Пример готовой дипломной работы по предмету: Психология
Содержание
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА
1. ЛИТЕРАТУРНЫЙ ОБЗОР
1.1 ИНДИВИДУАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПЕДАГОГА
1.2 КОММУНИКАТИВНЫЕ СПОСОБНОСТИ КАК ПРОФЕССИОНАЛЬНО ВАЖНЫЕ КАЧЕСТВА ПЕДАГОГА
1.3 ВЗАИМОСВЯЗЬ ИНДИВИДУАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ С КОММУНИКАТИВНЫМИ И ЭМПАТИЧЕСКИМИ СПОСОБНОСТЯМИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1:
ГЛАВА
2. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1 ОПИСАНИЕ ПРОЦЕССА ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ВАЖНЫХ КАЧЕСТВ МЕНЕДЖЕРОВ ПО ПРОДАЖАМ
2.1.1 Шестнадцати факторный опросник Р.Б. Кеттела (16-ФЛО-105-С)
2.1.2 Опросник EPI (Г. Айзенк)
2.1.3 Методика выявления коммуникативных и организаторских склонностей (КОС-2)
2.1.4 Исследование уровня эмпатийных тенденций
2.2 СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.2.1 Сравнительный анализ показателей личностных особенностей
2.2.2 Сравнительный анализ индивидно-типологических особенностей
2.2.3 Анализ результатов коммуникативных и организаторских склонностей
2.2.4 Сравнительный анализ показателей эмпатии
2.3 КОРРЕЛЯЦИОННЫЙ АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 2:
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ
Выдержка из текста
Коммуникативные барьеры в профессиональных отношениях.
Список использованной литературы
Список литературы
1.Ананьев Б.Г.. О проблеме современного человекознания. М.: Наука , 1977
2.Асмолов А.Г. Психология личности. — М.,МГУ,2000
3.Атлас по психологии. М.В. Гамезо, И.А. Домашенко, М., 1998.
4.Батурина Г.И. Эмоции и чувства как специфическая форма отра-жения действительности. — В кн. Диалектика познания и созна-ния. Учёные записки Ивановского пед. ин-та Иваново: Изд-во пед. ин-та, 1993 год.
5.Берн Э. "Игры, в которые играют люди и люди, которые играют в игры". М., 1995
6.Бернс Р. Я — концепция и Я — образы. Самосознание и за-щитные механизмы личности. Самара. Изд. Дом «Бахрах», 2003
7.Бодалев А.А. Личность и общение. — М., 1983.
8.Борисова Е.М.. О роли профессиональной деятельности в фор-мировании личности// Психология формирования и развития личности. М., 1981
9.Бороздина Л.В.. Исследование уровня притязаний // Учебное по-собие. — М.: Инс-т Психологии РАН РФ , 1993
10.Брушлинский А.В.. Проблемы психолологии субъекта. М., 1994
11.Вилюнас В.К. Психология эмоциональных явлений — М.: Изд-во МГУ, 1976 г.
12.Гальперин П.Я. Введение в психологию — М., 2000
13.Гиппенрейтер Ю.Б., Пузырей А. А.. Предисловие к фрагменту книги У.Джемса // Психология личности. Тексты / под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, Пузырей А.А. . М., 1982
14.Гиппенрейтер Ю.Б.. Метод интроспекции и проблема самона-блюдения // Введение в общую психологию. Изд-во МГУ, 1988
15.Гласс Дж., Стэнли Дж. Статистические методы в педагогике и психологии. — М.: Прогресс, 1976.
16.Грановская Р.М. Элементы практической психологии. — Л., 1988
17.Гульянова Н.А.. О связи самопринятия и осознания Я — об-раза в ситуации неуспеха // Вестник моек, ун-та //сер.14//психология,2001 г., № 3
18.Додонов Б.И. Эмоции как ценность. -М. -Политиздат, 1978 год.
19.Доценко Е.Л. Психология манипуляции: феномены, механизмы и защита. – М., 1997.
20.Зимбардо Ф.. Формирование самооценки. Самосознание и за-щитные механизмы личности. Самара. Изд. Дом «Бахрах», 2003
21.Изард К. Эмоции человека. — Пер. с англ.М.: Изд-во МГУ, 1980 г.
22.Кабаченко Т.С. Методы психологического воздействия. – М.: Пе-дагогическое общество России, 2000.
23.Квинн Вирджиния Н.. Прикладная психология/- С-Пб., М., Харьков, Минск: Питер, 2000
24.Климов Е.А.. Введение в психологию труда. М., 1988.
