ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. СРЕДСТВА МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ И ИХ РОЛЬ В ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА.

1.1. РОЛЬ СМИ КАК МЕДИАТОРА

1.2.РОЛЬ СМИ В ФОРМИРОВАНИИ ОБЩЕСТВЕННОГО МНЕНИЯ

ГЛАВА 2. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ В РАБОТЕ СМИ

2.1. ВНУШЕНИЕ И СОЗДАНИЕ СТЕРИОТИПОВ

2.2. ПРИЕМЫ МАНИПУЛЯЦИИ В КОММУНИКАТИВНОМ ПРОЦЕССЕ НА ПРИМЕРЕ РЕКЛАМНОГО СООБЩЕНИЯ

2.3. МИФОТВОРЧЕСТВО И ФОРМИРОВАНИЕ ИМИДЖА

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Содержание

Выдержка из текста

Использование методов психологии в журналистике

Феномен взаимодействия между людьми может быть не только, при этом взаимодействие может быть не только межличностным, но и между личностью и группой, а также межгрупповым; психологические процессы, состояния и свойства различных социальных групп как целостных образований, отличающихся друг от друга и не сводимых к какому бы то ни было индивиду; наибольший интерес со-циальных психологов вызывают исследования социально-психологического кли-мата группы и конфликтных отношений (групповых состояний), лидерства и груп-повых действий (групповых процессов), сплоченности, сработанности и кон-фликтности (групповых свойств) и др.; массовые психические явления, такие как поведение толпы, паника, слухи, мода, массовые энтузиазм, ликование, апатия, страхи и т.

Методы психологии в процессе их использования в правоохранительной деятельности выступают в качестве методов проведения отдельных следственных действий. Они служат методами познания и формой, в которой чувственное восприятие действительности соединяется c логическим решением задач, стоящих перед субъектом познания. При производстве любого следственного действия как элементарного акта практического познания проявляется необходимость использования различных методов психологии, в совокупности образующих определенную систему приемов и средств, обусловливаемую и характеризующуюся видом следственного действия, целью его проведения и иной спецификой. Исходя из актуальности проблемы, была сформулирована тема нашего исследования – «Характеристика основных методов психологии и возможности их использования в правоохранительной деятельности».

При этом клиент не всегда точно способен знать заранее, в чем заключается суть его проблемы и каким образом лучше всего ее решить.Цель исследование – проанализировать особенности использования методов психодиагностики в профессиональном консультировании.Методы исследования:

Методологической основой исследования являются: положения теории познания об активной роли личности в усвоении знаний, ФГОС НОО, научные труды по педагогике, положения и выводы, касающиеся проблемы стимулирования в воспитании младших школьников (М. Данилова, Ю. Бабанского, А. Савченко, Т. Шамов, Г. Щукиной, А. Киричук, Ш. Амонашвили, В. Сухомлинского).

Гипотеза исследования: мы предположили, что подбор обоснованной методики использования метода проектов в ДОУ в учебно-воспитательном процессе старших дошкольников будет способствовать более эффективному их обучению.

В последние годы широкое распространение среди школьных учителей получил метод проектов. Но в то же время образовательная практика не накопила достаточный опыт методических разработок по использованию метода проектов приобучении иностранному языку в начальной школе.Данное противоречие обуславливает актуальность нашего исследования и выбор темы нашей работы: «Использование метода проектов в обучении иностранному языку в начальной школе».

Ребенок сталкивается с математикой еще в раннем детстве, математика нужна и домохозяйке (как иначе она разумно выстроит свой бюджет, включит микроволновую печь, стиральный автомат, выберет подходящий банк и т.Дошкольное математическое образование напрямую связано с процессом обучения математике в начальной школе и поэтому данный «девятый вал» неминуемо начинает захлестывать дошкольное образовательное звено, что и наблюдается последнее десятилетие, отмеченное появлением небывалого количества альтернативных дошкольных комплексных и парциальных (однопредметных) программ, в том числе и в обучении математике.

Практическая значимость. Разработанпроект по английскому языку по теме «Myidealhome» для учащихся 4 класса, который может быть использован учителями английского языка при организации проектной деятельности учащихся в начальной школе.

Характеристика основных методов психологии и возможностиих использования в правоохранительной деятельности. Возможности использования методов психологии в правоохранительной деятельности

Список источников информации

1.Алексеев В.П., Першиц А.И. История первобытного общества. «История». — М.: Высш. Шк., 1990. — 351 с.

2.Амблер Т., ВакратсасД. Как работает реклама: что нам известно об этом в действительности?// Маркетинг и маркетинговые исследования в России. 2001, № б (36). С. 34- 45

3.Андреева Г.М. Психология социального познания. — М.Наука, 2000.- 573с.

4.Арбатов А. Россия: национальная безопасность в 1990 годы.// МЭ и МО, №8 – 9, 1994

5.Аронсон Э., Пратканис Э. Р. Эпоха пропаганды: Механизмы убеждения, повседневное использование и злоупотребление. — СПб.: прайм-Еврознак, 2002. – 312с.

