Пример готовой дипломной работы по предмету: Социальная работа
Содержание
Введение 3
ГЛАВА
1. Проблема социального сиротства в современном российском обществе 7
1.1. Социально-педагогическая характеристика социального сиротства 7
1.2. Основные принципы социальной работы по профилактике сиротства 13
ГЛАВА
2. Жестокое обращение с детьми как социальная проблема 18
2.1. Феномен «жестокое обращение с детьми» как научная категория: сущность, формы и основные факторы 18
2.2. Последствия жестокого обращения с детьми 22
ГЛАВА
3. Система социальной защиты детей от жестокого обращения 30
3.1. Социальное обслуживание детей, испытавших жестокое обращение 30
3.2. Технологии социальной работы с семьями и детьми по профилактике жестокого обращения 38
Заключение 50
Список использованных источников и литературы 54
Приложение 59
Выдержка из текста
Актуальность темы исследования обусловлена тем, что за последнее столетие нарастающий темп общественных преобразований захватил и сферу семейных отношений, традиционные формы которых стали меняться: огромные патриархальные семьи распадаются, количество детей в семье неуклонно сокращается, тесные связи между ее членами становятся ломкими и непрочными. В Российской Федерации социальные сироты составляют абсолютное большинство детей, оставшихся без попечения родителей, причем в 60% случаев они были рождены матерями в возрасте от
1. до
1. лет.
Проблема социального сиротства настолько масштабна, что вполне заслуженно может претендовать на повышенное внимание со стороны исследователей и общественности. В условиях экономической и политической нестабильности российского общества проблема адаптации и социализации детей, оставшихся без попечения родителей, а также исследование деструктивной функции семьи приобретают практическую актуальность.
При этом, также актуальна и вызывает все большую озабоченность социальных работников, педагогов, исследователей проблема жестокого обращения с детьми в семье, как одна из основных опасностей, угрожающих благополучию общества.
Дети являются самой незащищенной группой населения, когда речь идет о жестоком обращении. Они наиболее уязвимы не только потому, что не могут защитить себя физически и непосредственно сами отстаивать свои права, но и потому, что само их выживание зависит от взрослых. Поэтому дети часто становятся жертвами насилия, что, несомненно, наносит вред их физическому и психическому здоровью, мешает их развитию как личности. Наиболее остро агрессия и жестокость проявляются в семье, которая, казалось бы, по определению лишена агрессивности и жестокости и где все получают поддержку, любовь и заботу.
Среди факторов, способствующих жестокому обращению с детьми в семье, выступает неправильное воспитание ребенка. Особенно пагубно влияет отсутствие сознательного воспитательного воздействия родителей на ребенка. Как известно, воспитательная функция — одна из важнейших функций семьи. Практика семейного воспитания обусловлена культурным и историческим контекстом, в котором существует семья. Однако в каждой семье складывается неповторимая психологическая структура семейных отношений, специфическая система воздействий, ценность которых определяется пониманием законов и механизмов социального и психологического развития детей, умением целенаправленно отбирать методы и приемы воспитания, наполнять взаимодействие гуманистическим содержанием.
Степень научной разработанности темы исследования в трудах исследователей. Социально-исторический аспект проблемы, а также особенности воспитания детей затрагиваются в работах таких авторов, как О.В. Бессчетнова, /С.Л. Братченко, О.А. Дроздова, Е.С. Зареева, М. Клецова, Р.С. Немов,
Л.В. Пепеляева, А.Р. Ратинов, Т.Я. Сафонова, Е.И. Цымбал и др.
Теоретическая база выпускной квалификационной работы составили Гражданский кодекс Российской Федерации, Семейный кодекс Российской Федерации, Федеральный закон «О дополнительных гарантиях по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей», Распоряжение Правительства РФ «Об утверждении плана первоочередных мероприятий до 2014 года по реализации Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012 — 2017 годы».
Объектом исследования являются современные семьи, имеющие несовершеннолетних детей.
Предметом исследования являются нормы российского наследственного законодательства, регулирующего институт наследования по закону.
Целью исследования является комплекс методов, средств и форм, обеспечивающих результативность профилактики жестокого обращения с детьми.
