Пример готовой дипломной работы по предмету: Медицина
Содержание
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ 2
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА
1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ ПО ПРОБЛЕМЕ ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ МЕДИЦИНСКОЙ СЕСТРЫ В ДОШКОЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ. 6
1.1. ОСНОВНЫЕ АСПЕКТЫ ЛЕЧЕБНОЙ РАБОТЫ МЕДИЦИНСКОЙ СЕСТРЫ В ДОШКОЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ 6
1.2. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ МЕДИЦИНСКОЙ СЕСТРЫ В ДОШКОЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ 19
1.3. АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ РАБОТЫ МЕДИЦИНСКОЙ СЕСТРЫ В ДОШКОЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ 29
ГЛАВА
2. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРАКТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЕДИЦИНСКОЙ СЕСТРЫ В ДОШКОЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ 36
2.1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДЕТСКОГО САДА Г.НОВОСИБИРСКА МКДОУ № 34 36
2.2. ОСОБЕННОСТИ СЕСТРИНСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТСКОГО САДА Г.НОВОСИБИРСКА МКДОУ № 34 50
2.3. ОЦЕНКА КАЧЕСТВА СЕСТРИНСКОЙ ПОМОЩИ 58
2.4. РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЕДИЦИНСКОЙ СЕСТРЫ В ДОШКОЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ 67
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 72
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 76
ПРИЛОЖЕНИЯ 79
Выдержка из текста
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность работы. В последнее десятилетие в нашей стране наблюдаются негативные тенденции в динамике показателей состояния здоровья детей дошкольного возраста. Организация жизнедеятельности детей в дошкольном образовательном учреждении предусматривает не только реализацию всех разделов педагогической работы – обучение, организацию отдыха, самостоятельные и коллективные игры, разные формы двигательной деятельности детей, – но и осуществление в тесном контакте воспитателя с медицинским персоналом целенаправленной деятельности, обеспечивающей условия для формирования здоровья дошкольников. Важно, чтобы за период пребывания в дошкольном учреждении ребенок окреп, вырос, успешно овладел разнообразными навыками, умениями, знаниями и способностью к восприятию и обучению.
Лечебно-профилактическая помощь детям в дошкольных учреждениях и школах оказывается детской поликлиникой, на территории обслуживания которой находится детское учреждение. Организацию профилактических осмотров осуществляют заведующие отделениями организации медицинской помощи детям и подросткам в образовательных учреждениях, в состав которых входят врачи дошкольных учреждений, средние медработники и врачи школ. Профилактические осмотры проводятся в соответствии с графиком, составляемым детской поликлиникой и утверждённым главным врачом. Заведующие этими отделениями осуществляют координацию деятельности лечебно- профилактических и образовательных учреждений и анализ состояния здоровья детей, оценку эффективности оздоровительных мероприятий.
Для эффективного решения многообразных задач программы воспитания, прежде всего, необходима повседневная забота всего коллектива сотрудников дошкольного учреждения о здоровье, физическом и психическом благополучии ребенка. Современные дошкольные учреждения отличаются определенным разнообразием условий пребывания детей, уровнем и содержанием воспитательно-образовательного процесса, графиком работы (дневное пребывание детей, кратковременное, круглосуточное и др.).
Кроме того, дошкольные учреждения используют различные программы воспитания и обучения детей, разработанные в последние годы. Анализ содержания некоторых программ показал, что чаще всего они различаются между собой формой организации обучения детей, условиями, обеспечивающими их двигательную активность, видами реализуемых оздоровительно-закаливающих мероприятий.
С этой точки зрения сестринское дело в детском дошкольном учреждении как часть системы здравоохранения, является наукой и искусством, направленными на решение существующих и потенциальных проблем со здоровьем в меняющихся условиях окружающей среды. Целью сестринского дела является осуществление сестринского процесса. Медицинская сестра стремится выполнять свою работу профессионально, уважая и охраняя свободу и достоинство пациента, и помогая улучшать его отношения с обществом.
Цель исследования: Изучить основные направления деятельности медицинской сестры в дошкольном учреждении с целью их оптимизации.
Задачи исследования:
1. Анализ литературных данных (регламентирующие приказы и передовой опыт) по работе дошкольных учреждений.
2. Изучение профилактической работы медицинской сестры дошкольного учреждения.
3. Изучение состояния здоровья детей и оценка эффективности профилактических мероприятий.
4. Формирование предложения по оптимизации работы медицинской сестры дошкольного учреждения.
Объект исследования: Организация работы медицинской сестры в дошкольном учреждении.
Предмет исследования: Работа медицинской сестры в дошкольном учреждении.
Материалы и методы исследования.
Материалом для исследования послужили результаты анкетирования 30 старших медицинских сестер, работающих в дошкольных учреждениях г.Новосибирска и
3. воспитателей дошкольного учреждения, изучение историй литературы и документации, касающейся вопросов организации работы медицинской сестры в дошкольном учреждении.
