Пример готовой дипломной работы по предмету: Государственное и муниципальное управление
1.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ УПРАВЛЕНИЯ СИСТЕМОЙ ОБРАЗОВАНИЯ 7
1.1. Сущность и структура современного российского образования 7
1.2. Государственная политика в сфере образования РФ 13
1.3. Зарубежный опыт управления системой образования 15
2. АНАЛИЗ СИСТЕМЫ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЕМ 21
2.1. Организация государственного управления образованием 21
2.2. Анализ деятельности Министерства образования и науки Российской Федерации 27
2.3.Выявление проблем в системе государственного управления образованием 32
3. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ СИСТЕМЫ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ 38
3.1. Рекомендуемые мероприятия по совершенствованию взаимодействия субъектов при управлении сферой образования 38
3.2.Использование компетентностного подхода в управлении сферой образования 43
3.3.Совершенстование модели взаимодействия бизнеса и власти при управлении системой образования 49
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 58
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 62
ПРИЛОЖЕНИЯ 63
Содержание
Выдержка из текста
Теоретическую и методологическую базу дипломной работы составили труды отечественных и зарубежных авторов, посвященные проблемам исследования и совершенствования системы дополнительного и средне профессионального образования в России и за рубежом.
Теоретическую и методологическую базу дипломной работы составили труды отечественных и зарубежных авторов, посвященные проблемам исследования и совершенствования системы дополнительного и средне профессионального образования в России и за рубежом.
С другой стороны, расширение сферы образования и изменение ее статуса сопровождаются обострениями проблем в этой сфере, которые свидетельствуют о кризисе образования. В последние десятилетия в процессе поисков путей преодоления кризиса образования происходят процессы радикальных преобразований в этой сфере и формирования новой образовательной системы.
Отметим, что, по-нашему мнению, процессы управления невозможны без осуществления стратегического планирования. Другими словами, выбор модели инновационно-модернизационного развития культуры обусловливает и создание нового организационно-методического обеспечения ее реализации.
Методологически эта сфера управления обладает специфическим понятийным аппаратом, имеет отличительные характеристики и показатели деятельности, специальные процедуры и методы — аттестация, эксперимент и другие; методы изучения и направления анализа содержания труда различных категорий персонала.Целью работы является — разработка путей совершенствования системы управления персоналом муниципального образовательного учреждения на примере МБОУ «Лицей № 48», г.Предметом исследования является система управления персоналом организации и ее совершенствование.
Во-вторых, для того, чтобы подчеркнуть важность данной сферы в пример можно привести слова из выступления Президента Российской Федерации: «Будущее России, наши успехи зависят от . В-третьих, значимость здравоохранения невозможно недооценить, так как для России остро стоят проблемы, связанные с демографией: низкая продолжительность жизни, низкая рождаемость и высокая смертность населения, в том числе младенческая смертность. Не смотря на то, что по сравнению с показателями на 2009 год он уменьшился на 8,4 процента, он является самым высоким по стране.
Культура – многозначное социальное явление, относящееся к сфере духовной жизни. Это учитывается при построении системы государственного управления, что находит свое выражение в функционировании нескольких отраслевых систем.
В ходе проводимой реформы современная система здравоохранения переживает значительные организационно-правовые и содержательные преобразования: создана законодательная база для реформы здравоохранения, направленная на децентрализацию государственной системы медицинского обслуживания и управления здравоохранением; реализуется система обязательного медицинского страхования, проводится структурная перестройка отрасли, развивается частный сектор здравоохранения.
Вопросы управления занятостью рассматривались такими авторами как Асалиев A.M., Галаганов В.П., Григорян М.Э., Елисеев А.С., Есиева И.В., Зиновьева Е.Г., Лушникова М.В., Ляпанов А.В., Махмудова М.М., Муталимова З.Ш., Орлюк Д.А., Остапченко Л.А., Погребняк Я.И., Полетавкина У.О., Саенко Л.А., Седов В.В., Симонян П.Ю., Фахриева Н.В., Хаматханова М.А., Чернухина Е.Е., Чистохина К.П. и другими.
