Пример готовой дипломной работы по предмету: Физкультура
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1 АНАТОМО-ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ КОСТНОЙ СИСТЕМЫ В ВОЗРАСТНОМ АСПЕКТЕ
1.1. Характеристика костной системы
1.2. Периоды изменений в костях при переломах
1.3. Виды костной мозоли
1.4. Переломы голени
1.4.1. Переломы проксимального отдела большеберцовой кости
1.4.2. Диафизарные переломы костей голени
1.4.3. Остеосинтез пластинами Казарезовых
1.4.4. Чрескостный остеосинтез
1.4.5. Переломы дисталъного отдела голени
1.5. Основные понятия и методики физической реабилитации
1.5.1. Задачи медицинской реабилитации
1.5.2. Общие основы лечебной физической культуры
1.6. Использование средств ЛФК при реабилитации больных с переломами голени
ГЛАВА 2 МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ
2.1. Задачи и методы исследований
2.2 Организация исследования
ГЛАВА 3 РАЗРАБОТКА ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ МЕТОДИКИ
3.1 Характеристика больных с переломами голени, вовлеченных в исследование
3.2 Содержание программы по использованию силовых тренажеров при реабилитации пациентов с переломами костей голени
ГЛАВА 4 ВЛИЯНИЕ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ НА ПАЦИЕНТОВ С ПЕРЕЛОМАМИ КОСТЕЙ ГОЛЕНИ
4.1. Сравнительный анализ изменений в экспериментальной и контрольной группах
4.2. Обсуждение полученных результатов
ВЫВОДЫ
ЛИТЕРАТУРА
ПРИЛОЖЕНИЕ
Содержание
Выдержка из текста
Комплексная физическая реабилитация посттравматических больных с использованием силовых тренажеров
Предполагается, что использование усовершенного метода комплексной реабилитации детей с начальными стадиями сколиотической болезни (I — II степени), которая включает ЛФК (продолжительностью
6. мин. 5 раз в неделю), гидрокинезотерапию (2 раза в неделю), массаж, элементы мануальной терапии и полноценную сбалансированную диету, позволит получить более высокие результаты в лечении и реабилитации сколиотической болезни.
Использование методов физической реабилитации у больных с бронхоэктатической болезнью позволяет укрепить организм, стимулировать более полное выделение мокроты, улучшить вентиляцию и газообмен в легких, тренировать дыхательные мышцы, укрепить миокард. Изучить средства и методы физической реабилитации бронхоэктатической болезни по данным научно-исследовательской литературы. Определить адекватные методы оценки эффективности средств физической реабилитации при бронхоэктатической болезни по данным научно-исследовательской литературы.
По данным ВОЗ в промышленно развитых странах у каждого четвертого человека выявляется гипертоническая болезнь (ГБ), борьба с которой, осуществляемая в рамках федеральных программ во многих странах мира, в том числе и в России, обусловлена тем, что среди пациентов с повышением артериального давления (АД) в 3— 4 раза чаще, чем у нормотоников, развивается ИБС и в 7 раз чаще мозговой инсульт. Ознакомиться с особенностями физической реабилитации гипертонической болезни Разработать и программу физической реабилитации для больных гипертонической болезнью на санаторно-курортном этапе реабилитации
Восстановление нарушенных двигательных функций, трудоспособности, спортивной формы после диафизарных переломов костей может быть достигнуто лишь за счет применения комплекса реабилитационных мероприятий, направленных на улучшение функциональных возможностей организма. Наибольшей восстановительной способностью, в связи с мощным патологическим характером действия на функции различных систем и органов, обладает комплекс средств физической реабилитации, включающий лечебную физическую культуру, лечебный массаж, физиотерапевтические процедуры.
