Пример готовой дипломной работы по предмету: Психология
Введение 3
Глава
1. Теоретические подходы к проблеме изучения личностных качеств больных с почечной недостаточностью 5
1.1 Теоретические подходы к личности в психологии 5
1.2 Самосознание в структуре личности 13
Глава
2. Психосоматические проявления почечной недостаточности 20
2.1 Теоретические подходы к проблеме психосоматических заболеваний 20
2.2 Механизмы совладания со стрессом 27
Глава
3. Эмпирическое исследование индивидуальных особенностей больных с почечной недостаточностью 36
3.1 Организация и методы эмпирического исследования 36
3.2 Анализ и интерпретация результатов исследования 41
Выводы 48
Заключение 52
Список литературы 56
Приложение 61
Содержание
Выдержка из текста
Сложные связи нарушений при почечной недостаточности определяют важность изучения личностных особенностей больных, имеющих данное расстройство.Объект: Особенности личности больных с почечной недостаточностью. Выявить черты личности, присущие больным с почечной недостаточностью(кеттел)
Это объясняется тем, что, с одной стороны, личностные особенности мужчин и женщин с почечной недостаточностью являются иногда внешними проявлениями реакций на происходящие в организме изменения.Сложные связи нарушений при почечной недостаточности определяют важность изучения личностных особенностей больных, имеющих данное расстройство.Цель: изучение личностных качеств больных с почечной недостаточностью.
Цель: выявить особенности психических состояний и субъективной составляющей качества жизни у больных хронической почечной недостаточностью после трансплантации почки для определения «мишеней» психокоррекционной работы.
Исследования таких авторов, как: Р.М. Баевский (2005), Р. Лазарус (1998), Б.М. Коган (1997), Кюблер-Росс (2001), Ф. Александер (2003), А.И. Яроцкий (2005), В.Д. Менделевич (2001) и др. свидетельствуют о том, что операционное вмешательство оказывает сверхсильное психотравмирующее воздействие на пациента, а потому становится серьезным событием в его жизни. Больные с хронической почечной недостаточностью имеют определенные типы реакций на болезнь и испытывают тревожность, страх, чувство субъективного ощущения одиночества и т.д. Поэтому больные отделения гемодиализа нуждаются в психологической помощи и рекомендациях (5, 8, 31, 36, 37, 6, 83).
В настоящее время количество больных хронической почечной недостаточностью увеличивается ежегодно на 10 -12 %.Цель работы – выявить особенности сестринского ухода за пациентами с хронической почечной недостаточностью в терапевтическом отделении.Предмет исследования – особенности сестринского ухода при хронической почечной недостаточности.
внимания к проблемам реабилитации лиц с отклонениями в состоянии
Теоретическая основа исследования: А.Binet, Т.Simon, L.Fairfild, И.Борисов, А.И.Грабов, В. П. Кащенко, Г. В. Мурашов, П. П. Блонский, Г.Е.Сухарева. Также изучением детей с особенностями развития занимались Т.А.Власова, М.С.Певзнер, К.С.Лебединская, В.И.Лубовский и другие.
Гипотеза – мы предполагаем, что использование прибора Дэта-ритм в процессе лечения больных с невротическими расстройства способствует снижению симптомов депрессии, достижению и продлению состояния хорошего самочувствия, снижению стрессовых влияний и быстрой релаксация, восстановлению психоэмоционального состояния и обеспечению антидепрессивного эффекта у больных с невротическими расстройствами.
Методологической и теоретической основой исследования являются исследования невротических расстройств личности (У. Куллен, З. Фрейд, К. Хорни, А. Эллис, К. Граве), исследования терапии невротических расстройств (Г.Я. Авруцкий, М.Д. Машковский, Н.И. Андреева, Р.А. Альтшулер, Ю.А. Александровский), исследования электромагнитной полевой терапии (С.П. Коноплев, А.Н. Ивунин, Ю.И. Брегадзе, А.В. Осипов, Г.С. Галкин).
