Пример готовой дипломной работы по предмету: Педагогика
Содержание
Введение 3
Глава
1. Опыт и проблемы дистанционного сетевого обучения в малых городах .7
1.1. Сетевое дистанционное обучение как отрасль образования 7
1.2. Мировой и отечественный опыт дистанционного сетевого обучения. .12
1.3. Дистанционные технологии обучения в довузовской подготовке жителей малых городов: технические и психосоциальные особенности… 19
Глава
2. Пути эффективного развития довузовского дистанционного обучения в малых городах..30
2.1. Рекомендации по повышению качества использования средств дистанционного сетевого обучения для подготовки к поступлению в вузы…30
2.2. Методика подготовки учащихся старших классов школ к получению дополнительного довузовского образования с использованием дистанционного сетевого обучения, методические материалы для учителей-предметников 34
2.3.Апробация методики ..81
Заключение ….85
Библиографический список 87
Выдержка из текста
Проблема — отсутствие методики подготовки школьников к получению дополнительного довузовского образования с помощью дистанционных сетевых технологий.
Объект исследования: использование дистанционного сетевого обучения в качестве эффективного средства довузовской подготовки жителей малых городов.
Предметом исследования является дистанционное сетевое обучение в довузовской подготовке жителей малых городов.
Цель исследования — разработка методики подготовки учащихся старших классов для получения дополнительного довузовского обучения с помощью средств ДСО, способствующей увелиению уровня подготовки школьников к поступлению в Вузы.
Гипотеза исследования: если в курс информатики в старших классах внедрить методику обучения использованию средств ДСО в ДДП, а учителя-предметники в течение всего времени обучения также будут информировать учащихся о возможностях ДСО, то увеличится уровень подготовки школьников к поступлению в Вузы.
Список использованной литературы
Библиографический список
Нормативные документы
1.Приказ Минобразования России от 18.12.2002 4452 «Об утверждении Методики применения дистанционных образовательных технологий (дистанционного обучения) в образовательных учреждениях высшего, среднего и дополнительного профессионального образования Российской Федерации».
2.Приказ Минобрнауки РФ от 06.05.2007 г.
13. «Об использовании дистанционных образовательных технологий»
3.Решение коллегии Минобразования России от 26.06.2002 16/1 «Об итогах эксперимента в области дистанционного обучения и перспективах развития дистанционных образовательных технологий».
4.Федеральный закон «О внесении изменений и дополнений в закон Российской Федерации «Об образовании» и Федеральный закон «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» 11-ФЗ от 10.01.2003.
Монографии и периодические издания
1.Аверьянов А. Я. Рунов А. В. Современные роблемы Интернет-обучения // Информатика и образование. — 2003. — 5. — С.70 — 75.
2.Вартанова Е. Л. Европейские неравенства эпохи Интернета // Вестник МГУ. — серия 10. — журналистика. — 2004. — 10. — С.12 — 22.
3.Вартанова Е. Л. Интернет для каждого: реальность или утопия // Информационное общество. — 2004. — 1. — С.17 — 19.
4.Василькова Т. А., Новиков П. Н., Кязимов К. Г., Олдин Я., Арвидсон Ч., Марич А. Дистанционное обучение незанятого населения. — М., 1998.
5.Вострокнутов И.Е. Теория и технология оценки качества программных средств образовательного назначения. — М.:ГосКоорЦИТ, 2001, -300 с.
6.Горлушкина Н.Н. Педагогические программные средства. — СПб., 2002.-150 с.
7.Ефремов А. П., Краснова Г. А. К. К вопросу о качестве дистантного обучения // Информационные технологии в открытом образовании (Материалы международной конференции. Москва. 11-12 октября 2001 года).
М., 2001. — С.221 — 227.
8.Жданов С.А., Лапчик М.П., Семибратов А.М. и др. Использование информационно-коммуникационных технологий в учебном процессе: Учеб. пособие для студ. пед. вузов / Под ред.М.П.Лапчика — М.: ИЦ «Академия», 2005.
9.Жукова Г.С. Организация самостоятельной работы студента вуза / Жукова Г.С., Стариков А.И. — М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К*», 2006. — 132 с. (CD ИДО РГСУ, 2007).
10.Захарова И.Г. Информационные технологии в образовании: Учебн. пособие. — М., 2003. — 190 с.