• разработать методику реабилитационно-оздоровительных занятий с использованием средств йога-терапии для восстановления функций позвоночника при остеохондрозе пояснично-крестцового отдела и в ходе эксперимента проверить ее эффективность;
Через год после инсульта умирают
50. больных, 40% — остаются устойчивыми инвалидами, и только
10. возвращаются к годы изменились взгляды на стратегию и тактику ведения больных с острыми нарушениями мозгового кровообращения. научных исследований в области инсультологии стала возможность реализации концепции «время — мозг», которая сформировала новое отношение к инсульту с признанием его неотложным состоянием, лечение которого требует экстренной госпитализации, а оказание медицинской помощи осуществляется в первые минуты, часы с момента его развития в специализированных инсультных отделениях, в штате которых должны работать подготовленные специалисты мультидисциплинарной команды: врачи, средний медицинский персонал, специалисты по реабилитации, логопеды, психологи, социальные работники.
Цель исследования: изучить процесс физической реабилитации пациентов с заболеваниями сердечно-сосудистой системы при использовании физической нагрузки, определяющей комплекс мероприятий в соответствии с классической ЛФК и терренкура, и определяющем психологическом влиянии медицинского персонала.
Гипотеза иследования: Разработка комплексов физических упражнений для занятий АФК в вертикальном положении с применением тренажёрных устройств и без них для детей школьного возраста с ДЦП лёгкой степени, позволит:
Однако, при использовании лекарственной терапии важно учитывать не только положительные результаты назначения препаратов, но и спектр возможных побочных явлений.Предмет исследования — эффективность применения физических методов реабилитации больных с поясничным остеохондрозом позвоночника в возрасте 35-45 лет.Цель исследования — выявление эффективности применения физических методов реабилитации больных с поясничным остеохондрозом позвоночника в возрасте 35-45 лет.
ЛИТЕРАТУРА
1.Аэробика. Теория и методика проведения занятий: учебное пособие для студентов вузов физической культуры / ред.-сост. Е.Б. Мякинченко. — М.: Спорт Академ Пресс, 2002. — 304 с.
2.Бахрах И.И., Грец Г.Н. Организационные, методические и правовые основы физической реабилитации: Учебное пособие. — Смоленск: СГИФК, 2003. — 151 с.
3.Белова, А.Н. Шкалы, тесты и опросники в неврологии и нейрохирургии. – М., 2004. – 432 с.
4.Белая Н.А. Лечебная физкультура и массаж: Учебно-методическое пособие для медицинских работников. — М.: Советский спорт, 2004.
5.Бирюков А.А. Лечебный массаж: учебник для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности «физическая культура». — М.: Советский спорт, 2000. — 296с.
6.Большая медицинская энциклопедия. — М.: Астрель; АСТ, 2002. -735 с.
7.Дозированная нагрузка в восстановительном лечении больных с диафизарными переломами костей голени. / В.Б. Лузянин, В.И. Савченко, С.Н. Колчанов и др. // Вопросы курортологии, физиотерапии и лечебной физической культуры. – 2002. – № 4. – С. 39-41.
8.Дубровский В.И. Лечебный массаж: Учебник для сред. и высш. учеб. заведений по физической культуре — 4-е изд., доп. – М.: ВЛАДОС, 2005.
9.Егорова Н.С. Силовые упражнения на тренажерах специального типа в физической реабилитации больных остеохондрозом позвоночника // Теория и практика физической культуры. – 2002. – № 2. – С. 18– 20.
10.Евсеев С.П. Адаптивная физическая культура: цель, содержание, место в системе знаний о человеке // Теория и практика физической культуры 2003. № 1.
11.Епифанов В.А., Аронов Д.М., Балаболкин М.И. и др. Лечебная физическая культура: Справочник (под ред. Епифанова В.А.) Изд. 2-е, перераб., доп. – М., 2001.
12.Епифанов В.А. Методы физической реабилитации при фибромиалгии. / В.А. Епифанов, А.В. Епифанов // Вопросы курортологии, физиотерапии и лечебной физической культуры. – 2000. – № 3. – С. 42-45.
13.Епифанов В.А. ЛФК: Учебное пособие для вузов. — М.:Гэотар-мед,2002.