Исходя из поставленной цели, в исследовании были сформулированы следующие задачи:
- дать социально-педагогическую характеристику социального сиротства;
- охарактеризовать основные принципы социальной работы по профилактике сиротства;
- исследовать феномен «жестокое обращение с детьми» как научную категория, его сущность, формы и основные факторы;
- выявить последствия жестокого обращения с детьми;
- охарактеризовать особенности социального обслуживания детей, испытавших жестокое обращение;
- проанализировать технологии социальной работы с семьями и детьми по профилактике жестокого обращения.
Гипотеза. Жестокое обращение с детьми – сложное социальное явление, отдельные стороны которого изучаются разными науками (социологией, психологией, медициной, уголовным и семейным правом).
Комплексный характер исследования жестокого обращения с ребенком является второй причиной отсутствия его общепринятого обобщенного определения.
Методологическую основу исследования составили теоретический анализ философской, психологической, педагогической литературы, а также анализ результатов исследований по проблемам предотвращения насилия и жестокого обращения с детьми, как российских, так и зарубежных авторов; дискуссии, наблюдение, беседы, опросы; анкетирование, структурно-функциональное моделирование; интервьюирование и прогнозирование; педагогический эксперимент; количественная и качественная обработка результатов опытно-экспериментальной работы.
Эмпирическая база исследования содержит результаты проведенного в процессе работы исследования, объектами которого стали школьники в возрасте 7-9 лет одной из школ, обучающиеся в первых, вторых и третьих классах, и их родители.
Теоретическая значимость результатов данного исследования заключается в том, что в процессе его проведения были уточнены понятия «жестокое обращение с детьми», «ненасилие», «профилактика жестокого обращения с детьми».
Практическая значимость результатов данного исследования заключается в том, что сформулированные в нем выводы и предложения заключаются в возможности использования основных положений исследования для разработки программ профилактики жестокого обращения с детьми
Особенности структуры работы. Выпускная квалификационная работа состоит из трех глав. В первой главе рассмотрена проблема социального сиротства в современном российском обществе, во второй главе исследована сущность жестокого обращения с детьми как социальная проблема, в третьей – система социальной защиты детей от жестокого обращения.
Список использованной литературы
Нормативно-правовые акты
1. Конституция Российской Федерации» (принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 № 6-ФКЗ, от 30.12.2008 № 7-ФКЗ, от 05.02.2014 № 2-ФКЗ, от 21.07.2014 № 11-ФКЗ) // Собрание законодательства РФ. — 2009. — № 4. — ст. 445.
2. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть вторая) от 26.01.1996 № 14-ФЗ (ред. от 31.12.2014) (с изм. и доп., вступ. в силу с 22.01.2015) // Собрание законодательства РФ. — 1996. — № 5. — ст. 410.
3. Семейный кодекс Российской Федерации от 29.12.1995 № 223-ФЗ (ред. от 04.11.2014) (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.01.2015) // Собрание законодательства РФ. — 1996. — № 1. — ст. 16.
4. О дополнительных гарантиях по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей: Федеральный закон от 21.12.1996 № 159-ФЗ (ред. от 31.12.2014) // Собрание законодательства РФ. — 1996. — № 52. — ст. 5880.
5. Об утверждении плана первоочередных мероприятий до 2014 года по реализации Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012 — 2017 годы: Распоряжение Правительства РФ от 15.10.2012 № 1916-р (ред. от 19.12.2014) // Собрание законодательства РФ. — 2012. — № 43. — ст. 5908.
Литература
6. Алексеева В.М. Правовые аспекты социального сиротства / Медицинское право. № 2 (36) — М.: Юрист, 2011. — С. 15-19.
7. Алексеева, И.А. Жестокое обращение с ребенком. Причины. Последствия. Помощь [Текст]
/ И.А. Алексеева, И. Г. Новосельский. – М. : Генезис, 2013. – 256 с.
8. Алексеева, Л.С. О насилии над детьми в семье [Текст]
/ Л.С. Алексеева // Социологические исследования. – 2003. – № 4. – С. 34– 37.
9. Алексеева, Л.С. Проблема жестокого обращения с детьми в семье [Текст]
/ Л.С. Алексеева // Педагогика. 2006. – № 5. – М., 2006. – С. 43– 52.
10. Астоянц, М.С. Социальное сиротство: стратегии и перспективы социальной инклюзии [Текст]
: [монография]
/ [Астоянц М. С. и др.]
