Пример готовой дипломной работы по предмету: Управление персоналом
Введение 3
1Теоретические основы профессионального развития персонала 7
1.1 Понятие и сущность профессионального развития персонала 7
1.2. Методы профессионального развития персонала 12
1.3.Эффективность и результативность методов профессионального развития персонала: опыт стран АТР 16
2.Сравнительный анализ методов профессионального развития персонала на предприятиях автомобилестроительной отрасли стран АТР 21
2.1. Место подсистемы профессионального развития в системе управления персоналом российских и зарубежных компаний (на примере стран АТР) 21
2.2.Методы профессионального развития, применяемые в Toyota, CheryAutomobileCo. и «АВТОВАЗ» 24
2.3. Сравнительный анализ эффективности профессионального развития в компаниях Toyota, CheryAutomobileCo. и ОАО «АВТОВАЗ» 34
Заключение 54
Список использованных источников 57
Содержание
Выдержка из текста
Степень изученности данной темы обусловлена тем, что современное понимание сущности и значения адаптации представлено в работах И. П. Павлова, И. М. Сеченова, А. А. Ухтомского, Н. Е Введенского, И. В. Давыдовского, П. К. Анохина, Г. Селье, З. Фрейда, Г. Гартмана, Ж. Пиаже, А. В. Петровского, Ф. Б. Березина, И. С. Кона, А. Н. Леонтьева, А. Г. Маклакова и др.
Начиная с 90-х годов ХХ века изменились концепция управления персоналом, средства и методы практической реализации задач в этой сфере в целях повышения эффективности организаций. Современные социально-экономические условия предполагают использование не только других теоретических посылок, но и более усовершенствованной технологии самой работы с кадрами. Такой подход требует четкости теоретических и методических построений в этой области.
Методы совершенствования системы профессионального развития персонала организации
Анализ и совершенствование системы профессионального развития персонала
Успех управления персоналом обусловлен, прежде всего, профессионализмом и знаниями менеджера по персоналу, а также его личными качествами, в том числе способностью вызывать к себе доверие тех людей, с которыми он работает.
Теоретической и методологической основой исследования являются научные труды отечественных и зарубежных ученых, посвященные закономерностям развития рыночных отношений, вопросам управления развитием организации, исследованию современных методов профессионального развития, организации процесса внутрифирменного профессионального обучения, принципам системного решения управленческих задач.
Однако кризис можно рассматривать и как возможность для развития, в этой ситуации одним из условий роста как раз и являются люди, их профессионализм и потенциал, поэтому сокращение затрат на обучение персонала и повышение его квалификации будет малоэффективным шагом. Целесообразнее проанализировать кадровый состав предприятия и дать оценку системе профессионального обучения и развития, определив точки роста [3, с. 127].
Теоретические основы управления профессиональным развитием персонала 5 Анализ управления профессиональным развитием персонала и его карьерой в ООО «Бордо» 242.2 Организация управления процесса построения карьеры, мотивации и подготовки персонала в ООО «Бордо» 31
В введении обосновывается актуальность темы исследования, отражены цели и задачи, которые были поставлены в курсовой работе, описаны объект и предмет исследования, методы, которые были использованы для того, чтобы собрать, систематизировать и интерпретировать данные об объекте исследования, представлен краткий анализ структуры курсовой работы.
Методом исследования аналитический, так как литература была собрана по одному признаку, далее был проведен анализ, и выбраны основные источники (как российские, так и иностранные) для формирования сравнения и анализа оценки в разных странах(России и стран АТР).
Список источников информации
1. Агарзаева Г. Ш., Рабцевич А. А. Система развития кадрового потенциала в японских компаниях // Молодой ученый. — 2015. — № 5. — С. 227
2. Армстронг М. Практика управления человеческими ресурсами. 8-е изд. / Пер. с англ. Под ред. С.К.Мордовина. — СПб.: Питер,2005. — 832 с.
3. Афанасьев А. И. Вопросы кадровой политики в Японии // Международная политика. — 2014. — № 11. — С. 123
4. Басовский Л.Е. Менеджмент: учебное пособие. М.: ИНФРА-М, 2005. 216 с.
5. Бухалков М.И. Управление персоналом: развитие трудового потенциала: учеб. пособие. М.: Инфра-М, 2005. 192
Веснин В.Р. Управление персоналом. М.: Проспект, 2009. 688 с.
6. Волгин А.П., Матирко В.П., Модин А.А. Управление персоналом в условиях рыночной экономики: опыт ФРГ. — М.: Дело. 2008. – 456 с.
7. Володина Н.А. Модель компетенций — это не сложно. Сайт / Человеческие ресурсы. М.: 20012014. URL: . html
8. Грачев М.В. Суперкадры: управление персоналом и международные корпорации. — М.: Дело, 2009. 468 с..
9. Друкер П.Ф. Управление, нацеленное на результаты: Пер. с англ. — М.: Технологическая школа бизнеса, 2009. — 569 с.
10. Егоршин А.П. Управление персоналом. Нижний Новгород: НИМБ, 2008. 352 с.
11. Жданов С.А. Основы теории экономического управления предприятием. –М.: Финпресс, 2000.- C. 57.
