Введение 3
Глава 1. Теоретический анализ коммуникативной толерантности как социально-психологическое явление. 7
1.1 Толерантность как психологическое явление 7
1.2 Функции и компоненты коммуникативной толерантности 14
1.3 Социально-психологические механизмы и факторы развития толерантности в системе коммуникативных отношений 23
Глава 2. Организация исследования коммуникативной толерантности студентов юридических вузов 29
2.1 Концептуальные и организационные основы изучения коммуникативной толерантности 29
2.2 Методики исследования коммуникативной толерантности у студентов юристов 35
Глава 3. Результаты исследования коммуникативной толерантности студентов юридических вузов 42
3.1 Проявление коммуникативной толерантности будущих юристов 42
3.2 Профессиональные и личностные отличия коммуникативной толерантности 48
3.3 Развитие и формирование коммуникативной толерантности у студентов юридических вузов 50
Заключение 53
Список использованной литературы 55
Приложение 1 58
Приложение 2 61
Содержание
Выдержка из текста
Методологическая база дипломного исследования включает конкретизацию междисциплинарного, аксиологического, функционального подходов применительно к проблеме формирования коммуникативной толерантности студентов в вузе, методы системного и комплексного анализа, теория деятельности, гуманистические концепции сотрудничества и взаимодействия субъектов образовательного процесса, ведущие принципы государственной политики в области образования.
Методологическая база дипломного исследования включает конкретизацию междисциплинарного, аксиологического, функционального подходов применительно к проблеме формирования коммуникативной толерантности студентов в вузе, методы системного и комплексного анализа, теория деятельности, гуманистические концепции сотрудничества и взаимодействия субъектов образовательного процесса, ведущие принципы государственной политики в области образования.
Теоретико-методологической основой исследования являются теоретические положения Н.В. Кузьминой, А.К. Марковой, В.А. Сластенина, В.С. Елагиной об особенностях формирования у будущих учителей педагогической компетентности; Р.С. Сеитовой о коммуникативно-управленческой компетентности у студентов педагогических вузов; концепции А.М. Федосеевой об успешности педагогической компетентности, связанной с развитием компонентов психологической компетенции в системе образовательного процесса; О.Л. Жук о компетентностном подходе к педагогической подготовке студентов.
Теоретико-методологической основой исследования являются труды отечественных и зарубежных исследователей, таких как Л.С. Выгодского, Н.Д. Гальсковой, И.Л. Колесниковой, Е.И. Пассова, С. Савиньон, Дж. Скривенера, Л.П. Солонцовой, А.Н. Щукина и других.
Теоретико-методологическая база исследования включает учение о стрессе Г. Селье; положения социальной психологии, психологии труда, принципы и методы психологического изучения управленческой деятельности. Основополагающие подходы Джеймса; Беляцкий Н.П. Менеджмент: основы лидерства; Синягин Ю.В., Немов Р.С.
Проблемой коммуникативная компетентности занимались Н.Н. Обо-зов, Ю.М. Жуков, Ю.В. Емельянов Л.А. Петровская, В.Н. Куницина, Е.В.Сидоренко, Е.В. Руденский и многие другие ученые.
Гипотеза исследования основывается на предположение о том, что коммуникативная успешность в профессиях, не связанных непосредственно с общением (не относящиеся к профессиям «человек-человек»), также оказывает положительное влияние на профессиональный успех.
Этнополитическая культура содержит в себе модели этнополитическо-го поведения. В связи с этим на передний план выдвигается целый ряд впол-не актуальных задач, одной из них — является осмысление проблемы совме-щения традиционных элементов с элементами инновационного процесса формирования этнополитической культуры.
Цель исследования — определить психологическую структуру этнической толерантности и ее специфику у студентов средней школы и студентов средних и высших профессиональных образовательных учреждений.Предмет исследования — психологическое содержание структуры этнической толерантности студентов средней школы и студентов средних и высших профессиональных образовательных учреждений.- Определить особенности психологической структуры этнической толерантности студентов разных образовательных учреждений и разного пола.