Список источников информации
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ
1. GR-связи с государством: теория, практика и механизмы взаимодействия бизнеса и гражданского общества с государством / Под ред. Сморгуновой Л.В., Тимофеевой Л.Н. — М.: РОССПЭН, 2012. — С. 254-256.
2. Атлягузова Е.И. Компетентностная модель специалиста технического профиля. Режим доступа: http://edu.tltsu.ru/sites/sites_content/site 1238/html/media 69595/010_atljguzova.pd f].
(дата обращения: 12.05.2015).
3. Белокрылова О.С., Бережной И.В. Место и роль вузовской науки в формировании инновационного потенциала региона. / Успехи современного естествознания. 2007. № 12. С. 94-97.
4. Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. М., 1989.
5. Бим-Бад Б.М. Педагогический энциклопедический словарь. — М.: Инфра-М, 2002. — С. 56
6. Германова, Ю. Концептуальные основы мониторинга качества образовательного процесса // Учитель. — 2011. — № 2. — С. 28-31.
7. Гончарова О.Ю., Сидоренко И.Н. Взаимное доверие государства и бизнеса – основа решения задач экономического развития России // Государственное и муниципальное управление. Ученые записки СКАГС. -2013. № 2. — С. 112.
8. Государственная политика и управление : учеб. : в 2 ч. Ч.
1. Концепции и проблемы государственной политики и управления / под ред. Л.В. Сморгунова. М: Российская политическая энциклопедия (РОССПЭН), 2006. 384 с.
9. Данилова С.В. Образовательная система и конкурентосопосбность образовательных услуг // Вестник СамГУПС. 2010. № 4. С. 81-84.
10. Драйден Г.и Вог Дж. «Революция в обучении», М.: Парвинэ, 2003, с. 566
11. Ендовицкий Д.А. Стратегическое партнерство вуза и бизнеса: опыт взаимодействия ВГУ и НЛМК. / Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования. 2008. № 2. С. 42-45.
12. Жердин А.В. Принципы государственной политики в сфере образования / А.В. Жердин // Право и образование. — 2004. — № 2. — С. 103.
13. Жердин А.В. Принципы государственной политики в сфере образования / А.В. Жердин // Право и образование. — 2004. — № 2. — С. 103.
14. Замятин А. М. Система оценки компетенций студентов ВПО. Обзор достижений и нерешенных задач [Текст]
/ А. М. Замятин // Молодой ученый. — 2012. — № 5. — С. 418-420.
15. Замятин А. М. Система оценки компетенций студентов ВПО. Обзор достижений и нерешенных задач [Текст]
/ А. М. Замятин // Молодой ученый. — 2012. — № 5. — С. 418-420.
16. Зобнин А.В. GR-менеджмент на новом этапе развития // Лабиринт. Журнал социально-гуманитарных
17. Иванова, С. В. Основы для разработки модели внешней среды образовательного процесса // Вестн. рос. филос. о-ва. 2010. № 2.С.71-78.
18. Игнатов В.Г., Игнатова Т.В.Взаимодействие государства и бизнеса на Юге России: экспертные оценки и посткризисное регулирование // Известия КБНЦ РАН. — 2013.- № 1. — С. 118.
19. Измайлова, М. Потребители образовательных услуг: модели поведения [текст]/ М. Измайлова //Проблемы теории и практики управления. – 2009. – № 2. – С. 107.
20. исследований. — 2012. — № 2.
21. Каюкова И.В. Методика оценки и прогнозирования уровня формируемых компетенций // Вестник Саратовского государственного социально-экономического университета. 2012. № 4. С. 148-151.
22. Кисель К.Ю. Современные модели взаимодействия бизнес-структур и органов государственной власти: дис. …канд. полит. наук. М., 2013. — С. 3.
