Пример готовой дипломной работы по предмету: Психология
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ВЗАИМОСВЯЗИ ЛОКУСА КОНТРОЛЯ И СТРАТЕГИЙ ПРЕОДОЛЕНИЯ КОНФЛИКТНЫХ СИТУАЦИЙ 8
1.1. Понятие локуса контроля, его виды и формы 8
1.2. Конфликт и конфликтные ситуации как объекты исследования психологии 13
1.3. Опыт изучения влияния индивидуально психологических особенностей человека на его поведение в конфликтных ситуациях 28
ГЛАВА
2. ЭМПИРИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ВЗАИМОСВЯЗИ ЛОКУСА КОНТРОЛЯ И СТРАТЕГИЙ ПРЕОДОЛЕНИЯ КОНФЛИКТНЫХ СИТУАЦИЙ СОТРУДНИКАМИ ДЕТСКОГО САДА 36
2.1. Организация и методики исследования 36
Методики исследования 37
2.2. Анализ результатов исследования взаимосвязи локуса контроля и стратегий преодоления конфликтных ситуаций сотрудников детского сада 44
2.4. Практические рекомендации для психологов детских садов по профилактике конфликтов среди сотрудников 65
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 78
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 82
ПРИЛОЖЕНИЯ 90
Выдержка из текста
………………….. Проблема конфликтных взаимодействий привлекает пристальное внимание ученых и находит отражение в целом ряде работ отечественных и зарубежных психологов (Анцупов А.Я., Афонькова М.В., Гришина Н.В., Донцов А.И., Ершов А.А., Здравомыслов А.Г., Петровская Л.А., Сулимова Т.С., К. Боулинг, Р. Дарендорф, М. Дейч, Л. Козер, К.Левин, Г. Зиммель и др.).
Во многих из этих работ теоретические подходы к проблеме психологических конфликтов, их характеру и содержанию становится основой объяснительных моделей личности. Как свидетельствуют некоторые из авторов работ (Афонькова М.В., Петровская Л.А., К. Боулинг, Л. Козер,
3. Фрейд, К. Хорни и др.) противоречия, конфликты, кризисы, переживаемые человеком, являются источником развития личности, определяют ее конструктивный или деструктивный жизненный сценарий.
Многолетняя ориентация на "бесконфликтное" развитие общества приводила к фактическому исключению этой проблематики из области научного знания и как следствие относительно небольшое количество прикладных работ по конфликтной проблематике. Попытки копирования опыта зарубежных конфликтологов, не рассчитанного на универсальное приложение в любых социокультурных условиях, оказываются не всегда эффективными.
Анализ этих исследований показал, что необходимо изучить, какие именно, качества обнаруживают при взаимосвязи локуса контроля и стратегий преодоления конфликтных ситуаций на протяжении профессиональной жизнедеятельности личности. Эта проблема еще не была представлена в психологических исследованиях. ………………….
Список использованной литературы
1. Абульханова-Славская К.А. Стратегия жизни. — М.: 2001
2. Аг А. Введение в теорию конфликтов. Мир политика. — М.: 2002
3. Агеев B.C. Межгрупповое взаимодействие: социально-психологические проблемы. — М.,1990.
4. Агеев B.C. Психология межгрушговых отношений. — М., 1983.
5. Алмазов Б.Н. Профилактика конфликтов в работе с педагогически запущенными учащимися. М., 2001.
6. Алешина Ю.Е., Лекторская Е..В. Ролевой конфликт работающих женщин // Вопросы психологии. 1989. — № 5 — с.80 — 88.
8. Андреева Г.М. Актуальные проблемы социальной психологии, -М.Д 988.
9. Андриади И.П. Конфликты, причины их возникновения и некоторые аспекты педагогического вмешательства в конфликт. М.: 2001.
10. Анцупов А.Я., Малышев А.А. Введение в конфликтологию. Как предупреждать и разрешать межличностные конфликты. Ужгород: Патент, 2005 -101 с.
12. Анцупов А.Я., Шипилов А.И. Проблема конфликта: аналитический обзор, междисциплинарный биографический указатель. — М.: ГАВС 2002.
