Пример готовой дипломной работы по предмету: Государственное и муниципальное управление
ВВЕДЕНИЕ 3
1.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СИСТЕМЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО И СРЕДНЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 8
1.1. Понятие государственной политики в сфере образования: сущность, понятие и задачи 8
1.2. Основные факторы воздействия на российский опыт среднего профессионального образования и дополнительного профессионального образования 15
1.3. Политико-правовые основы российской системы среднего профессионального образования и дополнительного профессионального образования 24
1.4.Зарубежный опыт системы среднего профессионального образования и дополнительного профессионального образования 35
2.АНАЛИЗ СИСТЕМЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО И СРЕДНЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НА ПРИМЕРЕ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ 41
2.1.Общая характеристика Министерства образования и науки РФ 41
2.2. Анализ эффективности существующей системы государственного регулирования дополнительного и средне профессионального образования РФ 47
2.3. Нормативно-правовая база Министерства образования и науки РФ 56
3. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СИСТЕМЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО И СРЕДНЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 62
3.1. Приоритетные направления формирования федеральной системы дополнительного бизнес — образования 62
3.2.Комплекс мер по модернизации государственной политики в системе дополнительного и средне профессионального образования 65
3.3. Совершенствование информационной системы дополнительного и средне профессионального образования 69
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 77
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 79
ПРИЛОЖЕНИЯ 86
Содержание
Выдержка из текста
Теоретическую и методологическую базу дипломной работы составили труды отечественных и зарубежных авторов, посвященные проблемам исследования и совершенствования системы дополнительного и средне профессионального образования в России и за рубежом.
Теоретическую и методологическую базу дипломной работы составили труды отечественных и зарубежных авторов, посвященные проблемам исследования и совершенствования системы дополнительного и средне профессионального образования в России и за рубежом.
Изученность темы. В последнее время возрос интерес к исследованию работы государственных органов исполнительной власти и вообще различных аспектов государственного управления. Анализ управления стал осуществляться через изучение людей, их взаимоотношений, связей, их сознания, поведения в процессе осуществления государственной деятельности. Не ослабевает интерес у учёных и при исследовании управления в системе госслужбы, психологии управления и организаций. Исследователями рассмотрены проблемы государственного управления при анализе структурных и циклических кризисов; при осуществлении общенациональной политики.
Совершенствование процедуры аттестации персонала
Целью работы является — разработка путей совершенствования системы управления персоналом муниципального образовательного учреждения на примере МБОУ «Лицей № 48», г.В качестве объекта исследования выступает муниципальное образовательное учреждение «Лицей № 48», г.Предметом исследования является система управления персоналом организации и ее совершенствование.
Выбранная тема выпускной квалификационной работы является актуальной, так как в настоящее время возросло количество персональных компьютеров и портативных устройств с выходом в сеть Интернет у населения, которые активно используются на сегодняшний день.Объектом исследования является массовая рассылка, как способ оповещения, а предметом исследования – создание приложения для оповещения учащихся.
В первом разделе рассмотрены понятие и сущность деятельности исполнительных органов государственной власти, а также признаки, понятие и роль исполнительной власти в механизме современного государства, рассмотрена система федеральных органов исполнительной власти.
Список источников информации
1. Конституция Российской Федерации от
1. декабря 1993 г. // Справочно-правовая система «КонсультантПлюс» [Электронный ресурс]
/ Компания «Консультант Плюс». — Последнее изменение от 30.12.2008 № 7-ФКЗ.
2. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» // Справочно-правовая система «КонсультантПлюс» [Электронный ресурс]
/ Компания «КонсультантПлюс».
3. Федеральный закон от 4 октября 2014 г. № 285-ФЗ «О внесении изменений в статьи 217 и 224 части второй Налогового кодекса Российской Федерации» // Справочно-правовая система «КонсультантПлюс» [Электронный ресурс]
/ Компания «КонсультантПлюс».
4. О внесении изменений в отдельные законодательные акты РФ в связи с совершенствованием разграничений полномочий: Федер. закон от
3. декабря 2005 года № 199-ФЗ // Справочно-правовая система «КонсультантПлюс» [Электронный ресурс]
/ Компания «КонсультантПлюс».
5. О гарантиях прав коренных малочисленных народов Российской Федерации: Федер. закон Российской Федерации от
3. апреля 1999 года № 82-ФЗ // Справочно-правовая система «Консультант-Плюс» [Электронный ресурс]
/ Компания «КонсультантПлюс».
6. О свободе совести и о религиозных объединениях: Фед. закон Российской Федерации от 26 сентября 1997 года № 125-ФЗ // Справочно-правовая система «Консультант Плюс» [Электронный ресурс]
/ Компания «КонсультантПлюс».
