Пример готовой дипломной работы по предмету: Педагогика
Содержание
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
Глава
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОВРЕМЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
1.1.Сущность современных образовательных технологий
1.2. Технологический подход и специфика его реализации в сфере подготовки специалистов мясной промышленности
1.3. Классификация современных образовательных технологий
Выводы по первой главе
Глава
2. ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ ОБУЧЕНИЯ СПЕЦИАЛИСТОВ МЯСНОЙ ПРОМЫШЛЕННОСТИ
2.1. Организация обучения с использованием современных образовательных технологий
2.2. Опытно-экспериментальная проверка эффективности использования современных образовательных технологий
2.3. Результаты опытно-экспериментальной проверки
Выводы по второй главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ
Выдержка из текста
Использование современных образовательных технологий при обучении специалистов для мясной промышленности.
Список использованной литературы
"СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1.Аванесов В.С. Композиция тестовых заданий [Текст]
/ В.С. Аванесов. – М.: Изд-во Центра тестирования Минобразования РФ, 2002. — 233 с.
2.Агафонова Л.И. Влияние информационных технологий на разработку качественно новых учебно-методических комплектов по иностранным языкам [Текст]
/Л.И. Агафонова // Вестник Томского гос. ун-та. – Томск: Изд-во ТГУ, 2006. – № 82. – С. 160 — 171.
3.Барыбин А.В. Информационные технологии профессионально-ориентированного обучения иностранному языку студентов технических специальностей (на материале английского языка): дис. … канд. пед. наук [Текст]
/ А.В. Барыбин. – М., 2005. – 177 с.
4.Башмаков А.А. Разработка компьютерных учебников и обучающих систем [Текст]
/ А.А. Башмаков, И.А. Башмакова. – М.: Просвещение, 2003. – 254 с.
5.Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии [Текст]
/ В.П. Беспалько. – М.: Педагогика, 1995. – 192 с.
6.Бовтенко М.А. Информационно-коммуникационные технологии в преподавании иностранного языка: создание электронных учебных материалов: учеб. пособие [Текст]
/ М.А. Бовтенко. – Новосибирск: Новосибирское книжное издательство, 2005. — 228 с.
7.Боголюбов В.И. Лекции по основам конструирования современных педагогических технологий [Текст]
/ В.И. Боголюбов. – М.: Просвещение, 2001 – 188 с.
8.Болотов В.А. Компетентностная модель: от идеи к образовательной программе [Текст]
/ В.А. Болотов // Педагогика. – М., 2003. — № 10. – С. 26-28.
9.Бордовская Н.В. Психология и педагогика [Текст]
/
Н.В. Бордовская, А.А. Реан, С.И. Разум. – СПб.: Питер, 2007. – 356 с.
10.Вербицкий А.А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход: Методическое пособие [Текст]
/ А.А. Вербицкий. – М.: Высш. шк., 2008. – 207 с.
11. Ветров Ю.В. Информационные технологии в образовательном пространстве технического университета [Текст]
/ Ю.В. Ветров, И.А. Глухов // Высшее образование в России. – М., 2004. – № 3. – С. 71-76.
12.Галямина И.Г. Проектирование государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования нового поколения с использованием компетентностного подхода [Текст]
/ И.Г. Галямина // Труды методологического семинара «Россия в Болонском процессе: проблемы, задачи, перспективы». – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2005. – С. 54-56.
13.Гузеев В.В. Планирование результатов образования и образовательная технология [Текст]
/ В.В. Гузеев. – М.: Народное образование, 2000. – 240 с.
14.Гуманитарные технологии в вузовской образовательной практике. Ч. 2. – СПб.: Образование, 2008. – 356 с.
15.Даль В.И. Толковый словарь русского языка [Текст]
/ В.И. Даль. – М.: Изд-во Эксмо, 2006. – 736 с.
16. Десятый симпозиум: квалиметрия человека и образование: методология и практика [Текст].
Книга 5. – М.: Наука, 2000. – 287 с.
17.Егоров В.В. Организация и технология научного исследования пособие [Текст]
/ В.В. Егоров, Э.Г. Скибицкий. – Новосибирск: Новосибирское книжное изд-во, 2006. – 426 с.
18.Ефремова Н.Ф. Современные тестовые технологии в образовании [Текст]
/ Н.Ф. Ефремова. – М.: Изд-во МГУ, 2003. – 256 с.
19.Загвязинский В.И. Стратегия развития образования и ее реализация [Текст]
/ В.И. Загвязинский // Педагогика. – М., 2008. – № 3. – С.7-17.
20. Захарова И.Г. Информационные технологии для качественного и доступного образования [Текст]
/ И.Г. Захарова // Педагогика. – М., 2002. — № 1. – С. 78 — 82.
21.Зеер Э.Ф. Модернизация профессионального образования: компетентностный подход [Текст]
/ Э.Ф. Зеер // Образование и наука. – М., 2004. – № 3 (27).
– С. 120-127.
22.Зубов А.В. Методика применения информационных технологий в обучении иностранным языкам: учеб. пособие для вузов [Текст]
/
А.В. Зубов, И.И. Зубова. – М.: Академия, 2009. – 140 с.
23.Ибрагимов Г.И. Концентрированное обучение: теория, история, практика: монография [Текст]
/ Г.И. Ибрагимов. – Казань: Центр инновационных технологий, 2010. – 280 с.