; под ред. М. С. Астоянц ; Южный федеральный ун-т, Пед. ин-т. Ростов-на-Дону: Пед. ин-т ЮФУ, 2010 — 223 с.
11. Ахинов, Г.А. Социальная политика [Текст]
: учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению « Экономика» и экономическим специальностям / Г. А. Ахинов, С. В. Калашников. Москва: Инфра-М, 2014 — 272 с.
12. Барышникова, Т.Ю. Социальная политика правового государства [Текст]
: учебное пособие / Т. Ю. Барышникова, Ю. А. Кузнецов, Н. В. Рощепко ; М-во образования и науки Российской Федерации, Ярославский гос. ун-т им. П. Г. Демидова .- Ярославль : Ярославский гос. ун-т им. П. Г. Демидова, 2012 — 103 с.
13. Березин, С.В. Социальное сиротство: дети и родители Материалы к курсу <Пед. психология> / С. В. Березин, Ю. Б. Евдокимова; М-во образования Рос. Федерации, Самар. гос. ун-т, Каф. Психологии. Самара: Универс-групп, 2013 — 51 с.
14. Бессчетнова О.В. Жестокое обращение с детьми в семье в рамках уголовно-правового контекста / Противодействие современной преступности: оценки эффективности уголовной политики и качества уголовного закона: Сборник научных трудов / Под ред.: Лопашенко Н.А. — Саратов: Сателлит, 2010. — С. 242-243.
15. Борозинец Н.М., Евмененко Е.В., Козловская Г.Ю., Палиева Н.А. Социально-психологические аспекты помощи детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей. Ставрополь, 2013 — 98 с.
16. Братченко, С.Л. Диагностика личностно-развивающего потенциала : метод. пособие для школьных психологов / С. Л. Братченко. – Псков : Изд-во Псковского областного ин-та повышения квалификации работников образования, 1997. – 180 с.
17. Бютнер К. Жить с агрессивными детьми / К.Бютнер. – М.: Педагогика, 1991. — 184 с.
18. Волкова, Е.Н. Междисциплинарный подход предотвращения насилия и жестокого обращения с детьми [Текст]
/ Е.Н. Волкова // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. – СПб. : Питер, 2006. – № 6. – С. 24– 28.
19. Воронцова, М.В. Социальное сиротство в России на рубеже XX-XXI века : монография / М. В. Воронцова [и др.]
; Федеральное агентство по образованию Российской Федерации, М-во образования и науки Российской Федерации, Гос. образовательное учреждение высш. проф. образования « Российский гос. социальный ун-т» , Фил. в. г. Таганроге Таганрог : Российский гос. социальный ун-т , 2008 — 182 с.
20. Воронцова, М.В. Социальное сиротство в России: проблемы и пути решения : материалы научно-практической конференции / М-во образования и науки РФ, Федеральное агентство по образованию, Гос. образовательное учреждение высшего проф. образования « Российский гос. социальный ун-т» , Фил. в г. Таганроге, НОК « Российская семья» ; [редкол. : Воронцова М. В., Пархоменко М. В.]
Таганрог : [Фил. РГСУ в г. Таганроге]
, 2008 — 171 с.
21. Государственный доклад «О положении детей и семей, имеющих детей, в Российской Федерации» за 2012 год [Электронный ресурс]
– Режим доступа: www.dszn.ru/upload/documents/ОГ-П 12-9060.pdf .
22. Гусейнов А.А. К вопросу о структуре позитивной юридической ответственности / Закон и право. № 12 — М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. — С. 38-40.
23. Дементьева, И.Ф. Социальное сиротство: генезис и профилактика / / И.Ф. Дементьева. М.: Гос. науч.-исслед. ин-т семьи и воспитания, 2014 – 45 с.
24. Дроздова О.А. Профилактика семейного неблагополучия и социального сиротства / Норма. Закон. Законодательство. Право: материалы XVI Всероссийской научно-практической конференции молодых ученых (24-25 апреля 2014 г., г. Пермь) / Науч. ред.: Кузнецова О.А. — Пермь, 2014. — С. 110-112.
25. Дроздова О.А. Профилактика семейного неблагополучия и социального сиротства / Норма. Закон. Законодательство. Право: материалы XVI Всероссийской научно-практической конференции молодых ученых (24-25 апреля 2014 г., г. Пермь) / Науч. ред.: Кузнецова О.А. — Пермь, 2014. — С. 110-112.