7. Об образовании: Фед. закон Российской Федерации от
1. июля 1992 г. № 3266-1 // Справочно-правовая система «Консультант Плюс» [Электронный ресурс http://www.consultant.ru/popular/edu/
8. О национальной доктрине образования в Российской Федерации: Постановление Правительства РФ от
0. октября 2000 года № 751 // Справочно-правовая система «КонсультантПлюс» [Электронный ресурс]
/ Компания «КонсультантПлюс».
9. Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» на 2013 — 2020 годы: распоряжение Правительства РФ от
2. ноября 2012 года № 2148-р // Справочно-правовая система «КонсультантПлюс» [Электронный ресурс]
/ Компания «КонсультантПлюс».
10. Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» на 2013 — 2020 годы: Распоряжение Правительства РФ от
2. ноября 2012 года № 2148-р // Справочно-правовая система «КонсультантПлюс» [Электронный ресурс]
/ Компания «Консультант Плюс».
11. Регламент внутренней организации Министерства образования и науки Российской Федерации. Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 5 мая 2012 г. N 377// Справочно-правовая система «КонсультантПлюс» [Электронный ресурс]
/ Компания «КонсультантПлюс».
12. Постановление Правительства Российской Федерации от 10 февраля 2014 г. № 92 // Справочно-правовая система «КонсультантПлюс» [Электронный ресурс]
/ Компания «КонсультантПлюс».
13. Постановление Правительства Российской Федерации от 12 сентября 2014 г. № 928 «О внесении изменений в Правила разработки, утверждения федеральных государственных образовательных стандартов и внесения в них изменений»// Справочно-правовая система «КонсультантПлюс» [Электронный ресурс]
/ Компания «КонсультантПлюс».
14. Постановление Правительства Российской Федерации от
2. ноября 2013 г. № 1076 // Справочно-правовая система «КонсультантПлюс» [Электронный ресурс]
/ Компания «КонсультантПлюс».
15. Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» на 2013 — 2020 годы: распоряжение Правительства РФ от
2. ноября 2012 года № 2148-р // Справочно-правовая система «КонсультантПлюс» [Электронный ресурс]
/ Компания «КонсультантПлюс».
16. Приказ Минобрнауки России от
2. июля 2014 г. №
78. «О федеральных инновационных площадках» // Справочно-правовая система «КонсультантПлюс» [Электронный ресурс]
/ Компания «КонсультантПлюс».
17. Приказ Минобрнауки России от 6 марта 2013 г. № 159// Справочно-правовая система «КонсультантПлюс» [Электронный ресурс]
/ Компания «КонсультантПлюс».
18. Программа Российской Федерации «Развитие образования» на 2013-2020 годы// Справочно-правовая система «КонсультантПлюс» [Электронный ресурс]
/ Компания «КонсультантПлюс».
19. Положение о Министерстве образования и науки РФ. Утверждено постановлением Правительства Российской Федерации от 3 июня 2013 г. N 466. // Справочно-правовая система «КонсультантПлюс» [Электронный ресурс]
/ Компания «КонсультантПлюс».
20. Положение о Министерстве образования и науки РФ. Утверждено постановлением Правительства Российской Федерации от 3 июня 2013 г. N 466. // Справочно-правовая система «КонсультантПлюс» [Электронный ресурс]
/ Компания «КонсультантПлюс».
21. Положение о Министерстве образования и науки РФ. Утверждено постановлением Правительства Российской Федерации от 3 июня 2013 г. N 466. // Справочно-правовая система «КонсультантПлюс» [Электронный ресурс]
/ Компания «КонсультантПлюс».
22. Всеобщая декларация прав человека: принята Генеральной Ассамблеей ООН
1. декабря 1948 года // Справочно-правовая система «КонсультантПлюс» [Электронный ресурс]
/ Компания «КонсультантПлюс».
23. Конвенция о борьбе с дискриминацией в области образования: заключена в г. Париже
1. декабря 1960 года // Справочно-правовая система «КонсультантПлюс» [Электронный ресурс]
/ Компания «КонсультантПлюс».
24. Боберо Ж. Светскость: французская исключительность или универсальная ценность? / Пер. с франц. Т. Голиченко // [Электоронный ресурс].
- Режим доступа — http://www.zerkalo-nedeli.com/nn/show/403/35532 (дата обращения: 02.02.2015).
25. Васягина Н. Н. Обучение взрослых: опыт и перспективы // Педагогическое образование в России. — 2012. -№ 2. — С. 1- .
26. Волков, А., Реморенко И. Доклад «Российское образование 2020: модель образования для экономики, основанной на знаниях». [Электронный ресурс]
URL: http://www.amur-iro.ru/upload/doklad_2020.doc (дата обращения: 12.01.2015)
27. Гимазова, Ю.В. Государственное и муниципальное управление / Ю.В. Гимазова. – М. : Юрайт, 2014. – 453 с.
