Пример готовой дипломной работы по предмету: Психология
Содержание
Введение………………………………………………………………………………………………………..3
Глава I. Теоретические основы работы по адаптации первоклассников к обучению в школе…………………………………………………………………………………………3
1.1 Понятие и сущность адаптации………………………………………………………………….6
1.2 Психологические особенности учащихся первого класса…………………………. 11
1.3 Особенности адаптации первоклассников к обучению в школе………………….18
1.4 Методика работы по адаптации первоклассников к обучению в школе……..27
1.5 Использование ролевых игр в работе с младшими школьниками……………….33
Выводы………………………………………………………………………………………………………..40
Глава II. Экспериментальная работа по адаптации первоклассников к обучению в школе……………………………………………………………………………………….43
2.1 Диагностика уровня адаптации первоклассников к обучению в школе……….43
2.2 Проведение педагогической работы по адаптации первоклассников к обучению в школе…………………………………………………………………………………………58
2.3 Анализ результатов экспериментальной работы………………………………………..65
Заключение…………………………………………………………………………………………………..71
Список литературы……………………………………………………………………………………….75
Приложения………………………………………………………………………………………………….7
Выдержка из текста
Адаптация первоклассников к школе — сложный и часто длительный процесс привыкания к новым школьным условиям. Каждый малыш, осознает и переживает данный период индивидуально.
Проблема трудностей адаптации детей к условиям начальной школы актуальна. Большое число современных первоклассников имеют серьезные сложности адаптации к условиям школьного обучения. Приход в первый класс – один из самый важных и сложных периодов в жизни ребёнка. Поступление в школу часто является причиной эмоционально-стрессовой ситуации, потому как ребёнок в связи со сменой обстановки вынужден изменить своё
Список использованной литературы
1. Алендеева, О.М. Мои первые шаги к успешности. Рабочая тетрадь по развитию познавательных процессов, социального и эмоционального интеллекта младших школьников. – Чебоксары: ЧКИ, 2013. – 101 с.
2. Баданина, Л. П. Адаптация первоклассника: комплексный подход // Начальная школа плюс до и после. — 2009. — № 12. — C. 59-64
3. Баданина, Л. П. Адаптация первоклассника // Начальная школа плюс до и после. — 2012. — № 8. — С. 13-21.
4. Воронцов, A. А. Педагогические условия реализации адаптационного периода в первом классе школ развивающего обучения // Начальная школа: Первое сентября. — 2009. — № 13. — C. 32-35.
