Пример готовой дипломной работы по предмету: Биология
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 2
1. ОЗНАКОМЛЕНИЕ УЧАЩИХСЯ С ОСНОВНЫМИ ИСТОРИЧЕСКИМИ АСПЕКТАМИ ИЗУЧЕНИЯ ЯВЛЕНИЯ КРОССИНГОВЕРА, ПОНЯТИЯМИ И ЕГО ПРОЯВЛЕНИЕМ НА УРОВНЕ КЛАССИЧЕСКИХ СХЕМ СКРЕЩИВАНИЯ 3
2. СРАВНИТЕЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ МЕЙОТИЧЕСКОГО И МЕТОТИЧЕСКОГО (СОМАТИЧЕСКОГО) КРОССИНГОВЕРА. ФАКТОРЫ ВЛИЯЮЩИЕ НА КРОССИНГОВЕР. 3
3. МЕТОТИЧЕСКИЙ И МЕЙОТИЧЕСКИЕ КРОССИНГОВЕРЫ КАК ОДИН ИЗ ТИПОВ РЕКОМБИНАЦИЙ-ОСНОВНОГО ИСТОЧНИКА ГЕНЕТИЧЕСКОЙ ИЗМЕНЧИВОСТИ, ИХ МЕХАНИЗМЫ И ЗАВИСИМОСТЬ ОТ ФАКТОРОВ ВНЕШНЕЙ СРЕДЫ 3
4. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ ОСНОВАННОЕ НА АНАЛИЗЕ ПРЕДЫДУЩИХ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ РАЗДЕЛОВ. 3
5.1 ОСОБЕННОСТИ МОДЕЛЬНОГО ОБЪЕКТА, ЕГО РАЗМНОЖЕНИЯ И РАЗВИТИЯ 3
5.2 ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ПОДХОДЫ К ИЗУЧЕНИЮ ВЛИЯНИЯ НА ЧАСТОТУ СОМАТИЧЕСКОГО КРОССИНГОВЕРА ИК НИЛИ 3
6. ФОРМИРОВАНИЕ У УЧАЩИХСЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ЗАВИСИМОСТИ ЧАСТОТЫ СОМАТИЧЕСКОГО КРОССИНГОВЕРА ОТ ГЕНОТИПА ОСОБЕЙ И ДОЗЫ ВОЗДЕЙСТВИИ НА НИХ ФАКТОРОВ ВНЕШНЕЙ СРЕДЫ 3
7. ОЦЕНКА ВЛИЯНИЯ АНТРОПОГЕННОГО ФАКТОРА (НИЛИ) НА ОСОБЕЙ РАЗНЫХ СТАДИЙ ИНДИВИДУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ 3
8. ЗАКЛЮЧЕНИЕ ПО ВСЕМ ИЗУЧЕННЫМ ТЕМАМ 3
ЛИТЕРАТУРА 3
Содержание
Выдержка из текста
Поэтому выявление причин генетического полиморфизма в популяциях и расшифровки механизмов его поддержания является одно из важных проблем генетики, да и биологии в целом. Одним из подходов для понимания данной проблемы служат результаты изучения соматического кроссинговера, частота которого зависит от действий факторов среды. Именно она определила цель данной работы- теоретического и экспериментальное изучение влияния низкоинтенсивного импульсного лазерного излучения (НИЛИ), которое постоянно сопутствует жизни человека, на морфологические структуры и представление его результатов в учебном процессе на уроках
1. класса.
Принцип разделения властей и его реализация в РФ на уровне субъектов РФ
Федеральный проект «Доступное и комфортное жильё гражданам России и его реализация в СПб» (на примере деятельности администрации Фрунзенского района)
Так как, не смотря на особенности развития детей обучающихся в школах VIII вида, учитель обязан подготовить личность, которая будет не просто исполнителем, а будет обладать любознательностью, устойчивым вниманием, волей, умением находить выход из сложных ситуаций, т.Объект исследования – процесс использования информационных технологий на уроках биологии в специальной (коррекционной) школе VIII вида.
Методы исследования – эксперимент, включающий анализ продуктов деятельности испытуемых; наблюдение за процессом выполнения творческих заданий; диагностика уровня творческих способностей учащихся.
2. значение угловой скорости, с которой вращается гироскоп относительно своей оси, должно быть много больше угловой скорости, с которой сама ось будет изменять направление своего движения. Целью реферата является определения понятия гироскопического эффекта, а также анализ его проявления в природе.