24.Игонина Е.М. Мониторинг качества знаний учащихся с помощью дистанционных эвристических проектов и олимпиад [Электронный ресурс]
/ Е.М. Игонина // Интернет-журнал «Эйдос», 2009. – Режим доступа: http: //www.eidos.ru/journal.
25.Информационные технологии и образование [Текст]
/ Редколл.: Виноградов и др. – М.: ИНИОН РАН, 2001. – 256 с.
26.Кадневский В.М. История тестов: монография [Текст]
/
В.М. Кадневский. – М.: Народное образование, 2004. – 464 с.
27.Каримова Л.А. Инновационные тенденции в высшем образовании [Текст]
/ Л.А. Каримова // Труды Бугульминского филиала ГОУ ВПО «Казанский государственный технологический университет»: Сборник научно-методических статей. – Казань, КГТУ, 2008. – С. 39-54.
28.Конышева А.В. Игровой метод в обучении иностранному языку [Текст]
/ А.В. Конышева. – Минск: КАРО, 2006. – 256 с.
29.Левина М.М. Технологии профессионального педагогического образования: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. – М.: Академия, 2001. – 272 с.
30.Макаров А.В. Учебно-методический комплекс: модульная технология разработки [Текст]
/ А.В. Макаров, З.П. Трофимова,
В.С. Вязовкин, Ю.Ю. Гафарова. – Мн.: РИВШ БГУ, 2001. – 118 с.
31.Михалев А.С. Традиции и новации дисциплинарно модульного обучения в системе университетской подготовки [Текст]
/ А.С. Михалев,
М.Г. Волнистая // Вышэйшая школа. – Мн, 2007. – № 6. – С.19-26.
32.Мокшеев В.А. Организация системы мониторинга в образовании [Текст]
/ В.А. Мокшеев // Школьные технологии. – М.: Народное образование, 2005. – № 1. – С. 85-94.
33.Монахов В.М. Введение в теорию педагогических технологий [Текст]
/ В.М. Монахов. – Волгоград: Перемена, 2006. – 318 с.
34.Мухина С.А. Нетрадиционные педагогические технологии в обучении [Текст]
/ С.А. Мухина, А.А. Соловьева. – Ростов-на-Дону: Изд-во «Феникс», 2004. – 384 с.
35.Наливайко Н.В. Качество современного отечественного обра-зования: сущность и проблемы: Монография [Текст]
/ Н.В. Наливайко,
Е.А. Пушкарева [и др.]; РАН, Сиб. отд-ние; Ин-т философии и права [и др.].
– Новосибирск: НГПУ, 2009. – 310 с.
36.Никитина Л.Е. Педагогическое прогнозирование: научн. — мет. пособие [Текст]
/ Л.Е. Никитина, И.А. Липский [и др.]
/ под общ. ред.
Л.Е. Никитиной. – М.: НОУ ВПО «Московский психолого-социальный институт», 2009. – 280 с.
37.Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений [Текст]
/ под ред. Е.С. Полат. – 3 – е изд. – М.: Академия, 2008. – 287 с.
38.Павицкая З.И. Формы, методы и средства активизации учебной и познавательной деятельности курсантов [Текст]
/ З.И. Павицкая,
Т.И. Кутовая. – Казань: КВВКУ, 2006. – 168 с.
39.Педагогические технологии: учеб. пособие [Текст]
/ под общ. ред. В.С. Кукушина. – М.: ИКЦ «МарТ»; Ростов н/Д.: Издательский центр «МарТ», 2010. – 336 с. – Серия «Педагогическое образование».
40.Переверзев В.Ю. Технология разработки тестовых заданий: справочное руководство [Текст]
/ В.Ю. Переверзев. – М.: Е-Медия, 2005. –
265 с.
41.Полат Е.С. Современные педагогические и информационные технологии в системе образования: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений [Текст]
/ Е.С. Полат, М.Ю. Бухаркина. – 2 – е изд., стер. – М.: Академия, 2008. – 368 с.
42.Селевко Г.К. Современные образовательные технологии [Текст]
/ Г.К. Селевко. – М.: Народное образование, 2002 Селезнева, Н.А. Новое качество высшего образования в современной России [Текст]
/ Н.А. Селезнева, А.И. Субетто. – М.: Просвещение, 2000. – 352 с.
43.Сергеев В.И. Моделирование профессиональной деятельности современного инженера [Текст]
/ В.И. Сергеев, Х.Д. Ярошевская,
Л.М. Рязанова, А.Н. Кочнев // Высшее образование в России. – М., 2003. –
№ 2. – С. 56 – 78.
44.Скибицкий Э.Г. Технологии профессионально-ориентированного обучения: учеб. пособие [Текст]
/ Э.Г. Скибицкий. – Новосибирск: САФБД, 2010. – 210 с.
45.Смышляева Л.Г. Педагогические технологии активизации обучения в высшей школе: учеб. пособие [Текст]
/ Л.Г. Смышляева,
Л.А. Сивицкая. – Томск: Изд-во Томского политехни. ун-та, 2008. –
С. 37 – 49 с.
46.Современные образовательные технологии: учеб. пособие [Текст]
/ под ред. Н.В. Бордовской. – М.: КНОРУС, 2010. – 432 с.
47.Терминологический словарь по педагогике и психологии / Электронная версия. Российская Национальная Библиотека. – СПб, 2009. // [Электронный ресурс]
режим доступа: http://www.nlr.ru/cat/predmet/dict.htm
48.Философский энциклопедический словарь. – СПб, 2009 // [Электронный ресурс].
– Режим доступа: http://dic.academic.ru/contents.nsf/enc_philosophy/
