Содержание
ВВЕДЕНИЕ .
ГЛАВАㅤ 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕㅤ ОСНОВЫㅤ РАЗВИТИЯㅤ СЛАБОВИДЯЩИХㅤ ДЕТЕЙㅤ
1.1. Исследование взаимодействияㅤ с окружающим миром в психологии
1.2. Особенностиㅤ взаимодействия с окружающим миромㅤ у детейㅤ развивающихся в норме и имеющие нарушениеㅤ зрения………….ㅤ
1.3. Психологическая коррекцияㅤ взаимодействия с окружающимㅤ миром у детейㅤ развивающихся в норме и имеющие нарушениеㅤ зрения…………………………………………………………………………………ㅤ
ГЛАВА 2.ㅤ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ В ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КОРРЕКЦИИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СЛАБОВИДЯЩИХ ДЕТЕЙ С ОКРУЖАЮЩИМ МИРОМ СРЕДСТВАМИ СКАЗКОТЕРАПИИ
2.1 Выявление уровня взаимодействия с окружающим миром у детей с нарушениями зрения
2.2 Программа психологической коррекции взаимодействия с окружающим миром у детей с нарушениями зрения……………..
2.3 Динамика уровня взаимодействия слабовидящих детей по результатам контрольного этапа эксперимента……………………….
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ……………………………….
ПРИЛОЖЕНИЯ
Выдержка из текста
Первые научные теории, посвященные проблеме сказок, относятся к XVIII веку. Речь идет не только о собирательстве фольклорных сказок, предпринятом братьями Гримм, но и о попытках интерпретаций их содержания (И.И. Винкельман, И.Г. Гаман, И.Г. Гердер, К.Ф. Моритц и др.). Сказку, как отражение глубинной психики человека исследовали такие психологи, как Фромм, Берн, Беттельхейн, Юнг и др. Это направление разрабатывалось отечественными педагогами и психологами Выгодским, Элькониным, Осориной, Проппом, Гнездиловым и др.
В настоящее время широко известна типология сказок, предложенная Т.Д. Зинкевич-Евстигнеевой, которая включает в себя художественные (народные и авторские), психотерапевтические, психокоррекционные, дидактические, медитативные сказки. В понимании Т.Д. Зинкевич-Евстигнеевой, сказкотерапия – это не просто направление психотерапии, а синтез многих достижений психологии, педагогики, психотерапии и философии разных культур.
Список использованной литературы
3. Андреёва, Н.Г. Логопедические занятᴎᴙ по развитию связной речи младших школьников: в 1 ч. Ч. 1: Уᴄᴛная связная речь. Лексика: пособие для логопеда/ Н.Г. Андреёва; под ред.Р.И. Лалаевой. — М.: Гуманитар.ᴎᴈд. центр ΒЛАДОС, 2011. — 182с.
4. Ахутина, Т.Β. Порождение речи / Т.Β. Ахутина. — М.: Академᴎᴙ, 2008. — 230с.
5. Брун, Б.И.Использование сказок в психотерапии / Б.И. Брун. — М., 2010. – 102 с.
6. Брун, Б. Сказки для души. Использование сказок в психотерапии /Б. Брун. — М.: Информационный центр психологической культуры, 2010. – 184с.
7. Быᴄᴛрова, Г. А. Логосказки / Г. А. Быᴄᴛрова, Э. А. Сᴎᴈова, Т. А. Шуйская. — СПб.: Каро, 2012. – 128 с.