Пример готовой дипломной работы по предмету: Педагогика
Содержание
1.1. Роль, место и функции игры при обучении иностранному языку
Одной из актуальных проблем современной методики преподавания иностранных языков является организация обучения детей разных возрастов с помощью игр. Именно игра, как наиболее не стесненная условиями и различного рода рамками, приемлема на любом этапе обучения, т.к, в игре проявляется особенно полно способности любого человека, а ребенка в особенности. Именно здесь создается возможность для многократного повторения речевого образца в условиях, максимально приближенных к реально – речевому общению с присущими ему признаками – эмоциональностью, целенаправленностью, речевого воздействия.
Наиболее активно учебная игра используется на занятиях по иностранному языку, что объясняется особенностями данного предмета, главная цель которого — обучение языку как средству общения. Любые приемы, используемые в процессе обучения, должны быть направлены на определенную цель. Возможность и целесообразность применения дидактической игры в учебном процессе зависит от целей обучения. В качестве основной цели практически в любой системе обучения иностранному языку выделяется коммуникативная цель, то есть обучение общению на иностранном языке. Причем важное место занимает обучение языку как средству устного общения, в связи с чем на первый план выходят такие виды речевой деятельности как говорение и аудирование
Выдержка из текста
Тема использования игр и игровых ситуаций в процессе обучения не нова. Тем не менее, актуальность проблемы по использованию различных видов игр для обучения детей разных возрастов английскому языку вызвана несколькими причинами. Во-первых, поддержание интереса к изучаемому предмету необходимо на всех этапах обучения языку, что и определяет игру как необходимое условие создания положительной мотивации к учению.
Список использованной литературы
1. Акишина, А.А. Игровые формы учебной деятельности как средство ее активизации на занятиях по иностранному языку/ А.А.Акишина, Т.Л.Жаркова — М.: 2001.
2. Алесина, Е.В. Учебные игры на уроках английского языка/ Е.В. Алесина// Иностранные языки в школе. — 1987.- № 4.
3. Ангелевич, А.Е. Использование игр в процессе обучения иностранному языку/ А.Е.Ангелевич // Из опыта преподавания иностранного языка. — 2003.-№ 13.
4. Гальскова, Н.Д. Теория обучения иностранным языкам/ Н.Д.Гальскова, Н.Т.Гез — Москва: Академия, 2004.
5. Деркач, А.А. Педагогическая эвристика: искусство овладения иностранным языком/ А.А.Дергач, С.Ф.Щербаков — Москва: Педагогика, 1991.
6. Игра на уроках иностранного языка: Коммуникативная методика; Под ред. Л.В. Григорьевой – Воронеж, 2003. и т.д. Всего 24.