28. Государственная политика и управление : учеб. : в 2 ч. Ч.
1. Концепции и проблемы государственной политики и управления / под ред. Л.В. Сморгунова. М: Российская политическая энциклопедия (РОССПЭН), 2006. 384 с.
29. Данилова С.В. Образовательная система и конкурентосопосбность образовательных услуг // Вестник СамГУПС. 2010. № 4. С. 81-84.
30. Драго Р. Административная наука : пер. с франц. М. : Прогресс, 1982. – С.123.
31. Жердин А.В. Принципы государственной политики в сфере образования / А.В. Жердин // Право и образование. — 2004. — № 2. — С. 103.
32. Змеев С. И. Андрагогика: основы теории, истории и технологии обучения взрослых. — М.: ПЕР СЭ, 2007. -272 с.
33. История профессионального образования [Электронный ресурс]
// МГИУ: [Электронный ресурс]
- URL: http://www.vfmgiu.ru/Higher-education-in-Russia/isto-riya_professionalnogo_obrazovania_442/index.html (дата обращения: 12.01.2015)
34. Категории политической науки. М. : Моск. гос. ин-т международных отношений (Университет)
35. Козырин А.Н. Государственная политика Российской Федерации в области образования: понятие и законодательные принципы //Гражданин и право . -2010. — № 11. — С. 14 — 22
36. Коряковцева О. А., Тарханова И. Ю. Преимущества реализации накопительно- модульной системы повышения квалификации педагогических кадров // Ярославский педагогический вестник: Психолого-педагогические науки = Yaroslavl pedagogical bulletin: научный журнал. -Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2011. — № 1. — Том II. -C 214-218.
37. Лобанов В.В. Основы государственной политики: учеб. пособие / В.В. Лобанов. – М. : ГУУ, 2009. – С 6.
38. Машкова Н.В., Байраншин А.Ю. Влияние развития конкуренции на рынке образовательных услуг на формирование конкурентных преимуществ дополнительного профессионального образования // Журнал «Современная экономика». — 2010. — № 11 (11).
39. Мескон М., Альберг X., Хедоури Ф. Основы менеджмента. – М., 1992. – С. 289
40. Михайлов М.В. Политика государства в сфере образования как часть общегосударственной правовой политики: категориальный анализ // Исторические, философ-ские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. — 2011. — № 8 (14).
- С. 130— 134.
41. Основы обучения в течение всей жизни — предпосылки возникновения и история развития в странах ЕС. Связь с Лиссабонской стратегией — [Электронный ресурс].
- Режим доступа — http://www.tempus-russia.ru/prep-zayavka/LLL-general.pdf — Загл. с экрана.
42. Официальный сайт Министерства образования и науки РФ. http://xn--80abucjiibhv 9a.xn--p 1ai/%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D 0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE (дата обращения: 01.02.2015).
43. Панкина Г. В. Место и роль дополнительного профессионального образования в системе непрерывного образования // Сборник «Российское профессиональное образование. Материалы II Всероссийской конференции «Профессиональные кадры России XXI века: опыт, проблемы, перспективы развития». — Москва, 23-24 апреля 2009 года. [Электронный ресурс]
URL: http://edu.meks-info.ru/tezis 2.shtml (дата обращения: 15.01.2015)
44. Пещеров В.Г. Государственная политика интеграции российского образования в общеевропейскую систему образования. Автореферат — Москва, 2011. — С. 13.
45. Приоритеты профессионального образования // Высшее образование сегодня. — 2010. — № 9. — С. 7-13.
46. Сидунова Г.И., Мельникова Г.А. Развитие системы профессионального образования в России: исторические этапы становления и современное состояние // Известия Волгоградского государственного технического университета. 2012. № 16 (103).
С. 70-74.
47. Смирнов С.Б. О проекте закона «Об образовании в Российской Федерации» // Вестник Герценского университета. — 2010. — № 12.
48. Спивак И. М. Психологические особенности обучения взрослых сногенному поведению: авто-реф. дисс. канд. психол. наук. — М., 2011. — 24 с.
49. Суслова Д.В. Формирование государственной политики России в сфере высшего профессионального образования: проблемы и практики [Текст]
: дис. … канд. полит. наук / Д.В. Суслова. – М., 2010. – С.23.
50. Тарханова И. Ю.Дополнительное профессиональное образование в контексте реализации концепции обучения в течение всей жизни // Сибирский педагогический журнал. 2012. № 9. С. 147-151.
51. Харичкин, И.К. О понятии «политическое управление» / И.К. Харичкин // Вестник университета (ГУУ).
– 2012. – № 4. – С. 99– 103.
52. Щепетков С.С.Профессиональное образование как объект рассмотрения в социальных науках: теоретический аспект // Известия высших учебных заведений. Уральский регион. 2013. № 5. С. 88-92.
список литературы