Для реализации цели и задач в работе использовались такие научные методы исследования, как метод изучения и анализа литературных источников, методы анкетирования и анализ результатов исследования.
Несмотря на значимость данной темы в современном обществе в научной литературе она практически не освещена, что делает эту работу не только актуальной, но и позволяет претендовать на научную значимость.
Структура данной работы подчинена целям и задачам исследования, и состоит из введения, двух глав, семи параграфов, заключения, списка литературы и приложения. Работа иллюстрирована графиками и рисунками.
Список использованной литературы
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Аббясов И.Х., Двойников С.И., Карасева Л.А. и др. Основы сестринского дела. Под редакцией Двойникова С.И. М.: Академия, 2008. – 336 с.
2. Акимова Г. Расту, играю, развиваюсь. Занатия с ребенком от рождения до шести лет. Екатеринбург: У-Фактория,2008. – 416 с.
3. Аляпина И.И. Основы сестринского дела. Часть I. М.: Медэкспресс, 2005. – 612 с.
4. Аляпина И.И. Основы сестринского дела. Часть II. М.: Медэкспресс, 2005. – 557 с.
5. Ананьев В.А. Практикум по психологии здоровья. – СПб.: Речь, 2007. – 320 с.
6. Баулин С.И. Справочник медсестры процедурного кабинета. Ростов н/Д.: Феникс, 2008. – 284 с.
7. Богина Т. Л. Охрана здоровья детей в дошкольных учреждениях. М.: Мозаика-Синтез, 2008. — 112 с.
8. Богина Т. Л., Терехова Н.Т. Режим дня в детском саду. М. Дошкольная педагогика, 2008. – 356 с.
9. Большая энциклопедия фельдшера и медсестры. М.: Эксмо, 2009. – 720 с.
10. Болотина Л.Р. Дошкольная педагогика / Л.Р. Болотина, С.П. Баранов, Т.С. Комарова. – М.: Академический проект, 2008. – 240 с.
11. Воспитание, Образование и развитие детей 5-6 лет в детском саду/ Доронова Т.Н., Гербова В.В., Гризик Т.И. И др. – М.: Просвещение, 2009. – 191 с.
12. Детская и подростковая психиатрия и медицинская психология. Под общей редакцией Шевченко Ю.С. М.: ИД МЕДПРАКТИКА-М, 2008. – 548 с.
13. Доронова Т.Н., Гербова В.В., Гризик Т.И. И др. Воспитание, Образование и развитие детей 5-6 лет в детском саду. М.: Просвещение, 2008. – 191 с.
14. Здоровье детей в образовательных учреждениях. Организация и контроль. Под редакцией М.Ф. Рязанкиной, В.П. Молочного. Ростов н/Д.: Феникс, 2010. – 376 с.
15. Исаев А.Н. Детская медицинская психология. СПб.: Речь, 2008. – 384 с.
16. Красикова А.Ф. Сестринское дело. Т.
1. Самара: Перспектива, 2008. — 598с.
17. Красикова, А.Ф. Сестринское дело. Т. 2.- Самара: Перспектива, 2008. — 368с.
18. Кулешова Л.И., Пустоветова Е.В. Основы сестринского дела. Ростов н/Д.: Феникс, 2011. – 733 с.
19. Кучма В.Р. Профилактические основы медицинского обеспечения детей в образовательных учреждениях. // М.: Медицина, 2008. № 1, с 21-22.
20. Малов В.А. Сестринское дело при инфекционных заболеваниях. М.: Академия, 2010. – 302 с.
21. Матвейчик Т.В., Иванова В.И. Организация сестринского дела. Минск: Высшая школа, 2011. – 302 с.
22. Мухина С.А., Тарновская И.И. Теоретические основы сестринского дела. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008. – 368 с.
23. Организация и проведение исследование в области сестринского дела. М.: Т-во научн. изданий КМК, 2009. – 163 с.
24. Островская И.В., Перфильева Г.М. и др. Основы сестринского дела. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010. – 160 с.
25. Островская И.В., Перфильева Г.М. и др. Теория сестринского дела. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010. – 256 с.
26. Охрана здоровья детей и подростов. Под редакцией Сопиной З.Е. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009. – 368 с.
27. Практическое руководство по детским болезням Том
1. Современные рекомендации по питанию детей. Под редакцией Ю. Г. Мухиной И. Я. Коня М.: Медпрактика-М, 2010. – 556 с.
28. Руководство по детскому питанию. Под редакцией Тутельяна А.В., Коня И.Я. М.: Медицинское информационное агентство, 2004. — 664 с.
29. Сединкина Р.Г. Сестринское дело в терапии. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010. – 272 с.
30. Сестринское дело: профессиональные дисциплины. Под редакцией Котельникова Г.П. Ростов на Дону: Феникс, 2008. – 698 с.
31. Справочник медицинской сестры. СПб.: Эксмо, 2009. – 896 с.
32. Справочник медсестры. М.: РИПОЛ Классик, 2010. – 512 с.
33. Яромич И.В. Сестринское дело. М.: Оникс, 2010. – 464 с.
