Пример готовой дипломной работы по предмету: Сестринское дело
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ 2
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА
1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ ПО ПРОБЛЕМЕ ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ МЕДИЦИНСКОЙ СЕСТРЫ В ДОШКОЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ. 6
1.1. ОСНОВНЫЕ АСПЕКТЫ ЛЕЧЕБНОЙ РАБОТЫ МЕДИЦИНСКОЙ СЕСТРЫ В ДОШКОЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ 6
1.2. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ МЕДИЦИНСКОЙ СЕСТРЫ В ДОШКОЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ 19
1.3. АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ РАБОТЫ МЕДИЦИНСКОЙ СЕСТРЫ В ДОШКОЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ 29
ГЛАВА
2. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРАКТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЕДИЦИНСКОЙ СЕСТРЫ В ДОШКОЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ 36
2.1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДЕТСКОГО САДА Г.НОВОСИБИРСКА МКДОУ № 34 36
2.2. ОСОБЕННОСТИ СЕСТРИНСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТСКОГО САДА Г.НОВОСИБИРСКА МКДОУ № 34 50
2.3. ОЦЕНКА КАЧЕСТВА СЕСТРИНСКОЙ ПОМОЩИ 58
2.4. РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЕДИЦИНСКОЙ СЕСТРЫ В ДОШКОЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ 67
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 72
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 76
ПРИЛОЖЕНИЯ 79
Содержание
Выдержка из текста
Материалом для исследования послужили результаты анкетирования 30 старших медицинских сестер, работающих в дошкольных учреждениях г.Новосибирска и
3. воспитателей дошкольного учреждения, изучение историй литературы и документации, касающейся вопросов организации работы медицинской сестры в дошкольном учреждении.
о старомодности грудного вскармливания, возможности его равноценной замены, свободная реклама и доступность адаптированных молочных смесей промышленного производства, так называемых "заменителей женского молока", которые имеют важное значение в случаях, когда ребенок по
Цель исследования: Выявить особенности деятельности медицинской сестры при организации сестринского ухода за пациентами с катарактой. Изучить вклад среднего медицинского персонала при лечении пациентов с катарактой.
Фундаментом в формировании у населения культуры здоровья призвана стать валеологическая грамотность медицинских кадров, создание условий для мотивации к сохранению здоровья.Выпускная квалификационная работа посвящена организации работы медицинской сестры, которую можно рассматривать как новый вид профессиональной деятельности медицинского, психолого-педагогического и социально-правового характера, целью которого является сохранение, укрепление и восстановление здоровья.
Хроническая сердечная недостаточность (ХСН) — типовая форма патологии, при которой сердце не обеспечивает потребности органов и тканей в адекватном (их функции и уровню пластических процессов в них) И Т Д
Медицинский персонал обязан предотвратить любые осложнения, а если они возникнут, должен приложить все усилия к их устранению.
Предметом исследования являются показатели качества медицинского обслуживания детей дошкольного возраста.Хронологические рамки исследования – декабрь 2013- март 2014 года.Цель ВКР – изучить новые способы управления здоровьем детей дошкольного возраста, повысить эффективность и качество обслуживания медицинского персонала детской педиатрии.
Гипотеза исследования – активное участие медицинской сестры позволит оптимизировать процесс социальной и профессиональной адаптации пациентов с нарушением слуха. Однако, в нашей стране роль медсестры в данном процессе недооценивается потенциал сестринского персонала не используется в полной мере.
Гипотеза исследования – активное участие медицинской сестры позволит оптимизировать процесс социальной и профессиональной адаптации пациентов с нарушением слуха. Однако, в нашей стране роль медсестры в данном процессе недооценивается потенциал сестринского персонала не используется в полной мере.
Чаще всего, отбор контингента, особенно на этапе начальной подготовки, проводят молодые тренеры, не имеющие опыта проведения таких мероприятий, естественно, что продуктивность такого отбора откровенно низкая. Также во многих спортивных школах методы объективной диагностики физической под-готовленности подменяются субъективными, не отвечающими требованиям «тестологии», контрольными упражнениями. Это приводит к серьезным ошиб-кам не только в оценке двигательных качеств, но и сводит на нет объективность в оценке спортивных способностей ребенка.
Медицинская сестра должна контролировать витальные функции, удовлетворение физиологических потребностей, удовлетворение потребности в безопасности, осуществлять профилактику осложнений, удовлетворять социальные потребности.