13. Анцупов А.Я., Шипилов А.И. Некоторые тенденции в динамике изучения конфликта. Социальные конфликты: многообразие, пути и
способы преодоления: мат-лы Междунар. Науч.-практ. конф. Белгород 2003с. 70-72.
14. Анцупов А.Я., Шипилов А.И. Конфликтология: теория, история библиография. — М., 2012.
15. Арутунян М.Ю., Петровская Л.А. Обратная связь в системе
восприятия человека человеком. // Психология межличностного познания./ под ред. А.А. Бодапева. — М., 1981.- с. 42-53.
16. Афонькова В.М. К вопросу о конфликтах в процессе общения в коллективе./Юбщение как педагогическая проблема. Сб. Н. тр. М.:1974
17. Аникеева Н.П. Психологический климат в коллективе. М.: 1989.
18. Багмет К.В., Гусева А.С., Козлов В.В. Конфликт в педагогической деятельности. М,: 2013.
19. Базаров Т.Ю. Управление персоналом. М.: 2013.
20. Басина Ю.В., Спиваковская А.С. Методика включенного конфликта и ее использование в психологической коррекции. — ж. Вопросы психологии 1983 № 2.
21. Бевзова Л.В. Социально-психологические трудности педагогического общения в системе "учитель-ученик"./в сб. Психологические трудности общения: диагностика и коррекция./ Ростов- на- Дону, 1990.
22. Бобнева М.И. Социальные нормы и регуляция поведения // Психологические проблемы социальной регуляции поведения / Отв. ред. Е.В. Шорохова, М.И. Бобнева. — М., 1976.- С. 144-171.
23. Бодалев А.А., Ковалев Г.А. Психологические трудности общения и их преодоление. Педагогика, 2002 № 5-6
24. Болотова А.К. Психология времени в межличностных отношениях. М.: 2013-150 с.
25. Болотова А.К. Самораскрытие личности: функции, временные границы и последствия в межличностном общении. //
Психологические аспекты социальной нестабильности. Под ред. Сосновского Б.А. М., 2005 с. 59 — 72.
26. Болтовский И.В. Психическая деятельность личности в конфликт-ной ситуации. (Информационно-технический бюллетень).
- М.: 1990 № 22-67 С.
27. Бородкин Ф.М., Коряк Н.М. Внимание: конфликт! Новосибирск: 1989.
28. Боулинг К. Конфликт и защита. Общая теория.
29. Бойко В.В., Ковалев А.Г. Конфликты в трудовом коллективе и пути их разрешения. // Психологический журнал 1983 № 3.
30. Братченко С.Л. Межличностный конфликт как общение // Конфликт в конструктивной психологии. — Красноярск, 1990.
31. Бубер М. Проблема человека. Перспективы //Лабиринты одиноче-ства / Сост., общ. ред. и предисл. Н.Е. Покровского. — М., 1989.-С. 88 — 97.
32. Бурлачук Л.Ф., Коржова Е.Ю. Психология жизненных ситуаций. -М., 2013.
33. Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия. — СПб., 2013.
34. Бютнер К. Жить с агрессивными детьми. — М.: Педагогика, 2001.
35. Васильев В.К., Новиков М.А. Приемы создания конфликтной напряженности с использованием гомеостатической методики // Исследование личности в клинике и в экстремальных условиях. -Л.,1969.
36. Василюк Ф.Е. Жизненный мир и кризис; топологический анализ критических ситуаций //Психологический журнал; 2005. — № 3. — с. 90-101.
37. Василюк Ф.Е. Психология переживания (анализ преодоления критических ситуаций).
- М., 1984.
38. Вереникина М.В. Конфликты на уроке (в подростковом возрасте) // Конфликты в школьном возрасте: пути их преодоления и преду-преждения. М.: 1986.
39. Волкан В. Оболонский А. Потребность иметь врагов и друзей. // дружба народов, 2002.- Ж 7. — С. 171 -184.
40. Воробьев Н. Художественное моделирование, конфликты и теория игр // Содружество наук и тайны творчества. — М., 1968.
41. …………….
