Пример готовой дипломной работы по предмету: Психология
Содержание
Введение 3
Глава 1.Деятельность в России XIX- начала XX века по обучению слепых и вклад Константина Карловича Грота 6
1.1.Жизнь и деятельность Константина Карловича Грота 6
1.2. История создания попечительства 17
1.3. Съезды тифлопедагогов в России в начале XX века 27
Глава
2. Социальная реабилитация и производственное обучение слепых в начале XX века 37
2.1. Трудовое обучение слепых в училищах и мастерских 37
2.2. Мастерские слепых имени К.К. Грота 50
Заключение 57
Список источников и литературы 60
Выдержка из текста
Социальная реабилитация инвалидов по зрению в обязательном порядке включает в себя следующие виды: культурно-бытовую, психолого-педагогическую, а также социально-трудовую реабилитации. При этом мероприятия социально-трудовой реабилитации в реабилитационном процессе инвалидов по зрению играют значимую роль, что тесным образом связано с тем, что для данной группы инвалидов трудовая деятельность имеет наиважнейшее как социально-психологическое, так и морально-этическое значение, а также активно способствует утверждению у слепых личности, устранению многих психологических барьеров, и, конечно же, улучшению материального положения слепых людей.
В этом отношении существенным является то, что к концу XIX – нач. XX в. в российском обществе сформировалось определенные представления о том, что дети-инвалиды по зрения в сущности являются его полноправными членами, которые способны овладеть как профессиональными навыками, так и самостоятельно устроить свою жизнь. В предыдущие исторические периоды помощь названной категории детей оказывалась только предоставлением слепым частичной медицинской помощи, а также разовой материальной поддержки.
Но в XIX в. в рамках широко распространившихся благотворительных учреждений начинают создаваться училища, основная деятельность которых была ориентирована именно на воспитание и обучение слепых детей и профессиональную поддержку взрослых, лишившихся зрения. Актуальная необходимость их создания обусловлена была не только потребностью развития специального образования, но также и активным стремлением русской аристократии наиболее четко соответствовать веяниям ряда прогрессивных в то время западных филантропических идей.
В настоящее время в начале XXI вв. в России система обучения детей с инвалидностью, в том числе и слепых детей, оказалась во многом в состоянии многогранного системного кризиса, испытывая при этом существенные трудности, в первую очередь материального плана и в особенности в плане трудоустройства, а также устройства быта выпускников специальных учебных заведений . Поэтому изучение богатого исторического опыта деятельности специальных учебных заведений в Российской империи в определенной мере позволит понять сущность этой проблемы и несколько приблизиться к решению.
Все выше сказанное делает рассмотрение темы «История обучения слепых в России XIX- начала XX века» актуальным.
Целью данной работы являются выявления отличительных особенностей обучения слепых в России XIX- начала XX века. Названная цель реализуется путем постановки и осуществления следующих задач:
- изучить основные вехи жизни и деятельности Константина Карловича Грота;
- проследить историю создания попечительства;
- описать съезды тифлопедагогов в России в начале ХХ века;
- проанализировать особенности трудового обучение слепых в училищах и мастерских в начале ХХ века;
- рассмотреть деятельность мастерских слепых имени К.К.
Грота.
Объект исследования – история становления обучения слепых в России.
Предмет – специфика обучения слепых в России в период XIX- начала XX века.
Особый вклад в раскрытие данной темы внесли такие исследователи, как: В.Г. Афанасьев, Л. Высоцкая, И.М. Гаев, И.В. Зимин, А. Лебедев, Т.А. Магсумов, Е.Д. Максимов, Н.Н. Малофеев, Е.С. Скобликова, Е.Ю. Тарасова, А.В. Терентьева, А.И. Сизова, А.В. Терентьева, В..А. Феоктистова, А.А. Хитрова и некоторые другие. Кроме этого, для раскрытия темы анализировались дореволюционные издания и архивные материалы.
Методами исследования являются: метод анализа различных типов и видов литературы и источников по данной теме (научных публикаций, учебников, статей в периодических изданиях, архивных материалов, энциклопедий, информации из сети Интернет); исторический метод, биографический метод, метод сравнения и сопоставления, метод логической систематизации и группировки выявленной информации.
Работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованных источников и литературы.
Список использованной литературы
1. Андеркас, О.К. Общественное и частное призрение в России / О.К. Андеркас. – СПб.: тип. Имп. Акад. наук, 1907. – 212 с.
2. Афанасьев, В.Г. Благотворительность в России. Историогр. аспекты проблемы / В.Г. Афанасьев. – СПб. : Нестор, 1998. – 310 с.
3. Второй съезд по попечению о слепых и предупреждению слепоты. С 19-го по
2. мая 1909 г. Справочник для членов съезда. – СПб., 1909. – 42 с.
4. Высоцкая, Л. Вехи Российской тифлопедагогики / Л. Высоцкая // Наша жизнь. – 2005. – № 2. -С. 17 – 19.
5. Гаев, И.М. Право быть человеком / И.М. Гаев. – Шадринск: Изд-во ПО «Исеть», 2002. – 120 с.
6. Грот, Константин Карлович // Государственные деятели России XIX – начала ХХ в. : биогр. справ. – М., 1995. – С. 59– 60.
7. Грот Константин Карлович // Самарская областная универсальная научная библиотека : энциклопедия. – Самара, 2009. – С. 158.
8. Деятельность К.К. Грота на пользу слепых // Константин Карлович Грот как государственный и общественный деятель (12 января 1815 –
3. октября 1897).
Материалы для его биографии и характеристики. К столетию со дня его рождения: в 3 т. – СПб., 1915. – Т. 1– 2. – С. 365– 406.
9. Залесский, К.А. Гроты // Отечественная история. Энциклопедия. Т. 1. – М., 1994. – С. 642 — 244.
10. Записка, представленная Великому Князю Константину Николаевичу статс-секретарем Рейтерном: рукопись А.В. Головнина // Река Времен : альманах. Кн.
5. Государь. Государство. Государственная служба. – М., 1996. – С. 192 — 194.
11. Зимин, И.В. Благотворительность семьи Романовых, XIX — начало XX в. / И.В. Зимин. – М. 2007. – 126 с.
12. История и современность: обучение и воспитание детей с нарушением зрения (из опыта работы) / под ред. О.Л. Алексеева. – Екатеринбург: Изд-во «Чароит», 2003. – 96 с.
13. Константин Карлович Грот как государственный и общественный деятель (12 янв. 1815 –
3. окт. 1897).
Материалы для его биографии и характеристики. К столетию со дня его рождения: в 3 т. – СПб.,1915. – Т. 1– 2. – 489 с.
14. Краткий очерк деятельности Попечительства императрицы Марии Александровны о слепых. 1881-1891. – СПб., 1892. – 64 с.
15. Лебедев, А. Лекарством здесь было призрение: история рождения и жизни Казанского училища слепых / А. Лебедев // Республика Татарстан. – 2004. –
2. окт. – С. 25– 26.
16. Магсумов, Т.А. Казанское училище для слепых детей в конце XIX – начале XX в. (историч. зарисовка на фоне эпохи) / Т.А. Магсумов // Специальное образование. – 2010. – № 4. – С. 50 – 56.
17. Максимов, Е.Д. Особые благотворительные ведомства и учреждения / Е.Д. Максимов. – СПб., 1903. – 88 с.
18. Малофеев, Н.Н. Из истории отечественной специальной школы / Н.Н. Малофеев // Дефектология. – 2003. – № 3. – С. 3 — 10.
19. Малофеев, Н.Н. История становления и развития национальных систем специального образования (социокультурный контекст) / Н.Н. Малофеев // Специальная педагогика. – М., 2000. – C. 86 — 88.
20. Малофеев, Н. Н. Обучение слепых в России XIX века: государство и филантропия / Н.Н. Малофеев // Дефектология. – 2004. – № 5. – С. 74-82.
21. Он много сделал на благо Самары: историко-биографический сборник [о К.К. Гроте]
/ М-во культуры Самар. обл., Самар. обл. универс. науч. б-ка. – Самара : Офорт, 2014. – 282 с.
