Оглавление
Введение 3
Глава 1. Использования предметов в художественных произведениях 7
1.1. Неодушевленные предметы в живописи 7
1.2. Особенности композиции с неодушевленными предметами 11
Глава 2. Анализ использования зонта в портретных и пейзажных произведениях французского импрессионизма 18
2.1. Исторический анализ использования зонта в живописи 18
2.2. Использование зонта в композиции портретных и пейзажных произведений французского импрессионизма 20
Заключение 30
Список использованной литературы 32
Содержание
Выдержка из текста
Главное, что является условием и основой всех учебных занятий по литературе, — это чтение произведения. От организации чтения зависит во многом успех всей работы над литературной темой. Захватит ли книга ученика погрузится ли он в мир, созданный художником, или мысли и чувства автора оставят его равнодушным, а то и вызовут внутреннее неприятие – об этом всегда думает учитель, готовя первую встречу школьника с произведением. Его задача сделать все возможное, чтобы произведение заинтересовало читателей. На помощь им приходят вступительные занятия к изучению произведений.
Результатом синтеза наук стали такие предметные области, как психолингвистика, когнитивная лингвистика, социолингвистика, топонимика, математическая лингвистика и другие.Исторически понятие категория связывалось с такими старейшими областями знаний, как логика и философия, однако в XX веке данное явление привлекло внимание психологов и лингвистов. В науке широко представлены работы, посвященные анализу и сопоставлению квантитативных единиц разных языков.
Общенаучную базу исследования составили работы лингвистов, посвященные изучению вопросов связанных с употреблением экспрессивно-оценочной лексики в языке – А. Р. Арутюнян, С.А. Прищепчук, А.А. Ивина, О.С. Ахмановой, О.М. Казарцевой, М. Н. Кожиной и др. В работах этих исследователей дается общее понимания понятий экспрессивности и оценочности в языке.
Анализ художественного произведения как метод развития младших школьников
Данная работа исследует проблему использования и перевода эллиптических предложений, представленных в различных художественных произведениях. Данная работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы.Теоретическая глава состоит из двух параграфов, в которых дается характеристика текста художественной литературы, описание особенностей представленной в нем разговорной речи.
Список использованной литературы
1. Алексеев-Алюрви Н. В. Краски старых мастеров — Москва, 2004 — 160 с.
2. Андреев Л.Г. Импрессионизм. — М., Изд. МГУ, 1980.
3. Анчуков C.B., Венцлав С.С. Развитие индивидуальности средствами искусства. СПб.: Ризограф НОУ «Экспресс», 2004. — 275 с.
4. Богоявленская Д. Вчера и сегодня психологии творчества / Творчество в искусстве искусство творчества. — М.: Наука; Смысл, 2000.-С. 186-199.
5. Васнецов А. М. Художество. Опыт анализа понятий, определяющих искусство живописи — Москва, Красанд, 2011 — 144 с.
6. Все секреты портретной фотографии — Санкт-Петербург, Харвест, 2010 — 192 с.
7. Всеобщая история искусств в 6-ти томах. Т.5. Искусство XIX века. — М., 1964.
8. Голованова А. Е. Самые знаменитые шедевры мировой живописи — Санкт-Петербург, Белый город, 2009 — 104 с.
9. Зингер Л.С. Очерки теории и истории портрета. — М.: Изобразительное. ис-во, 1986 — 137 с.
10. Киплик Д. И. Техника живописи — Москва, Издательство В. Шевчук, 2008 — 536 с.
11. Кузин В.С. Вопросы изобразительного творчества. — М., 1971. — 144 с.
12. Мутер Р. Всеобщая история живописи — Санкт-Петербург, Эксмо, 2007 — 1004 с.
13. Претте М.К. Творчество и выражение / М. Претте, А. Капальдо. — М.: Советский художник, 1985. — С. 3.
14. Ревалд Дж. История импрессионизма. Вст.статья и общая редакция А.Н.Изергиной. — JI.- M., 1959.
15. Российская академия живописи, ваяния и зодчества (подарочное издание) — Санкт-Петербург, Белый город, 2002 — 256 с.
16. Самые знаменитые шедевры мировой живописи — Москва, Белый город, 2010 — 104 с.
17. Сапего И. Эстетические принципы импрессионизма. //Искусство. № 5, 1974.
18. Сарабьянов Д.В. Новейшие течения в русской живописи предреволюционного десятилетия (Россия и Запад). Советское искусствознание-80.1, — М., 1981.
19. Семенов О. Категория времени в живописной системе импрессионистов. // Искусство, 1969, № 5.
20. Хоруженко, К. М. Мировая художественная культура: структурно-логические схемы.- М.: Владос, 1999.- 290с.
21. Чегодаев А.Д. Импрессионисты. — М., 1971.
список литературы