Смысловая картина и самоопределение студентов-психологов
Список источников информации
1. Абульханова К.А. Российская проблема свободы, одиночества, смирения // Психологический журнал. 1999. Т. 20. № 5.
2. Асмолов А. Г. О смыслах понятия «толерантность» // Век толерантности : науч.-публицист. вестн. М. : Изд-во Моск. гос. ун-та, 2001. Вып. 1/2. С. 8-18.
3. Безлюева Г. В., Шеламова Г. М. Толерантность: взгляд, поиск, решение. М. : Вербум, 2003.
4. Бойко, В. В. Коммуникативная толерантность: методическое пособие / В. В. Бойко: Санкт-Петербург: СПбМАПО, 1998. – 24 с.
5. Бондырева, С. К. Толерантность (введение в проблему) / С. К. Бондырева, Д. В. Колесов. – М.: МСПИ, 2003.
6. Васильев, В. Л. Юридическая психология: учебник для вузов. – 5-е изд. доп. и перераб. / В. Л. Васильев. – СПб.: Питер, 2005.
7. Гарин И. И. что такое этика, культура, религия. М.: Терра – Книжный клуб, 2002
8. Гершунский Б.С. Толерантность в системе ценностно-целевых приоритетов образования //Педагогика, 2002, №7, с.47-51.
9. Гессен С.И. Основы педагогики. Введение в прикладную философию. М., 1995.
10. Зеер Э.Ф. Психолого-дидактические конструкты качества профессионального образования // Образование и наука. — 2002. — № 2. -С. 14.
11. Зинченко В. Г. Толерантность к неопределенности: новость или психологическая толерантность? // Вопросы психологии. — 2007. — №6.
12. Каптерев П.Ф. Педагогический процесс. СПб.. 1905.
13. Кожухарь Г.С. Проблема толерантности в межличностном общении // Вопросы психологии.- 2006.-№2. с. 3-12
14. Кочергина Е. Ю. Современные дискуссии по проблеме толерантности // Толерантное сознание и формирование толерантных отношений : сб. науч.-метод. ст. М. : Изд-во МПСИ, 2003.
15. Культура толератности: опыт дипломатии для решения современных управленческих проблем / Под ред. И.Г.Тюлина.М., 2004.
16. Леонтьев Д. А., 2003, Экзистенциальная тревога и как с ней не бороться // Московский психотерапевтический журнал. № 2.
17. Леонтьев Д. А., Мандрикова Е. Ю.,2005, Моделирование ´Экзистенциальной дилеммыª: эмпирическое исследование личностного выбора // Вестн. Моск. Ун-та. Сер. 14, Психология. №4.: 37-42.
18. Немов Р.С. Психология: учебник: в 3 т. М., 2001. — Т. 1.
19. Практикум по психодиагностике и исследованию толерантности личности. / Под ред. Г.У. Солдатовой, Л. А. Шайгеровой, 2003. М.: Изд-во МГУ им. М.В. Ломоносова.
20. Роджерс К. Клиентоцентрированная терапия. М., 1997.
21. Романов, В. В. Юридическая психология: учебник / В. В. Романов. – М.: Юристъ, 1998.
22. Соколов, Н. Я. Профессиональное сознание юристов / Н. Я. Соколов. – М.: Наука, 1988.
23. Солдатова Г.У. Межэтническая напряженность. М., 1998.
24. Соколов В. М. Толерантность: состояние и тенденции // Социологические исследования. — 2003. — № 8.
25. Толерантное сознание и формирование толерантных отношений (теория и практика): сб. науч.-метод. ст. М., 2002.
26. Гараджа В. И. Идея ненасилия в современном контексте [Электронный ресурс]. — URL: http://www.rusoir.ru / index_print.php?url= / 03print / 05 / .
27. Декларация принципов толерантности [Электронный ресурс]. URL : www.tolerance.ru / declar.html.
28. Петренко В. В. Коммуникативная толерантность.- Режим доступа: http:www.energy-of-emotions.ru
список литературы