Одной из центральных фигур в исследовании проблем детской игры является Д.В.Менджерицкая, она автор более
6. научных работ, в своих работах большое внимание она уделяет происхождению детской игры и ее сущности.
Список литературы
1. Абдрахманова В.Г. Зависимость самооценки от интерличного и интраличного сравнения детей. // Вопросы психологии. 1975. № 2.
2. Александер Ф. Психосоматическая медицина. Принципы и практическое применение. — М.: Эксмо, 2002.
3. Ананьев Б.Г.. О проблеме современного человекознания. Спб.: Речь, 2007
4. Арет А.Я. Очерки по теории самовоспитания. — Фрунзе, 1961.
5. Асмолов А.Г. Психология личности. — М.,МГУ,2005
6. Астапов В.М. Функциональный подход к изучению состояния тревоги // Психологический журнал. 1992. Т.13. № 5.
7. Бассаров Б. Проблемы психологии устойчивости личности. – Ашхабад Ылим, 2007
8. Березин Ф.Б. Психическая и психофизиологическая адаптация человека. – Л., 1988.
9. Божович Л.И. Проблемы формирования личности. – М., 1995.
10. Бороздина Л. В. Что такое самооценка? // Психологический журнал. 1992. Т. 12. № 4.
11. Браун Дж. Психосоматический подход. // Психосоматика: Взаимосвязь психики и здоровья. Хрестоматия. / Сост. Сельченок К.В. — Минск, 1999. С. 42-69.
12. Выготский Л.С. Собрание сочинений. – М., 1983.
13. Гарбузов В.И. Концепция инстинктов и психосоматическая патология. (Наднозологическая диагностика и терапия психосоматических заболеваний и неврозов.) — СПб.: «СОТИС», 1999. — 320 с.
14. Гиппенрейтер Ю.Б., Пузырей А. А.. Предисловие к фрагменту книги У.Джемса // Психология личности. Тексты / под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, Пузырей А.А. . М., 2002
15. Гласс Дж., Стэнли Дж. Статистические методы в педагогике и психологии. — М.: Прогресс, 2006.
16. Донцов А.И. Психология коллектива. – М., 1984.
17. Дружинин В.Е.Психология эмоций, чувств, воли. М ТЦ Сфера 2003-с 3
18. Елисеев Ю.Ю. Психосоматические расстройства. М.: Гардарика, 2004. – 412 с.
19. Залученова Е.А. Соотношение самооценки и уровня притязаний и его влияние на личностные особенности. // Автореф.дисс. …канд.психол.наук. – М., 1989.
20. Запорожец А.В. Психологическое развитие ребенка. // Избранные психологические труды. Т.1. –– М., 1986.
21. Захарова А.В. Структурно-динамическая модель самооценки // Вопросы психологии. 1989. № 1.
22. Захарова А.В. Формирование и становление самооценки. – М., 1990.
23. Зимбардо Ф.. Формирование самооценки. Самосознание и защитные механизмы личности. Самара. Изд. Дом «Бахрах», 2003
24. Изард К. Эмоции человека. — Пер. с англ.СПб.: Речь, 2009
25. Изард К.Э. Психология эмоций. СПб.: Питер-Прес, 2009.
26. Ильин Е.П. Эмоции и чувства. – М., 2002.
27. Карвасарский Б.Д. Психотерапия. — М.: Медицина, 2005.
28. Клиническая психология под редакцией Карварского В.Д. СПб 2002
29. Коломинский Я.Л. Психология детского коллектива: система личных взаимоотношений. – М., 1984.
30. Комогорцева Е.Б. Учебное сотрудничество как фактор формирования самооценки школьника. // Новые исследования в психологии. 1990. № 2.
31. Кочубей Б.И. Новикова Е.В. Эмоциональная устойчивость школьника. – М., 1988.
32. Краковский А.П. О подростках. – М., 1980.
33. Леонтьев А.Н.. Деятельность. Сознание. Личность. М., 2005
34. Липкина А.И. Психология самооценки школьника. – М., 1974.
