Содержание
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СОВРЕМЕННЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ БИОЛОГИИ В СПЕЦИАЛЬНОЙ КОРРЕКЦИОННОЙ ШКОЛЫ VIII ВИДА 1.1 Особенности развития познавательных процессов и обучения учащихся специальной коррекционной школы VIII вида
1.2 Особенности использования ИКТ в процессе обучения школьников с ограниченными возможностями здоровья
ГЛАВА 2. ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ НА УРОКАХ БИОЛОГИИ В СПЕЦИАЛЬНОЙ (КОРРЕКЦИОННОЙ) ШКОЛЕ VIII ВИДА 2.1. Важные составляющие методики преподавания биологии с использованием ИКТ в старших классах специальной (коррекционной) школе VIII вида
2.2. Формы применения ИКТ на уроках биологии в старших классах специальной (коррекционной) школе VIII вида
ГЛАВА 3. РАЗВИТИЕ ВОВОЛЕЧЕННОСТИ В УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС НА УРОКАХ БИОЛОГИИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИКТ У УЧАЩИХСЯ СТАРШИХ КЛАССОВ СПЕЦИАЛИЗИРОВАННОЙ ШКОЛЫ VIII ВИДА
3.1 Методика разработки уроков по биологии в старших классах с применением интерактивной доски
3.2 Исследование уровня вовлеченности учащихся 9 класса школы VIII вида в процесс обучения на уроках биологии с применением
интерактивной доски
ЗАКЛЮЧЕНИЕ СПИСОК
ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ
Выдержка из текста
Актуальность работы заключается в том, что использование компьютера с его огромными универсальными возможностями на уроках биологии в коррекционных школах является в настоящее время очень актуальным. Так как, не смотря на особенности развития детей обучающихся в школах VIII вида, учитель обязан подготовить личность, которая будет не просто исполнителем, а будет обладать любознательностью, устойчивым вниманием, волей, умением находить выход из сложных ситуаций, т.е. качествами, востребованными на современном рынке труда. Обладание данными качествами позволить учащимся в будущем легко адаптироваться в современном обществе.
Объект исследования – процесс использования информационных технологий на уроках биологии в специальной (коррекционной) школе VIII вида.
Предметом исследования являются методы использования информационных технологий на уроках биологии в специальной (коррекционной) школе VIII вида.
Цель работы: раскрыть особенности преподавания биологии с использованием информационных технологий в специальной (коррекционной) школе VIII вида.
Список использованной литературы
1. Агеева И. Веселая биология на уроках и праздниках. – М.: ТЦ «Сфера», 2004.
2. Ахутина Т.В., Пылаева Н.М. Нейропсихологический подход к коррекции трудностей обучения //Нейропсихология сегодня. ‒ М., 1996. – 211 с.
3. Балабанова В. В, Максимцева Т.А. Биология, экология, здоровый образ жизни / Издательство «Учитель», 1997.
4. Бгажнокова И.М., Гамаюнова Л.П. Проблемы социальной адаптации детей ‒ сирот с нарушениями интеллекта//Дефектология. ‒ 1997. ‒ №1. ‒ С.36.
Полный список при скачивании работы.