Пример готовой дипломной работы по предмету: Журналистика
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА
1. СРЕДСТВА МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ И ИХ РОЛЬ В ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА.
1.1. РОЛЬ СМИ КАК МЕДИАТОРА
1.2.РОЛЬ СМИ В ФОРМИРОВАНИИ ОБЩЕСТВЕННОГО МНЕНИЯ
ГЛАВА
2. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ В РАБОТЕ СМИ
2.1. ВНУШЕНИЕ И СОЗДАНИЕ СТЕРИОТИПОВ
2.2. ПРИЕМЫ МАНИПУЛЯЦИИ В КОММУНИКАТИВНОМ ПРОЦЕССЕ НА ПРИМЕРЕ РЕКЛАМНОГО СООБЩЕНИЯ
2.3. МИФОТВОРЧЕСТВО И ФОРМИРОВАНИЕ ИМИДЖА
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Содержание
Выдержка из текста
Использование методов психологии в журналистике
Феномен взаимодействия между людьми может быть не только, при этом взаимодействие может быть не только межличностным, но и между личностью и группой, а также межгрупповым; психологические процессы, состояния и свойства различных социальных групп как целостных образований, отличающихся друг от друга и не сводимых к какому бы то ни было индивиду; наибольший интерес со-циальных психологов вызывают исследования социально-психологического кли-мата группы и конфликтных отношений (групповых состояний), лидерства и груп-повых действий (групповых процессов), сплоченности, сработанности и кон-фликтности (групповых свойств) и др.; массовые психические явления, такие как поведение толпы, паника, слухи, мода, массовые энтузиазм, ликование, апатия, страхи и т.
Методы психологии в процессе их использования в правоохранительной деятельности выступают в качестве методов проведения отдельных следственных действий. Они служат методами познания и формой, в которой чувственное восприятие действительности соединяется c логическим решением задач, стоящих перед субъектом познания. При производстве любого следственного действия как элементарного акта практического познания проявляется необходимость использования различных методов психологии, в совокупности образующих определенную систему приемов и средств, обусловливаемую и характеризующуюся видом следственного действия, целью его проведения и иной спецификой. Исходя из актуальности проблемы, была сформулирована тема нашего исследования – «Характеристика основных методов психологии и возможности их использования в правоохранительной деятельности».
При этом клиент не всегда точно способен знать заранее, в чем заключается суть его проблемы и каким образом лучше всего ее решить.Цель исследование – проанализировать особенности использования методов психодиагностики в профессиональном консультировании.Методы исследования:
Методологической основой исследования являются: положения теории познания об активной роли личности в усвоении знаний, ФГОС НОО, научные труды по педагогике, положения и выводы, касающиеся проблемы стимулирования в воспитании младших школьников (М. Данилова, Ю. Бабанского, А. Савченко, Т. Шамов, Г. Щукиной, А. Киричук, Ш. Амонашвили, В. Сухомлинского).
Гипотеза исследования: мы предположили, что подбор обоснованной методики использования метода проектов в ДОУ в учебно-воспитательном процессе старших дошкольников будет способствовать более эффективному их обучению.
В последние годы широкое распространение среди школьных учителей получил метод проектов. Но в то же время образовательная практика не накопила достаточный опыт методических разработок по использованию метода проектов приобучении иностранному языку в начальной школе.Данное противоречие обуславливает актуальность нашего исследования и выбор темы нашей работы: «Использование метода проектов в обучении иностранному языку в начальной школе».
Ребенок сталкивается с математикой еще в раннем детстве, математика нужна и домохозяйке (как иначе она разумно выстроит свой бюджет, включит микроволновую печь, стиральный автомат, выберет подходящий банк и т.Дошкольное математическое образование напрямую связано с процессом обучения математике в начальной школе и поэтому данный «девятый вал» неминуемо начинает захлестывать дошкольное образовательное звено, что и наблюдается последнее десятилетие, отмеченное появлением небывалого количества альтернативных дошкольных комплексных и парциальных (однопредметных) программ, в том числе и в обучении математике.
Практическая значимость. Разработанпроект по английскому языку по теме «Myidealhome» для учащихся 4 класса, который может быть использован учителями английского языка при организации проектной деятельности учащихся в начальной школе.
Характеристика основных методов психологии и возможностиих использования в правоохранительной деятельности. Возможности использования методов психологии в правоохранительной деятельности
Список источников информации
1.Алексеев В.П., Першиц А.И. История первобытного общества. «История». — М.: Высш. Шк., 1990. — 351 с.
2.Амблер Т., ВакратсасД. Как работает реклама: что нам известно об этом в действительности?// Маркетинг и маркетинговые исследования в России. 2001, № б (36).
С. 34- 45
3.Андреева Г.М. Психология социального познания. — М.Наука, 2000.- 573с.
4.Арбатов А. Россия: национальная безопасность в 1990 годы.// МЭ и МО, № 8 – 9, 1994
5.Аронсон Э., Пратканис Э. Р. Эпоха пропаганды: Механизмы убеждения, повседневное использование и злоупотребление. — СПб.: прайм-Еврознак, 2002. – 312с.