35. Лысенко Н.Н. Соотношение самооценки и объективной оценки волевых качеств личности студента общественника. Теоретические и прикладные проблемы психологического познания людьми друг друга. – Краснодар, 1975.
36. Маклаков А.Г. «Общая психология»,Питер 2009
37. Малкина-Пых И.Г. Психосоматика. Справочник практического психолога. М.:
- ЭКСМО, 2004.
38. МацановА. Личность и болезнь/ Психология. № 2, 2000.
39. Менделевич В.Д., СоловьеваС.Л. Неврозология и психосоматическая медицина. — М.: МЕДпресс-информ, 2002.
40. Мерлин В.С. Очерк интегрального исследования индивидуальности. – М., 1986.
41. Молчанова О. Н. Динамика самооценки в зрелом и позднем возрасте. // Автореф.дисс. …канд.психол.наук. – М., 1994.
42. Мудрик А.В. Общение как фактор воспитания школьников. – М., 1984.
43. Мусина И.А. Диагностика уровня тревожности по характеристикам восприятия времени // Дис…канд.психол.наук. – М., 1993.
44. Мясищев В.Н. Психология отношений // избранные психологические труды. – Воронеж, 1995.
45. Неймарк М.З. Направленность личности и аффект неадекватности у подростков. Изучение мотивации поведения детей и подростков. – М., 1972.
46. Николаева В.В. Особенности личности при пограничных расстройствах и соматических заболеваниях. М., 1995.
47. Обозов Н.Н. Психология межличностных отношений. – Лыбидь., 1990.
48. Ольшанский Д.В. Об экспериментальном изучении структуры самосознания. // Новые исследования в психологии. 1984. № 2.
49. Парцерняк С.А. Стресс. Вегетозы. Психосоматика. — СПб.: А.В.К., 2002.
50. Практикум по возрастной психологии (ред. Головей Л.А., Рыбалко Е.Ф.).
С-пб, Издательство «Речь», 2010
51. Прихожан А.М. Тревожность у детей и подростков: психологическая природа и возрастная динамика. – М., 2000.
52. Реан А.А. «Социально педагогическая психология». – С-Пб., 2001.
53. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. М.: 2010
54. Сандомирский М.Е. Психосоматика и телесная психотерапия: Практическое руководство – М.: Независмая фирма «Класс», 2005. – 592 с. – http://www.psyinst.ru/library.php?part=article&id=1211
55. Сафин В.Ф. Динамика оценочных эталонов в подростковом и юношеском возрасте // Вопросы психологии. 1982. № 1.
56. Селье Г. Психофизиология стресса. — М., 1991.
57. Серебрякова Е.А. Уверенность в себе и условия ее формирования у школьников // Ученые записки Тамбовского пединститута. 1956. Вып.10.
58. Словарь практического психолога (сост. Головин С.Ю.).
–Минск., 1997.
59. Смулевич А.Б. Психосоматические расстройства (клиника, терапия, организация медицинской помощи) // Психиатрия и психофармакотерапия. 2000. Т.2.
60. Соколова Е.Т. Самосознание и самооценка при аномалиях личности. – М., 1989.
61. Спилбергер Ч.Д. Концептуальные и теологические проблемы исследования тревоги // Стресс и тревога в спорте. / сост. Ханин Ю.Л. – М., 1983.
62. Столин В.В. Самосознание личности. – М., 1983.
63. Уманский Л.И. Психология организаторской деятельности школьника. – М., 1980.
64. Фельдштейн Д.И. Психология становления личности. –М., 1994.
65. Фрейд З. Психология бессознательного – М., 1990.
66. Чеснокова И.И. Особенности развития самосознания в онтогенезе. Принцип развития в психологии. – М., 1978.
67. Шибутани Т.. Я — концепция и чувство собственного достоинства. Самосознание и защитные механизмы личности. Самара. Изд. Дом «Бахрах», 2003
список литературы