12. Желнина Е. ОАО «АВТОВАЗ» школа организаторов труда // http://hr-portal.ru/article/oao-avtovaz-shkola-organizatorov-truda
13. Зайцева Ю.А. Обучение на рабочем месте и оценка его эффективности: Управление развитием персонала. М.: Экзамен, 2011. 208 с.
14. Игнатова Т.В. Профессиональное развитие персонала организации: теоретические подходы, сущность, стадии и факторы / Т.В. Игнатова,
О.А. Рыболовлева // Среднерусский вестник общественных наук № 3 (33).
Орел, 2014. С. 76-81.
15. Игнатова Т.В. Профессиональное развитие персонала организации: теоретические подходы, сущность, стадии и факторы / Т.В. Игнатова,
О.А. Рыболовлева // Среднерусский вестник общественных наук. – 2014. — № 3 (33).
С. 76-81.
16. Квеско Р. Б., Муравская Е.Н., Квеско С.Б., Чайковский В.Д, Менеджмент социальной работы (Организация управления и администрирования в социальной работе): Учеб. пособие. – Томск: Изд. ТПУ, 2009. – С.12.
17. Кельперис И. Повышение квалификации в процессе управления персоналом // Управление персоналом. № 7. 2007. С. 56.
18. Корпоративное обучение персонала организации: монография / Н.И. Шаталова, Г.Б. Кораблева, В.И. Столяров и др.; под ред. Н.И. Шаталовой. — Екатеринбург: УрГУПС, 2011. — 280 с.
19. Магура М.И. Организация обучения персонала компании: учебное пособие М.: ЗАО «Бизнес-школа «Интел-Синтез»», 2002 . 192 с.
20. Козлов-Кононов Д. Управленческий опыт компании «Тойота»: возможен ли перенос на «российскую почву»? // http://www.hr-journal.ru/articles/ov/ov_575.html
21. Коновалова В. Г. Преодолевая сопротивление // Кадровик. Кадровый менеджмент. 2009. N 3. С. 27
22. Коптева К. В., Бакшеева О. А. Профессиональное обучение как основа развития персонала организации // Основы ЭУП . 2013. № 5 (11).
С.77-81.
23. Магура М.И. Организация обучения персонала компании: учебное пособие М.: ЗАО «Бизнес-школа «Интел-Синтез»», 2002 . 192 с.
24. Мартыненко И. О. Место профессионального обучения в процессе развития персонала // БИ . 2013. № 4. С.418-422.
25. Митрофанова Е.А.. Свистунов В.М., Каштанова Е.В. Управление персоналом: теория и практика. Организация обучения и профессиональное образование персонала. Учебно-практическое пособие. — М.: Проспект. 2012.
26. Моргунов Е.Б. Управление персона- лом: исследование, оценка, обучение: учебник для бакалавров. 3-е изд., пере- раб. и доп. — М.: Издательство «Юрайт», 2011. — 561 с.
27. Москвин В. Организация труда в компании — конкурентное преимущество высшего порядка // Инвестиции в России. 2006. N 1. С. 8
28. Опарина Н.Н. Оценка эффективности обучения и развития топ-менеджеров // Справочник кадровика. 2011. №
12. иЯЬ: http://www.pro-personal.ru/ іоита 1/744/308511.
29. Панфилова, М. В. Игровые формы обучения персонала организации // Молодой ученый. — 2014. — № 8. — С. 927-929.
30. Пыжова Л. А. Управление развитием персонала как фактор роста эффективности труда // Молодой ученый. — 2014. — № 8. — С. 565-567.
31. Разберг Б.А., Лозовский Л.Ш., Стародубцева Е.Б. Современный экономический словарь.- 3-е изд. – М.: ИНФРА-М,2001.-С.111.
32. Рыбовлева О.А. Профессиональное развитие персонала организации — компетентностный подход // Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки . 2015. № 3-1. С.114-116.
33. Ряковская Г. В., Ряковский С. М. Наставничество: новое или хорошо забытое старое? // Справочник по управлению персоналом. — № 6. — 2011., С.23-26
34. Сухорученко О.В. Развитие концепции профессионального развития персонала организации // Интернет-журнал Науковедение . 2013. № 5 (18).
С.7.
35. Ульрих, Д. Эффективное управление персоналом: новая роль HR-менеджера в организации. — М.:«Вильямс», 2006. –С.87.
36. Федотова, М. Персонал как конкурентное преимущество организации // Кадровик. Кадровый менеджмент (управление персоналом).
– 2013. — № 5. – С.13
37. Фурцев, В.В. Мотивация персонала как составляющая эффективности банковской деятельности // Банковское дело. — 2010. — № 12. — С. 67-70.
38. Хлопова, Т.В. Эффективность методов профессионального обучения персонала российских предприятий // Проблемы прогнозирования — 2003, № 4.
39. Электронная библиотека [Электронный ресурс]// к определения понятия управления персоналом- Режим доступа:www. URL:http://www.studhistory.ru/pages/more/podhody-k-opredeleniju-ponjatija-upravlenija-personalom.html .
40. Edvinsson L., Malone M. Intellectual Capital: Realizing Your Company’s True Value by Finding Its Hidden Roots. NewYork: HarperCollinsPublishers, 1997. С.61
список литературы