Основной целью работы является теоретическое изучение социального характера и его проявления. Для достижения поставленной цели в работе решим следующие задачи: На основе литературных источников изучим понятие характера личности;
Существует множество причин данного явления, которые носят как скрытый характер, так и напрямую проявляются в современной действительности. В основном причиной всех кризисных явлений является процесс глобализации всей мировой экономики, который сформировал единое мировое пространство.
Говоря о правовом регулировании труда, имеем в виду регулирование отношений по труду, т.Трудовое право — самостоятельная отрасль права, регулирующая отношения в сфере наемного труда.
Предмет исследования — институционализация государственного антимонопольного регулирования в экономике России, ориентированная на обеспечение его соответствия условиям развития рыночных отношений.
Цель данной работы – определить место и функции сниженной лексики, в частности, английского сленга в процессе коммуникации на материале современных словарей английского сленга, художественной литературы и интернет источников, а также выявить стилистические особенности английского сленга.
Теоретической основой работы стали: учебные пособия по экономике (И. Липсиц), экономике труда (Ю. Остапенко, А. Рофе и др.), монографии по вопросам российского рынка труда (Ф. Бурджалов, Р. Капелюшников), а также научные статьи из современной экономической периодики и ресурсов сети Интернет (В. Гимпельсон, Т. Малева, Р. Капелюшников и др.).
ЛИТЕРАТУРА
1. Ashburner M. Drosophila. A laboratory nahdbook. Cold Spring Harbor, Cold Spring Harbor Laboratory Press, 1-1331,1989.
2. Lindsley D.L., and Zimm G.G. The genome of Drosophila melanogaster. Academic Press, San Diego, New York, Boston, London, 1-1133,1992.
3. O’Brien S. Genetic maps. Cold Spring Harbor, Cold Spring Harbor Laboratory Press, V. 2,1-405, 1982.
4. Stern С Biol. Zentral., V 51, P. 586,1931
5. Айала Ф., Кайгер Дж. Современная генетика. В 3-х т. Пер. с англ. -М.:Мир, 1988.
6. Астауров Б.Л. Генетика пола /Актуальные вопросы современной генетики. М.: Изд-воМГУ, 1966. -С. 65-113.
7. Богданов Е. Л. Менделизм или теория скрещивания. Книгоиздательство студентов Московского сельскохозяйственного института, 1914.
8. Борисов В.М. У горной слепушонки нет У-хромосомы //Природа, 1974,№ 12,-С. 84.
9. Боровицкий П.И., Винниченко П.Ф. и др. Методика преподавания биологии 2-е изд., перераб. — М.: Высшая школа, 1962. — 356 с.
10. Вавилов Н.И. Томас Гент Морган. Предисловие (страницы III-VIII) к книге Т.Моргана Избранные работы по генетике. -М.: ОГИЗ-СЕЛЬХОЗГИЗ, 1937, -285 с.
11. Верзилин Н.М., Корсунская В.М. Общая методика преподавания биологии М.: Просвещение, 1976. — 383 с.
12. Восток К., Самнер Э. Хромосома эукариотической клетки. М„ 1981.
13. Гайсинович Л. Е. Зарождение и развитие генетики. М., 1988.
14. Гершензон С. А. Основы современной генетики. Учебник для вузов. -Киев: Наукова думка, 1979. -508 с.
15. Гершкович И. Генетика. Москва, Наука, 1-702,1968.
16. Голикова Т.В. Обучение учащихся приемам логического мышления на уроках биологии Учебное пособие. — 2-е изд. — Красноярск: Краснояр. гос. пед. ун-т им. В.П. Астафьева, 2013. — 68 с.
17. Голикова Т.В., Галкина Е.А., Пакулова В.М. Методика обучения биологии
18. Горбунова В.Н., Баранов В.С. Введение в молекулярную диагностику и генотерапию наследственных заболеваний. -СПб.: «Спе-циальная литература», 1997. — 287 с.
19. Гофман-Кадошников П.Б. Задачник по общей и медицинской генетике. -М.: Изд-во Первого московского медицинского института им. И.М. Сеченова. 1969. -156 с.
20. Гуляев Г.В. Задачник по генетике.-М: Колос. 1973. 80 с.
21. Де-Робертис Э., Новинский В., Саэс Ф. Биология клетки. М., 1973.
22. Дубинин Н.П. Генетика. Учебник для вузов. -Кишинёв: «Штиинца». 1985.-536 с.