11.Захарова И. Г. Информационные технологии для качественного и доступного образования // Педагогика. — 2002. — 1. — С.27 — 34.
12.Информационно-коммуникационные технологии как образовательный ресурс. — М.: АПКиПРО, 2003. — 152 с., www.kic.ru.
13.Информационные технологии в сфере образования. — М.: Янус-К, 2004. — 248 с.
14.Колин К. К. Социальная информатика: учебное пособие для вузов. — М.: Академический проект; М.: Фонд «Мир», 2003.
15.Коршунов С.В. Государственно-общественные объединения в системе инженерного образования России. — М.: 2005. — 328 с.
16.Кравцова А., Кириченко И. «Обучение для будущего» в России: итоги и перспективы // Информатика и образование. — 2003. — 5. — С.2 — 9.
17.Мануйлов В., Галкин В., Федоров И. Открытое образование: перспективы, рациональность, проблемы // Высшее образование в России. — 2004. — 1. — С.93 — 94.
18.Моисеев В. Б. Организация учебного процесса при использовании технологий дистанционного обучения // Информатика и образование. — 2002. — 12. — С.64 — 68.
19.Моисеев В. Б. Технология организации учебного процесса в системе открытого образования // Моисеев В. Б., Горбач С. П. и др. / Под ред. В. П. Тихомирова. Пенза: Издательство ПТИ, 2001.
20.Онокой А.В. Развитие методологии моделирования инвестиционной деятельно-сти в системе открытого социального образования: Дис. … канд. экон. наук: 08.00.05. — М., 2005.
21.Осин А.В. Мультимедиа в образовании: контекст информатизации. — М.: Агенство «Идеальный сервис», 2004 — 320 с.
22.Отчёт по проекту 061 целевой программы Развитие научного потенциала высшей школы (2006-2008 годы).
Исследование основных тенденций развития и терминологической базы Болонского процесса как структурной реформы высшего образования в Европе.- МИСиС, 2006.
23.Полат Е. С. Интернет в гуманитарном образовании. / Под ред. Е. С. Полат. Учебное пособие для студентов вузов. — М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2001.
24.Полат Е.С., Моисеева М.В., Нежурина М.И. Педагогические технологии дистанционного обучения. — М.: Академия, 2006.-600с.
25.Потев М.И. Информационные технологии в образовании: Введение в специальность. Учебное пособие. — СПб., 2004. — 196 с.
26.Пустобаев В.П. Использование средств формализации для информационного моделирования учебного материала. — Доктор. диссертация, 2000.
27.Разумовский Д., Бовт В. Разработка электронных учебных курсов: основные принципы // eLearning World. — 2004. — 3. — С.20 — 22.
28.Роберт И.В., Панюкова С.В., Кузнецов А.А., Кравцова А.Ю. Информационные и коммуникационные технологии в образовании/ Учебно-методическое пособие для педагогических вузов. — М.: Институт информатизации образования РАО и Бином, 2006.
29.Роберт И.В. Современные информационные технологии в образовании: дидактические проблемы; перспективы использования. — М.: Школа-Пресс, 1994.
30.Роберт И.В. Учебный курс «Современные информационные и коммуникационные технологии в образовании» // ИНФО, 1997, N8, с. 77-80.
31.Рудинский И.Д. Основы формально-структурного моделирования систем обучения и автоматизации педагогического тестирования знаний. — М.: Горячая линия — Телеком, 2004. — 204 с.
32.Смольникова И.А. Информационные технологии в образовании. — Международные конференции-выставки «ИНО-97», «ИТО-97» — «ИТО-98», г. Информатика, ж. ИНФО, Информатизация ВШ, Информационные и коммуникационные технологии в образовании, 1997, 2, с. 78-83 и 1997, 4, с. 71-83; 1998, 1
33.Солдаткин В. И. Российский портал открытого образования: обучение, опыт, организация. / Отв. ред. В. И.Солдаткин. — М.: МГИУ, 2003.
34.Тиффин Д., Раджасингам Л. Что такое виртуальное обучение: Образование в информационном обществе. — М.: Информатика и образование, 1999.
35.Хуторской А.В. Диалектическая эвристика: Теория и технология креативного мышления. — М.: ИТО холдинг, 2004. — 216 с.
36.Чернилевский Д.В., Мороз А.В. Креативная педагогика и психология — М.:ВШ, 2001.