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Аббясов И.Х., Двойников С.И., Карасева Л.А. и др. Основы сестринского дела. Под редакцией Двойникова С.И. М.: Академия, 2008. – 336 с.
2. Акимова Г. Расту, играю, развиваюсь. Занатия с ребенком от рождения до шести лет. Екатеринбург: У-Фактория,2008. – 416 с.
3. Аляпина И.И. Основы сестринского дела. Часть I. М.: Медэкспресс, 2005. – 612 с.
4. Аляпина И.И. Основы сестринского дела. Часть II. М.: Медэкспресс, 2005. – 557 с.
5. Ананьев В.А. Практикум по психологии здоровья. – СПб.: Речь, 2007. – 320 с.
6. Баулин С.И. Справочник медсестры процедурного кабинета. Ростов н/Д.: Феникс, 2008. – 284 с.
7. Богина Т. Л. Охрана здоровья детей в дошкольных учреждениях. М.: Мозаика-Синтез, 2008. — 112 с.
8. Богина Т. Л., Терехова Н.Т. Режим дня в детском саду. М. Дошкольная педагогика, 2008. – 356 с.
9. Большая энциклопедия фельдшера и медсестры. М.: Эксмо, 2009. – 720 с.
10. Болотина Л.Р. Дошкольная педагогика / Л.Р. Болотина, С.П. Баранов, Т.С. Комарова. – М.: Академический проект, 2008. – 240 с.
11. Воспитание, Образование и развитие детей 5-6 лет в детском саду/ Доронова Т.Н., Гербова В.В., Гризик Т.И. И др. – М.: Просвещение, 2009. – 191 с.
12. Детская и подростковая психиатрия и медицинская психология. Под общей редакцией Шевченко Ю.С. М.: ИД МЕДПРАКТИКА-М, 2008. – 548 с.
13. Доронова Т.Н., Гербова В.В., Гризик Т.И. И др. Воспитание, Образование и развитие детей 5-6 лет в детском саду. М.: Просвещение, 2008. – 191 с.
14. Здоровье детей в образовательных учреждениях. Организация и контроль. Под редакцией М.Ф. Рязанкиной, В.П. Молочного. Ростов н/Д.: Феникс, 2010. – 376 с.
15. Исаев А.Н. Детская медицинская психология. СПб.: Речь, 2008. – 384 с.
16. Красикова А.Ф. Сестринское дело. Т.
1. Самара: Перспектива, 2008. — 598с.
17. Красикова, А.Ф. Сестринское дело. Т. 2.- Самара: Перспектива, 2008. — 368с.
18. Кулешова Л.И., Пустоветова Е.В. Основы сестринского дела. Ростов н/Д.: Феникс, 2011. – 733 с.
19. Кучма В.Р. Профилактические основы медицинского обеспечения детей в образовательных учреждениях. // М.: Медицина, 2008. № 1, с 21-22.
20. Малов В.А. Сестринское дело при инфекционных заболеваниях. М.: Академия, 2010. – 302 с.
21. Матвейчик Т.В., Иванова В.И. Организация сестринского дела. Минск: Высшая школа, 2011. – 302 с.
22. Мухина С.А., Тарновская И.И. Теоретические основы сестринского дела. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008. – 368 с.
23. Организация и проведение исследование в области сестринского дела. М.: Т-во научн. изданий КМК, 2009. – 163 с.
24. Островская И.В., Перфильева Г.М. и др. Основы сестринского дела. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010. – 160 с.
25. Островская И.В., Перфильева Г.М. и др. Теория сестринского дела. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010. – 256 с.
26. Охрана здоровья детей и подростов. Под редакцией Сопиной З.Е. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009. – 368 с.
27. Практическое руководство по детским болезням Том
1. Современные рекомендации по питанию детей. Под редакцией Ю. Г. Мухиной И. Я. Коня М.: Медпрактика-М, 2010. – 556 с.
28. Руководство по детскому питанию. Под редакцией Тутельяна А.В., Коня И.Я. М.: Медицинское информационное агентство, 2004. — 664 с.
29. Сединкина Р.Г. Сестринское дело в терапии. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010. – 272 с.
30. Сестринское дело: профессиональные дисциплины. Под редакцией Котельникова Г.П. Ростов на Дону: Феникс, 2008. – 698 с.
31. Справочник медицинской сестры. СПб.: Эксмо, 2009. – 896 с.
32. Справочник медсестры. М.: РИПОЛ Классик, 2010. – 512 с.
33. Яромич И.В. Сестринское дело. М.: Оникс, 2010. – 464 с.
список литературы
