детей в условиях дошкольного образовательного учреждения / Е.А. Сагайдачная, Т.Л. Богина, Т.С. Яковлева и др. // Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения. – 2007. – № 3. – С.16-28.
21. Подвижные игры // Теория и методика физической культуры дошкольников: учебное пособие для студентов / под ред. С.О. Филипповой, Г.Н. Пономаревой. – СПб., 2004. – 386 с.
22. Пропедевтика детских болезней Учебник для мед. вузов/ Под ред. Геппе Н.А., Подчерняевой Н.С. – М., 2009.- 464 с.
23. Решетов Д.В. Методика использования подвижных игр в физическом воспитании старших дошкольников с акцентом на формирование социальной активности: автореф. дисс…канд.пед.наук. – Волгоград, 2010. – 23 с.
24. Руководство по амбулаторно-поликлинической педиатрии / Под ред. А.А. Баранова.- М., 2007.- 608 с
25. Рунова М.А. Двигательная активность ребенка в детском саду 5-7 лет. – М., 2000. – 212 с.
26. Степаненкова Э. Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребенка. — М., 2001. – 123 с.
27. Степаненкова, Э.Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребенка: учеб.пособие. — М., 2006. — 368 с.
28. Тарасова Т.А. Контроль физического состояния детей дошкольного возраста: Методические рекомендации для руководителей и педагогов ДОУ. – М., 2005. — 175 с.
29. Теория и методика физической культуры: учебник / под ред. Ю. Ф. Курамшина. — М., 2003. – 296 с.
30. Тоцкая Е.Н. Направленное воздействие подвижных игр на развитие коммуникативных способностей детей старшего дошкольного возраста: автореф. дисс…канд.пед.наук. – Волгоград, 2011. – 24 с.
31. Физическое воспитание дошкольников / В.Н.Шебеко и др. — М., 2000. — 176 с.
32. Филиппова С.О., Пономарева Г.Н. Формирование у дошкольников двигательных навыков. — СПб., 2004. — С.101-108.
33. Шебеко В.Н., Ермак К.Н., Шишкина В.А. Физическое воспитание дошкольников. — М., 1998. – 184 с.
список литературы