37.Ширшов Е.В. Информационно-педагогические технологии. Ключевые понятия: Словарь / Под ред. Т. С. Буториной. Архангельск, 2003. — 128 с.
Электронные ресурсы
38.Документация по информационным технологиям http://citforum.ru.
39.Мировые исследования по образованию www.oim.ru
40.Научно-исследовательский институт информационных технологий и телекоммуникаций (ГосНИИ ИТТ «Информика» http://informika.ru (разделе «Информационные технологии») и ict.edu.ru.
41.Персональный образовательный сайт А.А. Андреева www.test.a-edu.narod.ru
42.Портал ДО РГИОО http://www.openet.ru/
43.Порталы Российского Образования www.edu.ru и www.rusedu.ru
44.Сервер Ассоциации ДО http://www.informika.ru/
45.Смольникова И.А. Информационные технологии и образование. — http://www.informika.ru/text/inftech/public/listpubl.html .
46.Солдаткин В.И. Российский портал открытого образования: обучение, опыт, организация. — М:МГИУ, 2003. — 508 с., www.openet.ru.
47.Толковый словарь терминов понятийного аппарата информатизации образования. — М.: ИИО РАО, 2006. — 40 с., http://www.iiorao.ru.
48.Федеральный портал «Российское образование» http://www.edu.ru (учреждения системы образования России, государственные образовательные стандарты, нормативные документы, законы, отечественные и зарубежные программы и фонды, предстоящие мероприятия и др.).
49.Федорова Е.Ф. Организация самостоятельной работы студентов, направленной на формирование их готовности к самообразованию (http://www.psu.ru) .
50.Центр новых информационных технологий Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова http://www.cnit.msu.ru (банк компьютерных учебников университета, результатах научных исследований в области компьютерных технологий и методического обеспечения дистанционного образования, электронный журнал «Информационные технологии в образовании»).
51.Центр дистанционного обуения Санкт-Петербургского государственного политехнического университета http://www.cde.spbstu.ru (учебные курсы с интерактивной связью «преподаватель-студент»; электронные учебные пособия с динамическими моделями исследуемых процессов; образцы тестовых заданий для абитуриентов, материалы по методике подготовки учебных курсов для заочно-дистанционной формы обучения).
52.Центр дистанционной довузовской подготовки РГУ нефти и газа им. И. М. Губкина http://www.gubkin.ru/start.php*id_site=126&id_page=1536
53.Центр ДО МГУП http://www.hi-edu.ru/dovus.shtml
54.Центр ДО МЭИ http://www.rtf-club.ru/modules.php*name=News&file=article&sid=28
55.Федерация Интернет-образования http://www.center.fio.ru/
56.Энциклопедия образовательных технологий http://www.edweb.sdsu.edu.eet/
57.Olsen F. Phoenix rises // http://chronicle.сот/weekly/v 49/i 10/10a 02901.htm.
58.Учебные компьютерные программы фирм-разработчиков:
59.1С (http://www.1с.ru/,http://obr.1с.ru/)
60.Controlling Chaos Technologies (http://www.controlchaostech.сот/)
61.АксисПроекты (http://www.cybercontrol.ru/)
62.БИТ про (http://www.bitpro.ru/,http://www.ito.su/)
63.ЗАО ГиперМетод (http://www.learnware.ru/)
64.ООО НВЦ «ГРИН ПЛЮС» (http://www.grinp.ru/)
65.ИНИС-СОФТ (http://www.inissoft.by/)
66.ЗАО «ИстраСофт» (http://www.istrasoft.ru/)
67.Кирилл и Мефодий (http://www.km-school.ru/)
68.Лаборатория Касперского (http://www.kaspersky.ru/academy_schedule/)
69.Издательство КУДИЦ-ПРЕСС (http://books.kudits.ru/)
70.МедиаХауз (http://www.mediahouse.ru/)
71.Мультимедиа Технологии и Дистанционное Обучение (http://www.mmt-dl.ru/, http://www.TeachPro.ru/)
72.Новый диск (http://www.nd.ru/)
73.Проект 2EDU (http://www.2edu.ru/)
74.Проект BEGIN (http://www.begin.ru/)
75.Проект EXAMEN (http://www.ехатеп.ru/).
76.Просвещение-МЕДИА (http://www.pmedia.ru/)
77.ФИЗИКОН (http://www.physicon.ru/).