26. Дьяченко А.П., Сафонова Т.Я., Цымбал Е.И. Типология инцеста / Криминология: вчера, сегодня, завтра: Материалы Международной научной конференции «Семья и преступность» 2001 г. Труды Санкт-Петербургского криминологического клуба. № 1 (2) / Шестаков Д.А. — С.-Пб.: Изд-во РГПУ, 2002. — С. 56-75.
27. Ерохина, Л.Д. Социальное сиротство: проблема государства и общества : сборник научных статей по результатам Всероссийской научно-практической конференции, Владивосток,
1. декабря 2009 года / М-во образования и науки Российской Федерации, Федеральное агентство по образованию РФ, Тихоокеанский гос. экономический ун-т ; [под общ. ред. Л. Д. Ерохиной, С. В. Коваленко]
Владивосток : Изд-во ТГЭУ , 2010 — 227 с.
28. Зареева Е.С. Жестокое обращение с детьми в приемных семьях / Общество, государство и право России: история — современность — перспективы развития: Материалы V межрегиональной научно-практической конференции,
1. декабря 2009 г. / Отв. ред.: Шмелев К.В. — Нижний Новгород: Нижегор. фил. Ин-та бизнеса и политики, 2010. — С. 72-77.
29. Звенигородская Н.Ф. Социальное сиротство: причины и следствия / Вопросы ювенальной юстиции. № 1 (27) — М.: Юрист, 2010. — С. 11-14.
30. Карибян С.О. Правовое регулирование социального сиротства в России / Вестник Волжского университета им. В.Н. Татищева. Вып. № 2 (78) — Тольятти: ВУиТ, 2013. — С. 145-155.
31. Клецова М. Проблемы профилактики социального сиротства / Проблемы укрепления семьи в России (правовой аспект): материалы научной конференции
2. ноября 2008 г. / Отв. ред.: Винокуров Ю.Е. — М.: Изд-во Моск. гуманит. ун-та, 2008. — С. 138-141.
32. Кошелева, А.Д. Психологическое насилие над ребенком в семье, его причины и следствия / А.Д. Кошелева, Л. С. Алексеева // Насилие в семье: с чего начинается семейное неблагополучие. – М. : ГосНИИ семьи и воспитания, 2000.
33. Крамчанинова, Н.В. Социальное сиротство в современном российском обществе: факторы распространения, риски, пути сокращения масштабов [Текст]
: монография / Н. В. Крамчанинова ; М-во образования и науки РФ, Российский гос. социальный ун-т, Армавирский ин-т социального образования. Москва: ООО « ЦИУМиНЛ» , 2013 — 161 с.
34. Лаврентьева, З.И. Антроподинамическая концепция реабилитации / З.И. Лаврентьева. – Новосибирск: Светлица, 2008. – 376 с.
35. Методика психолого-педагогического обследования детей 6-7 лет [Электронный ресурс]
– Режим доступа: tashelka-ds.cuso-edu.ru/images/material-images/metpsihzab.doc.
36. Михайлова О.Ю. Правовое регулирование запрета пыток и другого жестокого, бесчеловечного или унижающего достоинство обращения или наказания / Система и механизмы международно-правовой защиты прав человека. Сборник научных статей по результатам Всероссийской научной конференции, посвященной 65-летию Всеобщей декларации прав человека 1948 г. Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена,
3. апреля 2013 г. / Сост.: Дорская А.А., Иванова Н.Ю. — С.-Пб.:Астерион, 2013. — С. 131-138.
37. Немов Р.С. Психология. Книга
1. Общие основы психологии. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. – 4-е изд. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. — Кн.
1. Общие основы психологии. – 688 с.
38. Опыт исследования структуры и динамики родительского отношения. Смирнова Е.О. Соколова (Быкова) М.В. // Вопросы психологии, 1999 г. – 153 с.
39. Основы социальной работы: Учеб. пособие. / Басов Н.Ф., Басова В.М., Бессонова О.Н. и др.; Под ред. Басов Н.Ф. – 2-е изд., испр. – М.: Академия, 2005. – 288 с.
40. Пакет нормативноправовых актов Российской Федерации по социальной защите семьи и детей : в помощь социальному педагогу / сост. Т.Н. Черняева, З.В. Шуралева. Саратов, 2006. – 264 с.
