Пример готовой дипломной работы по предмету: Психология
Введение 3
Глава I. Мышление как психический познавательный процесс 5
1.1 Психическая познавательная природа мышления 5
1.2 Признаки и виды мышления 7
1.3 Мыслительные операции 10
1.4 Формы и индивидуальные стили мышления 13
1.5 Теории мышления в научно-экспериментальной психологии 19
Заключение 23
Библиографический список 24
Содержание
Выдержка из текста
Объектом исследования выступает мышление как психический познавательный процесс.Целью исследования является изучение мышления как психического познавательного процесса, имеющего свои психические особенности и познавательные аспекты функционирования.Гипотеза исследования: Мышление отвечает на такие вопросы, которые невозможно решить путём непосредственного, чувственного отражения.
В данной работе были рассмотрены несколько методик исследования мышления, а именно: методика складывания разрезанных рисунков; методика изучения способности осмысления услышанного; методика определения последовательности событий и методика классификаций.
Исследование мышления у детей подростков с умственной отсталостью по сравнению с нормой
ГИПОТЕЗА исследования: у детей младшего школьного возраста с трудностями школьного обучения наблюдается недостаточная сформированность интеллектуальной деятельности в отличие от успешно обучающихся сверстников.
Методы исследования мышления у дошкольников с ОНР
Теоретико-методологическую основу составили исследования: М.Н. Алексеева, В.С. Библера, Б.М. Кедрова и др. (по теории и логике научного познания); К.А. Абдульхановой-Славской, А.В. Брушлинского, Л.С. Выготского, А.Н. Леонтьева, С.Л. Рубинштейна и др. (концепции развития мышления); о развитии, саморазвитии и самосовершенствовании личности (Казанцева и др.).
Развитию мышления посвящены исследования, в которых раскрывается вариативность и нестандартность деятельности учителя (Г.С. Сухобская и др.), мышление учителя рассматривается направленным на решение педагогических задач (Н.В. Кузьмина, Ю.Н. Кулюткин и др.), практическое мышление базируется на теоретических и практических знаниях и приобретенном опыте (И.В. Долгополов, А.А. Дьячков, Б.М. Теплов и др.).
Библиографический список
1. Абрамова Г.С. Общая психология: Учебное пособие для студентов вузов. – М.: Академический проект, 2013, – 496 с.
2. Брушлинский А.В. Культурно-историческая теория мышления. Изд. 2-е, доп. – М.: Книжный дои «ЛИБРОКОМ», 2010, – 120 с.
3. Войтов А.Г. Самоучитель мышления. – М.: ИВЦ Маркетинг, 2009. – 408 с.
4. Выготский Л.С. Мышление и речь. – 5-е изд., испр. – М.: Издательство Лабиринт, 2009. – 352 с.
5. Глуханюк Н.С. Практикум по общей психологии: Учеб. пособие / Н. С. Глуханюк, Е. В. Дьяченко, С. Л. Семенова. – 4-е изд., стер. – М.: НПО «МОДЭК» 2009. – 224 с.
6. Дмитриев Ю.Н. Общая психология: конспект лекций. – М.: Эксмо-Пресс, 2007. – 278 с.
7. Козубовский В.М. Общая психология: познавательные процессы: учебное пособие. – 3-е изд. – Минск: Амалфея, 2008. – 368 с.
8. Лурия А.Р. Лекции по общей психологии. – СПб.: Питер, 2016. – 320 с.
9. Маклаков А.Г. Общая психология: Учебник для вузов. – СПб.: Питер, 2014. – 583 с.
10. Немов Р.С. Психология. Кн.
1. Общие основы психологии: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. – 4-е изд. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2013. – 688 с.
11. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер, 2010, – 720 с.
12. Узнадзе Д.Н Общая психология / Пер. с грузинского Е. Ш. Чомахидзе; Под ред. И. В. Имедадзе. – М.: Смысл; СПб.: Питер, 2014. – 413 с.
список литературы