14.Железняк, Ю.Д. Основы научно-методической деятельности в физической культуре и спорте: Учеб. пособие / Ю.Д. Железняк. – М., 2001. – 264 с.
15.Крючек, Е.С. Аэробика. Содержание и методика проведения оздоровительных занятий: учебно-методическое пособие. / Е.С. Крючек. — М.: Терра-Спорт, 2001. — 64с.
16.Лечебная физкультура в реабилитации больных с переломами костей таза / В.П. Лапшин, В.А. Щеткин, Г.А. Панченко, Э.В. Серая // Теория и практика физической культуры. – 2001. – № 1. – С. 44-46.
17.Луткова, Н.В. Подвижные игры как средство решения педагогических задач в различных звеньях физического воспитания: учебно-методическое пособие / Н.В. Луткова, Л.Н. Минина. – СПб: изд-во СПбГАФК им.П.Ф.Лесгафта. 2003. – 83с.
18.ЛФК : Учеб. для студ. высш. учеб. заведений / С.Н. Попов, Н.М. Валеев, Т.С. Гарасева и др.; Под ред. С.Н. Попова. — М.- Издательский центр «Академия», 2004.
19.Макарова Г.А. Система подготовки специалистов по физической реабилитации (физиотерапии) // Теория и практика физ. культуры. — 2004. — № 8. — С. 13-15.
20.Материально-техническое обеспечение адаптивной физической культуры Учебн. пособие./Под редакцией проф. Евсеева. – М.: Советский спорт, 2000.- 152с.
21.Милюкова И.В., Евдокимова Т.А. Лечебная физкультура: Новейший справочник. Под общ. ред. проф. Т.А.Евдокимовой М.: Изд-во Эксмо,2003.- 862 с.
22.Михайлов, Б.А. Туризм и профессионально-прикладная физическая подготовка студентов. / Б.А. Михайлов. — Спб.: изд-во С.-Петерб.ун-та. 2001. — 160с.
23.Морозов А.В. Ревматические болезни. – Мн: ВШ, 2008. – 566с.
24.Мосунов, Д.Ф. Преодоление критических ситуаций при обучении плаванию ребенка – инвалида: учебно-методическое пособие /Д.Ф. Мосунов, В.Г. Сазыкин. — М.: Советский спорт, 2002. — 152с.
25.Нарзулаев, С.Б. Адаптивное физическое воспитание: учебное пособие/ С.Б. Нарзулаев, В.Ф. Пешков. – Томск: Изд-во ТГПУ , 2002 . – 177с.
26.Образцов П.И. Психолого-педагогические аспекты разработки и применения в вузе информационных технологий обучения. – Орловский государственный технический университет. — Орел, 2000. — 145 с.
27.Орешкина, Ю.Л. Обучение плаванию детей-инвалидов с односторонней ампутацией нижней конечности (с сохранным интеллектом): Автореф.дис. канд.пед.наук. — Спб., 2001. – 26с.
28.Остряков Е.К. Ревматические заболевания: диагностика и профилактика, Мн: Полымя, 2007, 505 с.
29.Павлов С.Е. Восстановление в спорте. Теоретические и практические аспекты // Теория и практика физ. культуры. — 2000. — № 1. — С. 23-26.
30.Полуструев А.В. Теоретические и методические основы восстановления физической работоспособности травматологических больных с переломами верхних и нижних конечностей: Учебное пособие. — Омск: ОГАФК,1999. — 150 с.
31.Повреждения позвоночника и спинного мозга: (Механизмы, клиника, диагностика, лечение) / Под ред. Н.Е. Полищука, Н.А. Коржа, В.Я. Фищенко; Сост.: Н.Е. Полищук, Е.И. Слынько. – Киев: Кн. плюс, 2001. – 387 с.
32.Попов С.Н. Лечебная физическая культура. Учебник.. 2-е изд.,стер. М.: Академия. 2003.
33.Попов С.Н.Физическая реабилитация. М.: Феникс, 2004.