23. Кузнецов А.А Степень свободы школы не должна быть критической. [Электронный ресурс].
- Режим доступа: http://www.vestnik.edu.ru/kuznezov.html . (дата обращения: 09.05.2015)
24. Лапина Н.Ю., Чирикова А.Е. Региональные элиты РФ: модели поведения и политические ориентации. — М.:ИНИОН РАН, 1999.С.27.
25. Лобанов В.В. Основы государственной политики: учеб. пособие / В.В. Лобанов. – М. : ГУУ, 2009. – 200 с.
26. Лобанов, В.В. Основы государственной политики: учеб. пособие / В.В. Лобанов. – М. : ГУУ, 2009. – 200с.
27. Матвеенков Д.О. Эволюция института GR в системе частно-государственного партнерства в современной России: автореф. дис. …канд. полит. наук. — М.: РУДН, 2011. — C. 3.
28. Михайлов М.В. Политика государства в сфере образования как часть общегосударственной правовой политики: категориальный анализ // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. — 2011. — № 8 (14).
- С. 130— 134.
29. Мэграт С.П. Глобализация и ее влияние на высшее образование //Высшее образование в Европе. – 2001. – № 1. – С. 85.
30. Нуждин В.Н. Стратегическое управление качеством образования / В.Н. Нуждин, Г.Г. Кадамцева // Высшее образование сегодня. — 2003. — № 4-5. — С. 6-13.
31. Об образовании: Фед. закон Российской Федерации от
1. июля 1992 г. № 3266-1 // Справочно-правовая система «Консультант Плюс» [Электронный ресурс http://www.consultant.ru/popular/edu/
32. Овчинников П.В. Взаимодействие ЮРГПУ (НПИ) с предприятиями ЮФО РФ в сфере развития персонала. // Опыт и проблемы трудоустройства выпускников вузов Южного федерального округа: III межвуз. науч.-практ. конф. – Шахты: ГОУ ВПО «ЮРГУЭС», 2009. – С.61-62.
33. Официальный сайт Центра по изучению проблем взаимодействия бизнеса и власти [Электронный ресурс]
- Режим доступа: //http://www.gr-center.ru/ (дата обращения: 12.05.2015).
34. Панкова Н. В. Особенности формирования государственной политики в сфере образования. [Электронный ресурс]
URL: http://www.m-economy.ru/art.php?nArtId=1710 (дата обращения: 09.05.2015)
35. План деятельности Министерства образования и науки Российской Федерации на 2013-2018 годы ГАРАНТ.РУ. [Электронный ресурс].
- Режим доступа: http://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/70336266/#ixzz 3aCir 3Bei (дата обращения: 12.05.2015).
36. Поздняков С.А. Исследование точности измерения латентных переменных в образовании / С.А. Поздняков – Славянск-на-Кубани: Издательский центр СГПИ, 2007. — 118 с.
37. Положение о Министерстве образования и науки РФ. Утверждено постановлением Правительства Российской Федерации от 3 июня 2013 г. N 466. // Справочно-правовая система «КонсультантПлюс» [Электронный ресурс]
/ Компания «КонсультантПлюс».
38. Попов А.М. Образование и наука: прошлое, настоящее и будущее (каким оно видится).
– Омск: Изд-во Омского университета, 2008. – 463 с.
39. Постановление Правительства России от
2. мая 2013 г. № 424 «О федеральной целевой программе «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России» на 2014-2020 годы и внесении изменений в федеральную целевую программу «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России» на 2009-2013 годы» http://xn--80abucjiibhv 9a.xn--p 1ai/%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1 %83%D0%BC%D0%B 5%D0%BD%D1%82%D1%8B/3420 (дата обращения: 09.05.2015)
40. Постановление Правительства Российской Федерации от
1. апреля 2014 г. N 295 г. Москва «Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» на 2013 — 2020 годы [Электронный ресурс].
- Режим доступа: «http://www.rg.ru/2014/04/24/obrazovanie-site-dok.html (дата обращения: 12.05.2015).