6.Березин В.М. Сущность и реальность массовой коммуникации. Монография. – М.: Изд-во РУДН, 2002 – 183 с.

7.Бестужев — Лада.Ю. Как сегодня изучать завтра. М.: Эврика, 1978г. -229с.

8.Бехтерев В. М. Внушение и его роль в общественной жизни. СПб., 1998.- 78с.

9.Буданцев Ю. П. Нравственные истоки журналистского творчества. — М.: АСТ, 2001-123с.

10.Валлерстайн И. 1968-й – революция в миросистеме: тезисы и вопросы //Валлерстайн И. Анализ мировых систем и ситуация в современном мире. СПб.: Университетская книга, 2001.-321с.

11.Геращенко Л.Л. Психология рекламы. — Москва: АСТ [и др.], 2006.-435с.

12.Доценко Е. Л. Психология манипуляции: Феномены, механизмы и защита. М.: Изд-во МТЦ ТОО «Черо», 1996.- 253с.

13.Егоров В.В. Телевидение и власть. М., 1997. 209с.

14.Панфилова А. П. Деловая коммуникация в профессиональной деятельности – СПб: Питер., 2001.-228с.

15.Ермаков Ю.А. Манипуляция личностью: смысл, приемы, последствия. — Екатеринбург : Изд-во Урал. ун-та, 1995.-251с.

16.Журналистика в мире политики: Учебное пособие/ Под ред. С.Г. Корконосенко. СПб.: СПбГУ, 2004.-214с.

17.Захарова А.Н. Психология рекламы и маркетинга. — Чебоксары: Изд-во Чувашского университета, 2004.-223с.

18.Зимбардо Ф., Ляйппе М. Социальное влияние / Серия «Мастера психологии». — СПб.: Питер, 2000. – 448с.

19.Искандарян А.М. Этнополитическая ситуация на Северном Кавказе. //Московский центр Карнеги, вып.2, документы 1994 – 1995 гг.136 с

20.Канетти Э. Масса и власть. – М.: Ad Marginem, 1997.- 137с.

21.Конецкая В. П. Социология коммуникации. М.: Межд. унт бизнеса и управления, 1997.-143с.

22.Красно Т.И. Психология рекламы / Под. ред. Е.В. Ромата. Харьков: Студцентр, 2002.- 338с.

23.Кузнецов Г.В. Телевизионная журналистика: учебник. 5-е изд., перераб. и доп. / редколл.: В.Л.Цвик, А.Я.Юровский. М.: Изд. Моск. ун-та: Наука, 2005. — 368 с.

24.Кузнецов И.В. История отечественной журналистики. М., 2002. С.276

25.Международный опыт разрешения этнических конфликтов/Общ. ред.: Б. Коппитерс и др М.: Весь Мир, 1997.- 304с.

26.Мокшанцев Р.И. Психология рекламы. — М.: ИНФРА-М; Новосибирск: Сиб. соглашение, 2002.

27.На пороге третьего тысячелетия: проблемы художественной культуры. М., 1997.- 218с.

28.Общественное мнение: роль, возможностити, пути и методики изучения и формирования. Барнаул : Кедр. 1989.- 154с.

29.Овсепян Р.П История новейшей отечественной журналистики (Учебн.пособие). — М.: Изд-во ГУ, 1999.- 336с.

30.Основы социально-психологической теории. / Под ред. А.А.Бодалева и А.Н.Сухова. — М.: 1995. — 421 с.

31.Поршнев Б.Ф. Социальная психология и история. — М.: 1983.

32.Почепцов Г.Г. Паблик Рилейшнз для профессионалов.-М.:Рефл-бук;Киев:Ваклер,2000.- 623 с.

33.Почепцов Г.Г. Паблик Рилейшнз. — М.: Центр, 1998, — 298с.

34.Пустогаров В. Горячие точки в СНГ и международное право. // Международная жизнь, № 5, 1994 .с. 23

35.Реклама: внушение и манипуляция: Медиа-ориентир. подход. — Самара: Бахрах-М, 2001.742с.

36.Садохин А.П. Межкультурная коммуникация. М., 2004 – 287с

37.Соколов А. Введение в теорию социальной коммуникации. СПб.: СПбГУП, 1996. 320с.

38.Соколов В.С. и др. Журналистика западноевропейских стран. М.: АСТ, 1990. -176с.

39.Социология журналистики: Очерки методологии и практики/ Под ред. С.Г. Корконосенко. М, 1998.С. 223

40.Терин В.П. Массовая коммуникация. Исследование опыта Запада. — М.:АСТ, 2000.-436с.

41.Федотова Л. Массовая информация: стратегия производства и тактика потребления. — М.: Издательство Московского университета, 1996. -254с.

42.Хаббард Л. Р. Дианетика. Современная наука душевного здоровья: Учебник по Дианетике. — М.: Воскресенье, Нью Эра Пабликейшнс Груп, 1993. – 334с.

В работе использованы материалы следующих периодических издании:

Российская газета

Известия

Женьминь жибао

Комсомольская правда и др.

список литературы

Похожие записи