Пример готовой дипломной работы по предмету: Педагогика
Содержание
Содержание
Введение………………………………………………………………………….. 3
1.Творческие методы на уроках литературного чтения в третьем классе….… 6
1.1Особенности восприятия литературного чтения детей младших классов… 6
1.2 Понятие творческих методов, их роль в литературном чтении ………….. 14
1.3 Анализ существующих программ по литературному чтению в третьем классе……………………………………………………………………………… 25
Выводы по 1 главе …………………………………………………………….….. 29
2. Применение творческих методов на уроках литературного чтения в третьем классе
2.1Театрализованная творческая деятельность на уроках литературного чтения
2.2 Методика развития техники чтения на уроках литературного чтения
2.3 Анализ результатов проводимого эксперимента
Вывод
Список использованной литературы
Приложения
Выдержка из текста
Актуальность заявленная нами в дипломной работе определяется, в первую очередь, потребностью современного общества в активных творческих людях и небольшим использованием на уроках русского чтения и языка методов, которые направленны на развитие способностей к творчеству у учащихся младших класов. Именно необходимость и важность развития актиного творчества в младшей школе стали причиной выбора темы данной работы.
Цель исследования дипломной работы: выявить и научно обосновать педагогико-организационные условия для развития творческого потенциала у учащихся младшей школы на уроках чтения литературы.
Объектом исследования является развитие способностей к творчеству во младшей школе на уроках чтения литературы.
Предметом исследования является процесс развития способностей к творчеству у учащихся младшей школы на уроках чтения литературы.
Список использованной литературы
6. Лузгина, Е.Н. Набор заданий для уроков литературного чтения / Е.Н. Лузгина // Пачатковае навучанне: сям’я, дзіцячы сад, школа. — 2011. — № 4. — С. 34-43.
7. Неборская, Т.А. Учим читать вслух и молча: пособие для учителей начальных классов / Т.А. Неборская. — Мозырь: ООО ИД «Белый ветер», 2005. — 77 с.
8. Полевая, Л.П. Повышение качества преподавания литературного чтения на основе личностно ориентированного обучения / Л.П. Полевая // Пачатковае навучанне: сям’я, дзіцячы сад, школа. — 2009. — № 11. — С. 49-59.
9. Сысун, О.И. Формирование и развитие способностей детей к творчеству / О.И. Сысун // Пачатковая школа. — 2006. — № 11. — С. 11-17.
