Пример готовой дипломной работы по предмету: Психология
Содержание
Содержание
Введение
Глава I. Теоретический анализ проблемы изучения социометрического статуса и самооценки в психологической литературе
I.1. Личность в контексте социальных отношений. Социальные роли
I.2.Понятие социометрического статуса
I.3. Понятие и механизмы формирования самооценки в подростковом возрасте
I.4. Организационно-методологические основы коллективного творческого дела в работе с детьми
I.5. Особенности творческой деятельности младших подростков
Глава II. Экспериментальное исследование статуса в группе и самооценки младших подростков
II.1. Организация и методы исследования
II.2. Изучение особенностей социометрического статуса и самооценки младших подростков
II.3. Теоретическое обоснование коллективного творческого дела, направленного на повышение социометрического статуса и самооценки при организации коллективного творческого дела младших подростков
II.4. Оценка эффективности психокоррекционной программы
Заключение
Литература
Приложение
1. Социометрические матрицы
Приложение
2. Обработка и интерпретация результатов исследования самооценки
Приложение
3. Социометрическая карточка
Приложение
4. Вопросы для интервью с преподавателями
Приложение
5. Сравнение средних показателей по зависимым выборкам с использованием t-критерия Стьюдента в экспериментальной группе «А»
Приложение
6. Сравнение средних показателей по зависимым выборкам с использованием t-критерия Стьюдента в экспериментальной группе «Б»
Выдержка из текста
Содержание
Введение
Глава I. Теоретический анализ проблемы изучения социометрического статуса и самооценки в психологической литературе
I.1. Личность в контексте социальных отношений. Социальные роли
I.2.Понятие социометрического статуса
I.3. Понятие и механизмы формирования самооценки в подростковом возрасте
I.4. Организационно-методологические основы коллективного творческого дела в работе с детьми
I.5. Особенности творческой деятельности младших подростков
Глава II. Экспериментальное исследование статуса в группе и самооценки младших подростков
II.1. Организация и методы исследования
II.2. Изучение особенностей социометрического статуса и самооценки младших подростков
II.3. Теоретическое обоснование коллективного творческого дела, направленного на повышение социометрического статуса и самооценки при организации коллективного творческого дела младших подростков
II.4. Оценка эффективности психокоррекционной программы
Заключение
Литература
Приложение
1. Социометрические матрицы
Приложение
2. Обработка и интерпретация результатов исследования самооценки
Приложение
3. Социометрическая карточка
Приложение
4. Вопросы для интервью с преподавателями
Приложение
5. Сравнение средних показателей по зависимым выборкам с использованием t-критерия Стьюдента в экспериментальной группе «А»
Приложение
6. Сравнение средних показателей по зависимым выборкам с использованием t-критерия Стьюдента в экспериментальной группе «Б»
Список использованной литературы
Содержание
Введение
Глава I. Теоретический анализ проблемы изучения социометрического статуса и самооценки в психологической литературе
I.1. Личность в контексте социальных отношений. Социальные роли
I.2.Понятие социометрического статуса
I.3. Понятие и механизмы формирования самооценки в подростковом возрасте
I.4. Организационно-методологические основы коллективного творческого дела в работе с детьми
I.5. Особенности творческой деятельности младших подростков
Глава II. Экспериментальное исследование статуса в группе и самооценки младших подростков
II.1. Организация и методы исследования
II.2. Изучение особенностей социометрического статуса и самооценки младших подростков
II.3. Теоретическое обоснование коллективного творческого дела, направленного на повышение социометрического статуса и самооценки при организации коллективного творческого дела младших подростков
II.4. Оценка эффективности психокоррекционной программы
Заключение
Литература
Приложение
1. Социометрические матрицы
Приложение
2. Обработка и интерпретация результатов исследования самооценки
Приложение
3. Социометрическая карточка
Приложение
4. Вопросы для интервью с преподавателями
Приложение
5. Сравнение средних показателей по зависимым выборкам с использованием t-критерия Стьюдента в экспериментальной группе «А»
Приложение
6. Сравнение средних показателей по зависимым выборкам с использованием t-критерия Стьюдента в экспериментальной группе «Б»