41. Проблемы взаимодействия гражданского общества, государства и бизнеса: опыт России и Германии. – Ростов н/Д.:Изд-во СКАГС, 2012.- С. 490.
42. Проекты Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования. [Электронный ресурс].
Режим доступа: http://mon.gov.ru/pro/fgos/vpo/ (дата обращения: 12.05.2015).
43. Пушкарева, Е. А, Пушкарев О.Ю. О современных проблемах развития теории и практики образовательного процесса // Философия образования. -2010. — № 4 (33).
- С. 45-51.
44. Райзберг Б.А., Лозовский Л.Ш., Стародубцева Е.Б.. Современный экономический словарь. — 2-е изд., испр. М.: ИНФРА-М. 479 с.. 1999.
45. Распоряжение Правительства РФ от
3. декабря 2012 г. № 2620-р Об утверждении плана мероприятий («дорожной карты») «Изменения в оотраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования и науки» ГАРАНТ.РУ [Электронный ресурс].
- Режим доступа: http://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/70191846/#ixzz 3aCkOA7fC (дата обращения: 12.05.2015).
46. Регламент внутренней организации Министерства образования и науки Российской Федерации. Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 5 мая 2012 г. N 377// Справочно-правовая система «КонсультантПлюс» [Электронный ресурс]
/ Компания «КонсультантПлюс».
47. Рогалев Н.Д., Табачный Е.М.Трансформация подготовки специалистов с высшим образованием в условиях перехода к инновационной экономике. /Вестник Московского энергетического института. 2010. № 4. С. 101-109.
48. Сидорин А.В.Метод оценки компетенций выпускников вуза и специалистов предприятий. [Электронный ресурс].
- Режим доступа: http://naukovedenie.ru/PDF/1vn 412.pdf (дата обращения: 12.05.2015).
49. Субетто А.И. Государственная политика качества высшего образования: концепция, механизмы, перспективы. [Электронный ресурс].
- Режим доступа: http://www.trinitas.ru/rus/doc/0012/001a/00120197.htm (дата обращения: 09.05.2015)
50. Ткаченко К.А. Ткаченко А.В. О необходимости использования информационных систем в маркетинговых исследованиях //Материалы конференции. Влияние региональной финансовой системы на социально-экономическое развитие государства. Ежегодные научные чтения, посвященные памяти А.Н. Пилецкого. Курский институт государственной и муниципальной службы; под общей ред. В.М. Ермакова. Курск: изд-во КИГМС, 2006.С. 93-96.
51. Ткаченко К.А., Николаев В.Н. Влияние технико-экономических факторов на формирование компетенций у выпускников вуза // Наукоемкие технологии. 2014. — № 7. – С.10-12.
52. Ткаченко К.А., Ткаченко А.В., Холин Ю.А. Мониторинг и управление формированием компетенций у студентов на основе нечеткой логики //Наукоемкие технологии. — 2014. — № 7. – С.7-10.
53. Ткаченко, К.А. , В.Н. Николаев Модели и методы управления внутренним конкурентным потенциалом вуза // Известия Юго-Западного государственного университета. — 2013.- № 1. — С.124-129.
54. Ткаченко, К.А. Кужелева С.А. Алгоритмические средства анализа конкурентных ситуаций вуза // Известия Юго-Западного государственного университета. 2013. № 1.С.52-57.
55. Управление системой образования. [Электронный ресурс].
- Режим доступа: http://www.edu.ru/?page_id=346(дата обращения: 12.05.2015).
56. Щекин Г.В., Социальная теория и кадровая политика. [Электронный ресурс].
- Режим доступа: http://psyera.ru/5209/gosudarstvennaya-politika-v-oblasti-obrazovaniya
57. Щепетков С.С.Профессиональное образование как объект рассмотрения в социальных науках: теоретический аспект // Известия высших учебных заведений. Уральский регион. 2013. № 5. С. 88-92.
список литературы