22. Обзор результатов деятельности Попечительства о слепых в России за
1. лет на основании его отчетов, с 1881 по 1894 г. (включительно).
Речь, произнесенная 2-го янв. 1896 г. доктором А.И. Скребицким на 2-м съезде представителей профессионального и технического образования в Москве. – М., 1897. – 12 с.
23. Основные начала для деятельности Попечительства императрицы Марии Александровны о слепых и правила деятельности Киевского отделения Попечительства. – Киев, 1904. – 42 с.
24. Основы управления специальным образованием : учеб. пособие / Н.Н. Малофеев и др.; под ред. Д. С. Шилова. – М. : Aкадемия, 2011. – 335 с
25. Пермской школе слабовидящих детей
10. лет: информацион. лист. – Пермь: ВОС Перм. обл. правление, 1990. – 5 с.
26. Попечительство императрицы Марии Александровны о слепых. (Историч. очерк).
– СПб., 1909. – 144 с.
27. Рейх М. Что делает мир для улучшения участи слепых / М. Рейх. – СПб.: Попечительство имп. Марии Александровны о слепых, 1901. – 96 с.
28. Семенов-Тян-Шанский, П.П. Эпоха освобождения крестьян в России (1857– 1861 г.).
Т. 2. / П.П. Семенов-Тян-Шанский. – СПб., 1913. – 294 с.
29. Сизова, А.И. История развития московской школы для слепых детей / А.И. Сизова. – М., 1992. – 122 с.
30. Скобликова, Е.С. К датам 200-летия со дня рождения братьев Я.К. Грота и К.К. Грота / Е.С. Скобликова // Вестн. Самар. гос. ун-та. – 2013. – № 5 (106).
– С. 252– 256.
31. Тарасова, Е.Ю. Опыт организации социально-трудовой реабилитации детей с нарушениями зрения в образовательных учреждениях Урала / Е.Ю. Тарасова // Вестн. ЯГУ. – 2010, Т. 7. № 1. С. 123 – 128.
32. Терентьева, А.В. Сердце, отданное людям: страницы жизни создателя Александро-Мариинского попечительства о слепых в России Константина Карловича Грота / А.В. Терентьева. – СПб.: Нестор-история, 2015. – 252 с..
33. Труды второго русского съезда по попечению о слепых и предупреждению слепоты [Электронный ресурс]
/ изд. Попечительство Императрицы Марии Александровны о слепых. – СПб.: Типография М.А. Александрова, 1910. – Режим доступа: URL:http://tlib.gbs.spb.ru/dl/090_247908.pdf . — Загл. с экрана. – (дата обращения: 11.11.2016).
34. Труды Второго русского съезда по попечению о слепых и предупреждению слепоты. – СПб., 1910. – 244 с.
35. Ты помнишь, как всё начиналось? [Электронный ресурс].
– Режим доступа: http://s-vestnik.ru/node/1. — Загл. с экрана. – (дата обращения: 11.11.2016).
36. Феоктистова, В.А. Очерки истории зарубежной тифлопедагогикии практики обучения слепых и слабовидящих детей / В А. Феоктистова. – М., 1973. – 74 с.
37. Хитров, А.А. Российская благотворительность под покровительством Дома Романовых: становление традиций / А.А. Хитрова // Известия Калининградск. гос. технич. ун-та. – 2003. – № 3. – С. 105-111.
38. Хрестоматия по истории тифлопедагогики / сост. В.А.Феоктистова. – М., 1987. – 324 с.
39. Энциклопедия благотворительности. Санкт-Петербург [Электронный ресурс].
– Режим доступа: http://encblago.lfond.spb.ru/showObject.do?object=2811804742. — Загл. с экрана. – (дата обращения: 11.11.2016).
Архивные материалы
40. ПСЗ. Собрание — 2. — 1881. — Т. LV. — № 61856. СПб., 1881. С. 912– 914.
41. ПСЗ. Собрание — 3.- 1883. — Т. III. — № 1420. СПб., 1913. С. 76.
42. Отдел рукописей Российской национальной библиотеки. Ф. 226: К. К. Грот. Оп. 1. Д. 33. С. 1– 15. С. 13.
43. Журнал «Слепец». 1917. № 4.
