Содержание
Введение 5
Глава 1. Дистанционное обучение – инновационные технологии в образовании 7
1.1. Понятие дистанционного обучения. Проблемы и перспективы его развития 7
1.2. Преимущества и недостатки дистанционного обучения 10
1.3. Сравнительный анализ дистанционного обучения в России и за рубежом 15
1.4. Нормативно-правовая база дистанционного обучения 20
Глава 2. Организация дистанционного обучения 22
2.1. Анализ существующих технологий дистанционного обучения 22
2.2. Структура дистанционного курса 25
2.3. Средства организации общения в дистанционном обучении 30
2.4. Методы организации лабораторного практикума 34
2.5. Система тестирования в off-line и on-line режимах 36
Глава 3. Техническая реализация сайта дистанционного курса 37
3.1. Выбор программного обеспечения для сайта 37
3.2. Загрузка и установка программного обеспечения на сервере 49
3.3. Настройка системы Moodle 61
Глава 4. Безопасность объекта 78
4.1. Производственная безопасность 78
4.2. Экологическая безопасность 86
4.3. Безопасность в условиях чрезвычайных ситуаций 87
Глава 5. Экономическая часть 91
5.1. Технико-экономическое обоснование 91
5.2. Расчет себестоимости сайта курса дистанционного обучения 93
Выводы 96
Библиографический список 97
Приложение 1 98
Организационное обеспечение дистанционного обучения 98
Алгоритм работ по созданию интернет курса 98
Приложение 2 99
Порядок регистрации слушателей дисциплины. Общие рекомендации 99
Приложение 3 100
Главная страница сайта при первом обращении (при переходе по ссылке www.gturp-mss.org.ru) 100
Главная страница сайта для авторизированного студента 100
Приложение 4 101
Страница курса «Метрология» для авторизированного студента 101
Страницы лекции и задания в курсе «Метрология» для авторизированного студента 101
Приложение 5 102
Ведомость проекта 102
Выдержка из текста
Наряду с традиционными формами получения высшего и второго высшего образования – очной и заочной – в последнее время все большее распространение получает такая инновационная форма как дистанционное обучение или интернет-обучение. Новая для нас подобная форма обучения давно используется на Западе, где на практике доказана её эффективность. Дистанционное обучение дает возможность получить высшее и, в особенности, второе высшее образование без отрыва от работы, в любой точке нашей страны и зарубежья, при этом качество полученных знаний находится на самом высоком уровне. Неудивительно, что институт дистанционного образования получает в нашей стране все большее распространение.
В отличие от заочного обучения дистанционное обучение дает возможность учиться, находясь на любом расстоянии от учебного заведения. И если при заочном обучении студенту приходится все же неоднократно приезжать в учебное заведение, то дистанционное обучение позволяет практически полностью этого избежать. Идея дистанционного образования состоит в том, что взаимодействие преподавателя и студента происходит в виртуальном пространстве: оба они находятся за своими компьютерами и общаются посредством Интернета
Список использованной литературы
1. Дистанционное обучение. // Internet. – http://ru.wikipedia.org/wiki/Дистанционное_обучение
2. Дистанционные курсы — Методические рекомендации по созданию дистанционных курсов // Internet. – http://www.curator.ru/method.html
3. Дистанционное обучение в Санкт-Петербурге и Ленинградской области // Internet. – http://www.e-joe.ru/sod/98/5_98/st128.html
4. Элитариум: Центр дистанционного образования // Internet. – http://www.elitarium.ru/
5. Дистанционный курс: понятие и структура // Internet. – http://www.distance-learning.ru/db/el/029AA6356FE2F276C3256C5B005AF7DA/doc.html
6. Microsoft Learning Gateway. // Internet. – http://www.microsoft.com/rus/education/higher/lg.aspx
7. LearningSpace :: Технологии и средства. // Internet. – http://www.dl.com.ua/rus/techno/ls.shtm
8. Система WebTutor // Internet. – http://www.websoft.ru/db/wb/root_id/webtutor/doc.html
9. Moodle.org // Internet. – http://moodle.org/
10. Правила оформления выпускных квалификационных работ (дипломных проектов и работ): Методические указания / Сост. Е.П. Дятлова, Г.А. Кондрашкова; ГОУВПО СПб ГТУ РП. СПб, 2005. 30
11. Выполнение раздела «Безопасность объектов» в дипломных работах и проектах: методические указания /сост. С.В.Анискин, Ю.А.Василевский; ГОУВПО СПбГТУРП.- СПб., 2009.- 12 с