23. Дубинин Н.П. Общая генетика. М.: Наука. 1986. -559 с.
24. Жученко А.А., Король А.Б. Рекомбинация в эволюции и селекции. Москва, Наука, 1-400, 1985.
25. Заварзин А. А., Харазова А. Д. Общая цитология. Изд. ЛГУ, 1983.
26. Захаров ИЛ. Генетические карты высших организмов. Ленинград, 1979.
27. Заяц Р.Г. Общая и медицинская генетика. Для студентов вузов. /Заяц Р.Г. и др. Ростов-на-Дону: Феникс, 2002. -320 с.
28. Инге-Вечтомов С.Г. Генетика с основами селекции. Учеб. для биол. спец. унив. -М.: Высшая школа, 1989. -591 с.
29. Кушев В.В. Мехзанизмы генетической рекомбинации. Ленинград, Наука, 1- 97,1971.
30. Лалаянц И.Э. Где находится секс-регион? //Химия и жизнь, 1992, № 2,-С. 53-56.
31. Лобашев М.Е. Генетика. -Л. Изд-во ЛГУ. 1969. -752 с.
32. Лобашев М.Е., Ватти К.В., Тихомирова М.М. Генетика с основами селекции. -М.: Просвещение, 1970. -431 с.
33. Мендель Г. Опыты над растительными гибридами. М., 1965.
34. Меркурьева Е.К. и др. Генетика. //Меркурьева Е.К., Абрамова З.В., Бакай А.В. -М.: Агропромиздат, 1991, — 446 с.
35. Мээия Д. Митоз и физиология клеточного деления. М., 1963.
36. Мюнтцинг А, Генетика общая и прикладная. М., 1967.
37. Натали В. Ф. Основные вопросы генетики. М., 1967.
38. Петухов В.Л. и др. Ветеринарная генетика. /Петухов В.Л., Жигачев А.И., Назарова Г.А. — 2-е изд. -М.: Колос, 1996. — 384 с.
39. Рокицкий П. Ф. Биологическая статистика. Минск, 1973.
40. Свенсон К., Уэбстер П. Клетка. М., 1980. Суонсон К., Мерц Т., Янг В. Цитогенетика. М., 1969.
41. Серебровский А. С. Генетический анализ. М., 1970.
42. Синнот Э., Денн Л. Курс генетики: теория и задачи. Москва-Ленинград, Гос. изд. биол. мед. лит.6 1-430, 1934.
43. Соболев А.Н. Методические рекомендации по решению генетических задач. -Орёл: Изд-во ООИУУ, 2002. -96 с.
44. Тимолянова Е.К. Медицинская генетика. Ростов н/Д.: Феникс, 2003 -304 с.
45. Уиллис М.Б. Генетика собак. -М.: Центрполиграф, 2000. — 604 с.
Учебное пособие к выполнению лабораторно-практических занятий. — Красноярск: Краснояр. гос. пед. ун-т им. В.П. Астафьева, 2013. — 218 с.
46. Филипченко Ю. А. Генетика. Госиздат, 1929.
47. Финчем Дж. Генетическая комплементация. М., 1968.
48. Фогель Ф., Мотульски А. Генетика человека. В 3 т. Пер. с англ. -М.: Мир, 1989. Т.1.-308 с. Т.2.-378с. Т.З.-Зббс.
49. Хатт Ф.Б. Генетика животных. /Пер. с англ. -М.: Колос, 1969. -445 с.
50. Хелевин Н.В., Лобанов А.М., Колесова О.Ф. Задачник по общей и медицинской генетике. -М.: Высшая школа, 1976. — 159 с.
51. Цитология и генетика мейоза/Пац ред. В. В. Хвостовой, Ю. Ф. Богданова. М., 1975.
52. Чадов Б.Ф., Бузыканова Г.Н. Механизм хромосомной интерференции. Докл. АН 348, N3,407-409,1996.
53. Яблоков А. В., Юсуфов А. Г. Эволюционное учение. М., 1981.
54. Яковлев А.Ф., Никитин Н.С., Козикова Л.В. и др. Оценка генотипа животных с помощью цитогенетики //Зоотехния. 2000, № 8, -С. 6-8.
55. Ярыгин В.Н. и др. Биология. В 2 кн. Кн. 1. /В.Н. Ярыгин, В.И. Васильева, И.Н.Волков, В.В.Синельщикова. -М.: Высшая школа, 1997. 48 с.
список литературы