34.Попова, Е.Г. Общеразвивающие упражнения: учебное пособие / Е.Г. Попова. — Спб.: изд-во ГАФК им. П.Ф.Лесгафта, 1999. — 73с.
35.Руденко Т.Л. Физиотерапия. / Под общ. ред. В.М. Кузнецовой. – Ростов н/Д: Феникс, 2000. – 350 с.
36.Сидоренко, Е.В. Методы математической обработки в психологии. / Е.В.Сидоренко. – СПб., 2000. – 350 с.
37.Средства адаптивной физической культуры: методические рекомендации по физкультурно-оздоровительным и развивающим занятиям детей с отклонениями в интеллектуальном развитии / ред.-сост. С.П.Евсеев. — М.: Советский спорт, 2001. — 152 с.
38.Теория и организация адаптивной физической культуры: учебник для студентов высших и средних профессиональных учебных заведений/ ред.- сост. С.П.Евсеев. — М.: Советский спорт, 2000. — 448с.
39.Теория и организация адаптивной физической культуры Учебник. В 2 т. Т.1 Введение в специальность. История и общая характеристика адаптивной физической культуры. / Под общей ред. проф. Евсеева.- М.: Советский спорт, 2002.- 448с.
40.Технологии физкультурно-спортивной деятельности: учебное пособие для студентов высших и средних профессиональных учебных заведений/ ред.-сост. С.П. Евсеев. – М.: Советский спорт, 2004. — 280с.
41.Транквиллитати А.Н. Восстановить здоровье. — 2-е изд., перераб. — М.: ФиС,1999.
42.Физическая реабилитация: Учебник для студентов высш. учебн. завед. / Под ред. С.Н. Попова. Изд. 3-е. – Ростов н/Д: Феникс, 2005. – 608 с.
43.Физическая реабилитация детей с нарушением функций опорно-двигательного аппарата. / Под ред. Н.А. Гросс. — М.: Советский спорт, 2000. — 224 с:
- 44.Частные методики адаптивной физической культуры: учебное пособие для студентов высших учебных заведений / ред.-сост. Л.В. Шапкова. — М.: Советский спорт, 2003. — 464с.
45.Шипилина, И.А. Оздоровительная аэробика для инвалидов-колясочников: методическое пособие/ И.А. Шипилина. — Краснодар: Кубань-пресс, 2001. — 31с.
46.Amadio Р С , Mackmnon S Е , Merntt W H et al Reflex sympathetic dystrophy syndrome Consensus report of an ad hoc committee of the American Association for Hand Surgery on the definition of reflex sympathetic dystrophy syndrome Plast Reconstr Surg , 87 371-375,1991
47.Awerbuch M S Thermography — Its current diagnostic status in musculoskeletal medicine Med J Aust, 154 441-444, 1991
48.Demangeat J L, Constantmesco A, Brunot В et al Three-phase bone scanning in reflex sympathetic dystrophy of the hand J Nucl Med , 29 26-32, 1988
49.Janig W , Stanton-Hicks M (eds) Reflex Sympathetic Dystrophy A Reappraisal Seattle, IASP Press, 1996
50.Kozm F , Ryan L M , Carerra G F et al The reflex sympathetic dystrophy syndrome (RSDS) III Scintigraphic studies, further evidence for the therapeutic efficacy of systemic corticosteroids, and proposed diagnostic criteria Am J Med , 70 23-30, 1981
51.KozmF Reflex sympathetic dystrophy syndrome A review Clm Exp Rheumatol.lO 401-409, 1992
52.Silber Т J , Majd M Reflex sympathetic dystrophy syndrome in children and adolescents Report of 18 cases and review of the literature Am J Dis Child, 142 1325-1330,1988
53.Subbarao J , Stillwell G К Reflex sympathetic dystrophy syndrome of the upper extremity Analysis of total outcome of management of 125 cases Arch Phys Med Rehabil, 62 549-554,1981
список литературы