6.Березин В.М. Сущность и реальность массовой коммуникации. Монография. – М.: Изд-во РУДН, 2002 – 183 с.
7.Бестужев — Лада.Ю. Как сегодня изучать завтра. М.: Эврика, 1978г. -229с.
8.Бехтерев В. М. Внушение и его роль в общественной жизни. СПб., 1998.- 78с.
9.Буданцев Ю. П. Нравственные истоки журналистского творчества. — М.: АСТ, 2001-123с.
10.Валлерстайн И. 1968-й – революция в миросистеме: тезисы и вопросы //Валлерстайн И. Анализ мировых систем и ситуация в современном мире. СПб.: Университетская книга, 2001.-321с.
11.Геращенко Л.Л. Психология рекламы. — Москва: АСТ [и др.], 2006.-435с.
12.Доценко Е. Л. Психология манипуляции: Феномены, механизмы и защита. М.: Изд-во МТЦ ТОО «Черо», 1996.- 253с.
13.Егоров В.В. Телевидение и власть. М., 1997. 209с.
14.Панфилова А. П. Деловая коммуникация в профессиональной деятельности – СПб: Питер., 2001.-228с.
15.Ермаков Ю.А. Манипуляция личностью: смысл, приемы, последствия. — Екатеринбург : Изд-во Урал. ун-та, 1995.-251с.
16.Журналистика в мире политики: Учебное пособие/ Под ред. С.Г. Корконосенко. СПб.: СПбГУ, 2004.-214с.
17.Захарова А.Н. Психология рекламы и маркетинга. — Чебоксары: Изд-во Чувашского университета, 2004.-223с.
18.Зимбардо Ф., Ляйппе М. Социальное влияние / Серия «Мастера психологии». — СПб.: Питер, 2000. – 448с.
19.Искандарян А.М. Этнополитическая ситуация на Северном Кавказе. //Московский центр Карнеги, вып.2, документы 1994 – 1995 гг.136 с
20.Канетти Э. Масса и власть. – М.: Ad Marginem, 1997.- 137с.
21.Конецкая В. П. Социология коммуникации. М.: Межд. унт бизнеса и управления, 1997.-143с.
22.Красно Т.И. Психология рекламы / Под. ред. Е.В. Ромата. Харьков: Студцентр, 2002.- 338с.
23.Кузнецов Г.В. Телевизионная журналистика: учебник. 5-е изд., перераб. и доп. / редколл.: В.Л.Цвик, А.Я.Юровский. М.: Изд. Моск. ун-та: Наука, 2005. — 368 с.
24.Кузнецов И.В. История отечественной журналистики. М., 2002. С.276
25.Международный опыт разрешения этнических конфликтов/Общ. ред.: Б. Коппитерс и др М.: Весь Мир, 1997.- 304с.
26.Мокшанцев Р.И. Психология рекламы. — М.: ИНФРА-М; Новосибирск: Сиб. соглашение, 2002.
27.На пороге третьего тысячелетия: проблемы художественной культуры. М., 1997.- 218с.
28.Общественное мнение: роль, возможностити, пути и методики изучения и формирования. Барнаул : Кедр. 1989.- 154с.
29.Овсепян Р.П История новейшей отечественной журналистики (Учебн.пособие).
- М.: Изд-во ГУ, 1999.- 336с.
30.Основы социально-психологической теории. / Под ред. А.А.Бодалева и А.Н.Сухова. — М.: 1995. — 421 с.
31.Поршнев Б.Ф. Социальная психология и история. — М.: 1983.
32.Почепцов Г.Г. Паблик Рилейшнз для профессионалов.-М.:Рефл-бук;Киев:Ваклер,2000.- 623 с.
33.Почепцов Г.Г. Паблик Рилейшнз. — М.: Центр, 1998, — 298с.
34.Пустогаров В. Горячие точки в СНГ и международное право. // Международная жизнь, № 5, 1994 .с. 23
35.Реклама: внушение и манипуляция: Медиа-ориентир. подход. — Самара: Бахрах-М, 2001.742с.
36.Садохин А.П. Межкультурная коммуникация. М., 2004 – 287с
37.Соколов А. Введение в теорию социальной коммуникации. СПб.: СПбГУП, 1996. 320с.
38.Соколов В.С. и др. Журналистика западноевропейских стран. М.: АСТ, 1990. -176с.
39.Социология журналистики: Очерки методологии и практики/ Под ред. С.Г. Корконосенко. М, 1998.С. 223
40.Терин В.П. Массовая коммуникация. Исследование опыта Запада. — М.:АСТ, 2000.-436с.
41.Федотова Л. Массовая информация: стратегия производства и тактика потребления. — М.: Издательство Московского университета, 1996. -254с.
42.Хаббард Л. Р. Дианетика. Современная наука душевного здоровья: Учебник по Дианетике. — М.: Воскресенье, Нью Эра Пабликейшнс Груп, 1993. – 334с.
В работе использованы материалы следующих периодических издании:
- Российская газета
Известия
Женьминь жибао
Комсомольская правда и др.
список литературы