41. Пастернак, Н.А. Социальное сиротство: на что обратить внимание, воспитывая приемных детей [Текст]
: пособие для родителей / Н. А. Пастернак ; М-во образования и науки Российской Федерации, Федеральный ин-т развития образования. Москва: Федеральный ин-т развития образования, 2014 — 47 с.
42. Пепеляева Л.В. К вопросу о профилактике безнадзорности и социального сиротства / Преступность и безнадзорность несовершеннолетних: социальные, психологические и правовые аспекты. Сборник тезисов научно-практической конференции
1. декабря 2006 г. / Под общ. ред.: Румянцев Н.В. — М.: Изд-во Моск. ун-та МВД России, 2007. — С. 12-17.
43. Платонова, Н.М. Насилие в семье: особенности психологической реабилитации : учеб. пособие / Н.М. Платонова ; под ред. Н. М. Платоновой, Ю. П. Платонова. – СПб. : Речь, 2004. – 154 с.
44. Попова В.В. Формирование, причины и правовые пути преодоления социального сиротства в современной России / Молодежная политика в условиях формирования гражданского общества и правового государства: материалы межрегиональной студенческой научной конференции, Волгоград,
2. марта 2009 г. / Сост.: Гончаренко В.Д., Мельниченко Р.Г., Омбоева Н.А., Сибиряков С.Л. — Волгоград: ПринТерра-Дизайн, 2010. — С. 115-117.
45. Портал правовой статистики [Электронный ресурс]
– Режим доступа: crimestat.ru/.
46. Ратинов А.Р. Правосознание как источник правовой активности и регулятор правового поведения / Научная информация по вопросам борьбы с преступностью. Информационное письмо. № 25 / Редкол.: Гальперин И.М., Долгова А.И., Каминская В.И., Косоплечев Н.П., Кудрявцев В.Н. (Отв. ред.) — М., 1970. — С. 57-74.
47. Рудакова, И.А Ребенок в современном мире [Текст]
: материалы III Международной научно-практической конференции (29 мая 2013 г.) : сборник научных трудов / Центр науч. мысли ; под науч. ред. И. А. Рудаковой. Москва: Спутник+, 2013 — 313 с.
48. Самсонова А. Проблемы социального сиротства в России / Моя законотворческая инициатива: сборник научных трудов / Отв. ред.: Калинина Е.В. — Липецк: ООО «Принт Мастер», 2013. — С. 49-53.
49. Сафонова, Т.Я., Цымбал, Е.И. Жестокое обращение с детьми: сущность, причины, социально-правовая защита. М., 1993. – 72 с.
50. Сидорова, В.А. Социальная политика государства в современных условиях : учебное пособие для студентов, обучающихся по специальности 080504 « Государственное и муниципальное управление» / В. А. Сидорова ; Коми республиканская акад. гос. службы и упр. Сыктывкар: КРАГСиУ, 2009 — 98 с.
51. Силласте Г.Г., Кожамжарова Г.Ж. Социальная дискриминация женщин как предмет социологического анализа // Социологические исследования. 1997. № 5. С. 112-120.
52. Ситаров В.А. Дидактика. Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Под ред. В. А. Сластенина. – 2-е изд., стереотип. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 368 с.
53. Смирнова Е.О. Детская психология. 3-е изд., перераб. — СПб.: Питер, 2009. — 304 с.
54. Тест тревожности Р. Тэммл, М. Дорки, В. Амен. Методика «Выбери нужное лицо». Проективная диагностика детей [Электронный ресурс]
– Режим доступа: http://psycabi.net/testy/645-test-trevozhnosti-r-temml-m-dorki-v-amen-metodika-vyberi-nuzhnoe-litso-proektivnaya-diagnostika-detej.
55. Тест-опросник родительского отношения А.Я.Варга, В.В.Столин. Методика ОРО [Электронный ресурс]
– Режим доступа: http://psycabi.net/testy/646-test-oprosnik-roditelskogo-otnosheniya-a-ya-varga-v-v-stolin-metodika-oro.
56. Хичий Е. Жестокое обращение с детьми: проблемы законодательного регулирования защиты детей / Моя законотворческая инициатива: сборник научных трудов / Отв. ред.: Калинина Е.В. — Липецк: ООО «Принт Мастер», 2013. — С. 58-60.