25.Кон И.С.Категория "Я" в психологии // Психол. ж — л., 1981 г., т.2., № 3
26.Корнеева Л.Н.. Самооценка как механизм саморегуляции про-фессиональной деятельности // Вестник ЛГУ . 1989 г., Вып . 4
27.Крылов А.Н. "Образ Я" как фактор развития личности // Дис. канд. психол. наук., М., 1984
28.Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология. М.: ТЦ Сфера, Юрайт, 2001
29.Лаврова Н.А.. Влияние личностных особенностей на успешность профессиональной деятельности в системе «человек — чело-век»/Психодиагностика: области применения, проблемы, пер-спективы развития./ Тезисы московской межвузовской научно-практической конференции под ред. Карелиной М.Ю.. М.: МИССО, 2003
30.Леонтьев А.Н.. Деятельность. Сознание. Личность. М., 1975
31.Ломов Б.Ф. Психические процессы и общение. Методологиче-ские проблемы социальной психологии. — М.: Изд-во МГУ, 2000.- 487с.
32.Маркова А.К., Психология профессионализма. — М., 1996
33.Маслов А.С. Психологические процессы — М., 1994
34.Михеева И.Н.. Я — концепция и конфликт в сфере нравственной жизни личности. Самосознание и защитные механизмы лично-сти. Самара. Изд. Дом «Бахрах», 2003
35.Немов Р.С. Психология. М.:Владос, 2003 г., т .1
36.Непомнящая Н.И. и др. Ценность как центральный компонент психологической структуры личности // Вопросы психологии . 1980 г., № 1
37.Обозов Н. Н. Психология межличностного взаимодействия. Л., 1999.- 128с.
38.Обозов Н. Н. Психология межличностных отношений. Киев, 1999.-131с.
39.Общая психология:Учебн.посибие. Под ред.Петровского -2-е изд., доп. и перераб.- М.: Просвещение, 1977 г.
40.Олейник Л.Д.. Индивидуальное самосознание и пути его форми-рования // Дис. … канд. филос. наук М . , 1975
41.Петровский А. В., Ярошевский М. Г. Психология. — М.: «Ака-демия». 2001
42.Петровский А.В.. Введение в психологию. М., 1995
43.Практикум по возрастной психологии (ред. Головей Л.А., Рыбалко Е.Ф.).
С-пб, Издательство «Речь», 2001
44.Проблемы экспериментальной психологии личности// Учё-ные зап. Пермского пед ин-та. Пермь , 1970
45.Пряжников П.С.. Психологический смысл труда: учебное по-собие курсу "Психология труда и инженерная психология". М.:Изд. Институт практической психологии. Воронеж: НПО, МОДЕК , 1997
46.Психологический словарь под ред.В.П. Зинченко, Б.Г. Мещеря-кова. М.:Педагогика — Пресс, 2001
47.Психологическое тестирование / Раздел
7. Личность: опрос-никовые методики/Часть 1/Тексты опросников/Пенза, 1990
48.Психология человека от рождения до смерти/ Под ред. А. А. Реана. — СПб: Прайм — Еврознак. 2001
49.Реан А.А. Психодиагностика личности в педагогическом про-цессе. — СПб., ЛГОУ, 1996
50.Рейковский Я. Экспериментальная психология эмоций. -Пер. с польск М.:Прогресс, 1979 .
51.Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. М.:Учпедгиз, изд.2.,1991
52.Рубинштейн С.Л.. Проблемы общей психологии. М.,1973
53.Рувинский Л. И., Соловьева А. Е. Психология самовоспита-ния. — М:Просвещение, 1982
54.Самоукина Н.В.. Психология и педагогика профессиональной деятельности. М.: Экмос, 1999
55.Сборник. Проблемность в профессиональной деятельности: тео-рия и методы психологического анализа. – М., 1999. – с. 106 – 132.
56.Столин В.В.. Самосознание личности. М., 1983
57.Столяренко А.М. Экстремальная психопедагогика. – М.: Изд. ЮНИТИ, 2000. – С. 24-30.
58.Хекхаузен X.. Мотивация и деятельность в 2 т.// пер. с немец, под ред. Величковского Б.М.. М.: Педагогика, т.1, 1986
59.Что такое эмоция? Симонов П.В.-М.:Наука,1966г.
60.Шибутани Т.. Я — концепция и чувство собственного достоин-ства. Самосознание и защитные механизмы личности. Самара. Изд. Дом «Бахрах», 2003
61.Шингаров Г.X. Место эмоции в структуре личности. -В кн.: Про-блема личности.
